來(lái)源：湖畔大學(xué)
上周開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束，我們收到了一封信，寫信的人是湖畔大學(xué)一屆的大師兄周航，他因?yàn)橐咔榈脑驔](méi)能回國(guó)參加開(kāi)學(xué)典禮，于是給學(xué)弟學(xué)妹們寄來(lái)了一封信：
湖畔的新同學(xué)們：
你們好！
我是一期的同學(xué)周航，因?yàn)橐咔榈脑颍@幾個(gè)月一直困在國(guó)外無(wú)法回國(guó)，六年來(lái)第一次缺席了湖畔的開(kāi)學(xué)典禮以及和同學(xué)重聚的機(jī)會(huì)，心里煞是遺憾。不過(guò)好在有群消息，有朋友圈，還有各種媒體報(bào)道，依然可以隔屏感受到這幾天你們「春風(fēng)吹又生」的活力與朝氣。
作為「永不畢業(yè)」的老同學(xué)，衷心地歡迎你們！
這段日子里，閑來(lái)無(wú)事就用寫信的方式跟國(guó)內(nèi)的朋友們交流，看到新一期的開(kāi)學(xué)，心里自然有一些話想和你們分享，所以寫出了這封信。就像其他老同學(xué)為你們做菜為禮物一樣，權(quán)把這封信當(dāng)作歡迎禮吧！
我是 2015 年第一屆的學(xué)員，湖畔的生活真的過(guò)得很快，兩年的正式學(xué)習(xí)時(shí)間很快就過(guò)去了。
記得 2017 年 1 月，為了接下來(lái)一年的選修課，我們?cè)谖骱呎归_(kāi)了一次嚴(yán)肅的討論：到底應(yīng)該學(xué)什么，怎么學(xué)？討論了一下午，眾說(shuō)紛紜，最后很多同學(xué)都說(shuō)：我們是不是應(yīng)該回到湖畔的初衷，去學(xué)習(xí)失敗？
這很出乎人的意料。
我還記得，當(dāng)初湖畔大學(xué)創(chuàng)辦時(shí)，他們來(lái)找我聊，告訴我，湖畔大學(xué)是專門研究失敗的。這句話是最打動(dòng)我的。我一直認(rèn)為，成功沒(méi)什么好學(xué)習(xí)的，因?yàn)槌晒φ咚邆涞奶鞎r(shí)、地利、人和，這一切都難以復(fù)制，相反隱隱約約覺(jué)得，學(xué)習(xí)失敗才是真正有意義的。
那次在湖畔的討論但是，我們到底為什么要學(xué)習(xí)失?。吭趺磳W(xué)習(xí)失?。繌氖±飳W(xué)習(xí)什么？似乎一直沒(méi)有清晰的答案。而第一個(gè)兩年，實(shí)際上，我們也從來(lái)沒(méi)有真正地、認(rèn)真地去學(xué)習(xí)失敗。
這一次，在同學(xué)們激烈的討論和碰撞之中，我突然有了全新的感悟。
01 中美對(duì)待失敗的不一樣
我去過(guò)美國(guó)很多次，也在中國(guó)創(chuàng)業(yè)二十多年。這兩個(gè)地方，給我感受的不同，不是先進(jìn)與落后的差異，不是開(kāi)放和混沌的差異，也不是富饒和貧瘠的差異。事實(shí)上，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從總量上來(lái)計(jì)算，已經(jīng)快速接近美國(guó)了，但最讓我印象深刻的，是中美創(chuàng)業(yè)文化上的差異，這種差異最核心的表現(xiàn)是彼此對(duì)失敗的態(tài)度特別的不一樣。
在中國(guó)，基本上是一種成功動(dòng)機(jī)過(guò)剩的氛圍，大家都特別崇尚和追捧成功，我們會(huì)追隨一切當(dāng)下最紅的公司、模式、人物。我們非常恥于談?wù)撌?，?huì)譏諷一切失敗的現(xiàn)象、失敗的人物；我們經(jīng)常冷眼看著一家面臨崩盤的公司，說(shuō)，我早就知道如此，你看，應(yīng)驗(yàn)了吧？
