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成都創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)站制作重慶分公司

記錄vue項目中遇到的一點小問題-創(chuàng)新互聯(lián)

1、鼠標懸浮顯示不同的背景圖片,代碼如下:

創(chuàng)新互聯(lián)2013年開創(chuàng)至今,是專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)公司,擁有項目網(wǎng)站制作、網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)站策劃,項目實施與項目整合能力。我們以讓每一個夢想脫穎而出為使命,1280元岑鞏做網(wǎng)站,已為上家服務(wù),為岑鞏各地企業(yè)和個人服務(wù),聯(lián)系電話:18980820575

效果如圖,頁面初始效果:

鼠標懸浮后效果:

2、for 循環(huán)發(fā)送axios遇到的問題 問題背景:

在聲動語商項目中,需求更改后,出現(xiàn)一個:教師發(fā)布課程的時候要求一個課程同時發(fā)送給多個班級。

現(xiàn)在的接口:每次只能發(fā)送一個班級的id,也就是:classesId字段只能傳一個班級的id,因此為了滿足這個新需求就想著:將select修改為多選,使用for循環(huán)循環(huán)用戶選中的班級數(shù)組,使用axios發(fā)送創(chuàng)建課程請求。更改后的界面如下圖所示:

問題復(fù)現(xiàn):

思路:使用for循環(huán),發(fā)送axios,發(fā)現(xiàn)請求發(fā)送的data中classesId總是最后一個,立馬想到了閉包,以為是閉包問題,于是使用

這種方法想著解決下閉包,重新發(fā)送axios請求發(fā)現(xiàn)classesId數(shù)據(jù)還是不對。然后自我懷疑,以為自己寫的閉包是不是有啥問題....

于是使用了第三方lodash的forEach方法一下,將axios請求寫到了foreach里面,重新運行還是發(fā)現(xiàn)不對。。。。

以為this指向有問題,有將this重新賦值,結(jié)果:還是一樣。。。。。。。

于是又調(diào)整了一下代碼:將axios請求重新封裝出去,重新在for循環(huán)里面調(diào)用,結(jié)果:還是不對

打斷點發(fā)現(xiàn)for循環(huán)出來的classesId數(shù)據(jù)是對的,但是加上axios請求,每次請求發(fā)送的classesId還只是最后一個的

又想著是不是axios的異步請求影響的,于是將axios改為了同步請求,結(jié)果:還是一樣,這個時候,整個人就有點不好了。。。。

眼看著快要下班了,而這個問題已經(jīng)看了一下午還沒有解決,就很著急啊啊啊啊

努力回想自己曾經(jīng)這樣請求過啊,當時并沒有發(fā)生任何不對。于是想著將請求的數(shù)據(jù)簡化一下,就將發(fā)送的data數(shù)據(jù)簡化到了只有classesId,想著只有一個數(shù)據(jù)了,就沒有再定義任何的變量,直接將數(shù)據(jù)寫到了axios請求內(nèi)部。運行發(fā)現(xiàn):classesId竟然是對的。。。。于是立馬將其他數(shù)據(jù)都寫到了axios請求內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)結(jié)果對了,天啊,終于看到了希望。。。。

問題原因:

將這兩種數(shù)據(jù)的定義及發(fā)送方式對比,分析問題可能是因為 js賦值的深拷貝和淺拷貝造成的。。。

其他

解決過程中還試了watch監(jiān)聽for循環(huán)classesId的變化,發(fā)現(xiàn)也只能監(jiān)聽獲取到最后一個classesId.,并不能解決這個問題


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