C語言程序設(shè)計，實驗報告

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#includestdio.h

int main()

{

char buf[Size],fn1[]="poem1.txt",fn2[]="poem2.txt";

FILE *f1=NULL,*f2=NULL;

f1=fopen(fn1,"r");

f2=fopen(fn2,"w+");

while(fgets(buf,Size,f1))

{

fputs(buf,f2);

}

fseek(f2,0,SEEK_SET);

while(fgets(buf,Size,f2))

{

printf("%s",buf);

}

fclose(f1);

fclose(f2);

return 0;

}

c語言程序設(shè)計實驗報告內(nèi)容

1、實驗名稱：計算出1000以內(nèi)10個最大素數(shù)之和。

2、實驗?zāi)康模菏炀氄莆読f、if…else、if…else if語句和witch語句格式及使用方法，掌握if語句中的嵌套關(guān)系和匹配原則，利用if語句和switch語句實現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。熟練掌握while語句、do…while語句和for語句格式及使用方法，掌握三種循環(huán)控制語句的循環(huán)過程以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套，利用循環(huán)語句實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。掌握簡單、常用的算法，并在編程過程中體驗各種算法的編程技巧。進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序，掌握語法錯誤和邏輯錯誤的檢查方法。

3、實驗內(nèi)容：計算并輸出1000以內(nèi)最大的10個素數(shù)以及它們的和。

4、要求：在程序內(nèi)部加必要的注釋。 由于偶數(shù)不是素數(shù)，可以不考慮對偶數(shù)的處理。 雖然在1000以內(nèi)的素數(shù)超過10個，但是要對1000以內(nèi)不夠10個素數(shù)的情況進(jìn)行處理。 輸出形式為：素數(shù)1＋素數(shù)2＋素數(shù)3＋…＋素數(shù)10＝總和值。

5、算法描述流程：Main函數(shù)：判斷素數(shù)：

6、測試數(shù)據(jù)：分別輸入1000、100、10測試。

7、運(yùn)行結(jié)果：出現(xiàn)問題及解決方法：當(dāng)素數(shù)個數(shù)小于10時的處理不夠完善，考慮不夠周全。學(xué)習(xí)耐心與細(xì)心不足，如scanf(“%d”,n);中的“”經(jīng)常忘記。

8、編程思想不夠發(fā)散，例如如何判斷素數(shù)，只能想出2種方式（其中1種為參考教科書上內(nèi)容）；在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)更多的動腦，綜合運(yùn)用所學(xué)。

9、基本功不夠，如清屏clrscr()等函數(shù)用的不好，有時同樣的問題多次犯，給實驗課老師帶來很大的麻煩。這說明我的知識不夠廣，有很多有用但不做考試要求的書中內(nèi)容沒有學(xué)好，認(rèn)識程度不夠深刻。就算以后C語言這門課程結(jié)束后，也應(yīng)多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，才能真正從本質(zhì)上提高自己。

10、物理實驗報告 ·化學(xué)實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板

11、知識不夠廣泛，如VC＋＋6.0等程序，自己試了好一陣也不會用；說明我電腦水平還是不夠，自學(xué)能力不夠。已會的東西掌握的還是不夠好。

12、實驗心得：通過本次C語言上機(jī)實驗，我對這個介于人類與非人類之間的計算機(jī)編程語言有了一定的體驗。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實驗的勝利成功與實驗報告的勝利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，感謝實驗課上小老師們的耐心指點(diǎn)，也感謝我在實驗中經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去挖掘。對C語言，我會更加努力。

C語言程序設(shè)計實驗報告怎么寫啊

只是個例子，不可照抄。

實驗內(nèi)容與要求：

[實驗內(nèi)容]

1、 通過本試驗初步培養(yǎng)計算機(jī)邏輯解題能力。熟練掌握賦值語句和if語句的應(yīng)用；掌握switch多路分支語句和if嵌套語句的使用

2、 將前期所學(xué)習(xí)到的基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式等程序設(shè)計基礎(chǔ)知識運(yùn)用于具體的程序設(shè)計。

3、 進(jìn)一步熟練掌握輸入輸出函數(shù)scanf, printf和getchar的使用，熟悉math.h中常用數(shù)學(xué)函數(shù)的使用方法

4、 掌握循環(huán)語句的應(yīng)用方法。

5、 了解隨機(jī)數(shù)生成函數(shù)。

[實驗要求]

在規(guī)定期限獨(dú)立完成實驗內(nèi)容

1、 提交實驗報告（電子版）

2、 提交相應(yīng)源程序文件（文件名 EX6_x姓名.c， 如EX6_1彭健.c）

3、 要求從簡單到復(fù)雜，后面的要求均在前面的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，前六題,每題均需要保留各自的程序，六題以后，每題均在前一題基礎(chǔ)上修改，保留最后一個程序即可（如做到第九題，則保留EX6_9姓名.c，做到第11題，則保留ex6_11姓名.c）

二、實驗原理和設(shè)計方案：

1、函數(shù)頭的選則，while循環(huán)語句，switch（case）語句，條件表達(dá)式，if else條件語句，自增運(yùn)算符，設(shè)置復(fù)雜變量，輸出隨機(jī)操作數(shù)。

2、 變量要有分?jǐn)?shù)變量和等級變量，要有選擇算法題數(shù)的變量和計算正確與否的變量，要有隨機(jī)輸出的兩個操作數(shù)變量和自己按運(yùn)算符號輸入結(jié)果的變量，最后還有判斷是否要進(jìn)行的變量字符。中間結(jié)果有選擇運(yùn)算符的switch()和分?jǐn)?shù)等級的switch()和錯題對題的自增和選擇運(yùn)算符計算的自增。

3、 問題的分析方法：先考慮設(shè)置整形變量和字符變量，考慮到要不斷循環(huán)計算，選擇用while語句來循環(huán)。在循環(huán)體中，將前面的輸出提示運(yùn)算符，和自行選擇運(yùn)算符、答案及輸出隨機(jī)操作數(shù)完成。再用switch語句對選擇的運(yùn)算符進(jìn)行判斷，并用變量進(jìn)行自增運(yùn)算，計算出錯題于對題個數(shù)和選擇了那種運(yùn)算符號。在循環(huán)體最后用if else語句來判斷是否繼續(xù)執(zhí)行還是跳出循環(huán)。最后根據(jù)自增計算的結(jié)果和公式進(jìn)行分?jǐn)?shù)計算，并用switch語句來是想等級的制定。

三、源代碼

#include

#include

#include

void main()

{

..........

}

四、試驗結(jié)果和啟發(fā)

因為輸入y要繼續(xù)循環(huán)，所以選擇用while語句。在while語句中要結(jié)合前面的按提示計算，并嵌套switch語句并用條件表達(dá)式，來計算結(jié)果正確與否，計算的題型是什么。最后再用switch語句來完成分?jǐn)?shù)等級的判斷。

五、實驗體會：

描述自己在編程或程序編譯運(yùn)行中遇到的難點(diǎn)和問題及解決的辦法。