在美國(guó)則完全不同。雖然說(shuō)沒(méi)有人會(huì)樂(lè)于失敗，但是我們會(huì)看到，人們很平常地談?wù)摵兔鎸?duì)失敗。
Elon Musk 固然把創(chuàng)業(yè)形容為一個(gè)「一邊嚼著碎玻璃一邊凝視深淵」的殘酷過(guò)程，需要付出極大代價(jià)。在這次開(kāi)學(xué)的日子里，大家還是看到了，馬斯克改寫了人類航天史。如果這次失敗呢？他不會(huì)黯然，他說(shuō)：「在我看來(lái)，失敗就是一種選擇，如果沒(méi)有失敗，就說(shuō)明你的創(chuàng)新不夠」。
如果他不成功，就是「騙子」嗎？當(dāng)然，我們姑且不談眼下最熱門的，去看看歷史好了。
你去硅谷的計(jì)算機(jī)博物館轉(zhuǎn)一圈就知道，許多在大廳里展示的硬件和機(jī)器，在當(dāng)年根本就不是什么成功的發(fā)明，更不要說(shuō)賺大錢了。但是這些發(fā)明，它們打開(kāi)了一扇窗，啟發(fā)了后人的智慧和熱情，而硅谷的商業(yè)文明就這樣在一代代人的努力探索中向前。
比如說(shuō)，在博物館大廳的某個(gè)角落，擺著一臺(tái)碩大的機(jī)器。因?yàn)橥庑喂排f，甚至都看不出來(lái)是干嘛用的。機(jī)器旁邊有當(dāng)年的廣告畫和簡(jiǎn)介說(shuō)明，一看才知道，這臺(tái)有商用復(fù)印機(jī)那么大的機(jī)器，竟然是最早的家用計(jì)算機(jī)設(shè)備，而用途是放在廚房里，供家庭主婦們記錄菜譜之用?？上攵?，這么不實(shí)用的家伙很難風(fēng)靡，很快就銷聲匿跡。
再拐一個(gè)彎，你會(huì)看到施樂(lè)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)的家用電腦。因?yàn)槌杀具^(guò)高，功能簡(jiǎn)單，失敗了。
再拐兩個(gè)彎，就是第一代上市售賣的蘋果電腦。在喬布斯手里，它開(kāi)啟了一個(gè)時(shí)代。
這中間，你不過(guò)拐了兩個(gè)彎，但是將近20年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，前人「失敗」的點(diǎn)子終于在后人手中「成功」。
而現(xiàn)在，我們又開(kāi)始談?wù)?，蘋果、Google 公司是否已經(jīng)喪失了創(chuàng)新的活力，而下一個(gè)數(shù)字英雄會(huì)是誰(shuí)？
時(shí)間就是這樣循環(huán)往復(fù)。
我原來(lái)不太理解，但這次課堂討論我終于明白了一點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)真的有點(diǎn)像跳高比賽，如果你是以探索和挑戰(zhàn)為終極目標(biāo)的話，那么失敗就是一種必然的宿命。你可以成功地攀上一個(gè)高峰，所有人為你歡呼；你也可以就此謝幕，就此離場(chǎng)。但如果你想不斷挑戰(zhàn)更高的山峰和人生的極限，那么從終極意義上講，你的宿命就是失敗。
所以，如果我們希望這是一個(gè)創(chuàng)新的國(guó)度、創(chuàng)新的社會(huì)，那么我們必然需要重新去定義失敗，重新去理解失敗。如果一個(gè)社會(huì)還在恥于談?wù)撌?、害怕失敗、排斥失敗，而只是崇尚成功的話，那我們不可能有探索意義上的創(chuàng)新。
我覺(jué)得，這是失敗對(duì)于我們?nèi)鐣?huì)的價(jià)值。
在湖畔，真實(shí)地「暴露」自己02 學(xué)習(xí)失敗是為了避免失敗嗎？
對(duì)于個(gè)人而言，失敗又意味著什么呢？我們學(xué)習(xí)失敗是為了避免失敗嗎？
這是當(dāng)時(shí)大多數(shù)同學(xué)的本能反應(yīng)。對(duì)，在這里，我們建立了相對(duì)安全信賴的關(guān)系和環(huán)境，可以放心的分享一下彼此的失?。ㄋ^「坑」），互相提醒一下，盡量少跳類似的坑。和別人學(xué)習(xí)成功相比，我們已經(jīng)更上一個(gè)層次了，開(kāi)始學(xué)習(xí)彼此的失敗。
可是，我依然覺(jué)得還不是。既然失敗是我們的終極歸宿，那學(xué)習(xí)失敗的真正意義在于，我們可以坦然地面對(duì)失敗、接受失敗、解決失敗、放下失敗，而不是避免失敗，因?yàn)槿魏稳硕急苊獠涣耍∪缤械乃劳鲆粯?，本身就是生命的一部分。拒絕失敗，就是拒絕生命本身。
我 21 歲時(shí)候第一次創(chuàng)業(yè)，開(kāi)始就犯了很多很多的錯(cuò)誤，差點(diǎn)掛了。當(dāng)時(shí)我聊以自慰地說(shuō)，這太好了，在這么年輕的時(shí)候，付出這么小的代價(jià)，就犯了這么多的錯(cuò)誤，學(xué)到了這么多的東西，以后，我就可以避免犯這些錯(cuò)誤了。
現(xiàn)在想起來(lái)這個(gè)認(rèn)識(shí)很可笑，在后來(lái)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我還是不斷在犯錯(cuò)，新錯(cuò)誤、老錯(cuò)誤......我終于認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤和失敗幾乎是無(wú)可避免的，它本身就是人的自身局限性使然，包括認(rèn)知和人性的。我們學(xué)習(xí)失敗的真正目的在于，面對(duì)它，接受它，解決它，放下它，然后從中成長(zhǎng)，讓自己以后變得更好。
這是失敗對(duì)我個(gè)人的意義所在。
03 面對(duì)失敗的態(tài)度：歸因于己，歸功于外
到底什么是失??？我問(wèn)過(guò)很多所謂的成功人士，在你過(guò)去的生涯里，有沒(méi)有什么失敗的時(shí)刻或者失敗的感覺(jué)？
當(dāng)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)失敗的時(shí)候，一定會(huì)討論到很多著名的失敗案例，當(dāng)我們現(xiàn)在談?wù)撨@些已經(jīng)失敗甚至消亡的公司時(shí)，我們會(huì)像智者一樣去點(diǎn)評(píng)，說(shuō)它曾經(jīng)犯過(guò)怎樣怎樣的錯(cuò)誤。但是，假如回到 10 年前，回到它所在的那個(gè)輝煌的時(shí)代，我們當(dāng)時(shí)會(huì)想到它的失敗嗎？好像很難。
我曾和朋友們一起討論反思失敗這件事。某個(gè)手機(jī)公司，它推出了一個(gè)低端系列，被認(rèn)為是一個(gè)敗筆，因?yàn)闃O大地傷害了品牌本身。但是反過(guò)來(lái)想，如果它不做低端系列，它會(huì)有這么大的用戶量嗎？它的商業(yè)模式能成立嗎？世界上沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤，也沒(méi)有絕對(duì)的成功和失敗，更沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)大和脆弱。無(wú)論從得失的角度還是時(shí)間的維度，都是如此，都沒(méi)有。
瑞典一位教授做的失敗博物館人們對(duì)于失敗，需要有更多的敬畏之心。
當(dāng)我對(duì)失敗，特別是別人的失敗有了更多一份的敬畏之心后，又產(chǎn)生了一個(gè)更重要的認(rèn)識(shí)：和學(xué)習(xí)別人的失敗相比，向自己的失敗學(xué)習(xí)才真正重要。
從我真正愿意面對(duì)自己失敗的那一刻開(kāi)始，我開(kāi)始了真正的向內(nèi)自我探尋，我會(huì)不斷地問(wèn)自己，這個(gè)現(xiàn)象背后，你自己到底是怎么想的？你有什么渴望？你又有什么恐懼？你真正的需求到底是什么？通過(guò)這個(gè)不斷地自我設(shè)問(wèn)自我真實(shí)回答的過(guò)程，慢慢地你會(huì)更加了解自己，甚至更加接受自己。當(dāng)你面對(duì)難堪的真相，「歸因于外」是放過(guò)自己的好方法，通常你的朋友們也是這樣勸慰你的，「非戰(zhàn)之過(guò)」嘛，但這樣你就回避了問(wèn)題，更無(wú)法從此獲得成長(zhǎng)。
所以，「歸功于外，歸因于己」的心態(tài)更適合我們這些創(chuàng)業(yè)者們，我們會(huì)從中獲得新的認(rèn)知，更多的心力，面對(duì)真相，不僅不讓我們難堪和脆弱，相反會(huì)使我們變得更加勇敢更加強(qiáng)大，不管什么年齡，你永遠(yuǎn)有一種成長(zhǎng)感。這種感覺(jué)實(shí)在是一種難以名狀的愉悅。
04 接受失敗，放下失敗
村上春樹(shù)在《挪威的森林》里，開(kāi)篇就借渡邊之口講，死不是生之對(duì)立，而是生的一部分。我想，失敗和死亡一樣，失敗也不是成功之對(duì)立，而是生命的一部分，甚至是成功的一部分。
世事無(wú)絕對(duì)，成功無(wú)絕對(duì)，失敗無(wú)絕對(duì)，活法無(wú)絕對(duì)。這個(gè)時(shí)代，我們尤其應(yīng)該重新理解失敗，重新定義失敗，重新談?wù)撌?，把失敗?dāng)做重啟我們生命觀的引子。倘若把這個(gè)事情解決了，哪怕是部分解決，這就是我們這些湖畔創(chuàng)業(yè)者對(duì)社會(huì)莫大的貢獻(xiàn)。
《在湖邊》，我和大家一起聊復(fù)盤無(wú)疑這是我在湖畔上過(guò)最重要的一課。也因?yàn)楹?，因?yàn)楹蠈W(xué)習(xí)失敗的文化和這里的思考，讓我終于有更多勇氣面對(duì)過(guò)去，也終于理解了失敗，我也希望更多朋友能從重新理解失敗開(kāi)始重新理解創(chuàng)業(yè)，這促使并鼓勵(lì)我寫了《重新理解創(chuàng)業(yè)》這本書，這像是給湖畔交的一個(gè)階段的結(jié)業(yè)論文。2018 年底， 我?guī)е@本書又回到了湖畔，做了「在湖邊」第一次的分享，原來(lái)失敗也可以笑談，原來(lái)我真的放下了。
最后，還有一點(diǎn)忍不住要說(shuō)，在這里，你們會(huì)遇到很多國(guó)內(nèi)國(guó)外各行各業(yè)的超級(jí)大咖，他們往往帶著成功的巨大光環(huán)和充滿智慧的演講，但不管他們是誰(shuí)，不管他們說(shuō)了什么，我們是誰(shuí)？我們是不一般的湖畔人，我們要永遠(yuǎn)獨(dú)立思考，永遠(yuǎn) critical thinking！
祝愿你們?cè)诤祥_(kāi)心，享受！
重慶分公司
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