關(guān)于GIS大學(xué)生涯規(guī)劃的思考
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當(dāng)前的GIS教育現(xiàn)狀，大家或多或少有所了解。我在《GIS初學(xué)者》第一期的《中國(guó)GIS本科生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》一文中進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查、闡述與分析。由于有太多的阻力因素存在，教學(xué)改革不是一朝一夕就能開(kāi)展的，因此迷茫的朋友們，還是不要指望學(xué)校會(huì)給你喂好飯吧。作為一個(gè)成年人，應(yīng)該有自己的思想和意志，走自己的路。
路徑選擇，首先要知道自己在哪兒，要去哪兒——這是給自己的所在地和目的地定位。所在地的定位沒(méi)什么問(wèn)題，能考上大學(xué)的人，差不多都對(duì)自己的知識(shí)和技能、素質(zhì)和能力、性格和品格有一定 的認(rèn)識(shí)，只是精度不同而已。目的地的定位卻是個(gè)大問(wèn)題，大多數(shù)人只能籠統(tǒng)地說(shuō)出找工作、做學(xué)問(wèn)或創(chuàng)業(yè)，再想看清晰一點(diǎn)卻是難于上青天。竊以為這是很多人迷茫的一個(gè)重要的方面。想當(dāng)初，從小喜愛(ài)地圖的我懷著一腔熱情報(bào)考GIS專業(yè)，卻也弄不清自己到底想做什么，使得兩年的大好時(shí)光白白浪費(fèi)（盡管用傳統(tǒng)的衡量“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)我可謂是相當(dāng)成功），加上考研，一共是三年青春向東流，現(xiàn)在 每每想來(lái)，總是痛心不已。值此畢業(yè)之際，我將自己的思想整理了一下，希望能為迷茫的朋友做個(gè)導(dǎo)航。
方向1：開(kāi)發(fā)工程師
畢業(yè)后要找工作的朋友，得考慮下有哪些工作和自己喜歡什么工作。由于目前GIS就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)是供大于求、僧多粥少，因此更多的還是考慮市場(chǎng)需求比較好。
據(jù)《GIS開(kāi)發(fā)者》第六期的《中國(guó)GIS人才生存狀況調(diào)查報(bào)告》一文，“在眾多GIS單位中，其主營(yíng)業(yè)務(wù)大多是工程開(kāi)發(fā)或軟件研發(fā)和銷售。從事數(shù)據(jù)處理的單位比例也達(dá)18%”，“單位對(duì)人才需求最多的是資深開(kāi)發(fā)人員，其次是程序員和項(xiàng)目經(jīng)理。由此也可看出，如果想從事GIS行業(yè)，較強(qiáng)的編程能力才是‘通行證’”。打開(kāi)各大論壇的求職招聘版，也可以看到幾乎每個(gè)單位都招開(kāi)發(fā)人員。這里找了很典型的一則招聘啟事：
職位：GIS開(kāi)發(fā)工程師
要求：熟練掌握C#/C++使用；熟練掌握ArcGIS Engine 9.0以上版本的使用；有C#/C++結(jié)合Engine項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
這則啟事簡(jiǎn)單明了，一共三點(diǎn)要求：語(yǔ)言、組件、經(jīng)驗(yàn)?？陀^地說(shuō)，對(duì)應(yīng)聘者的要求還是很低的，我想一個(gè)普通的高中畢業(yè)生認(rèn)真地自學(xué)一年應(yīng)該能夠勝任。然而，按部就班的“優(yōu)秀”本科畢業(yè)生卻未必能滿足這些要求。第一，學(xué)?；旧现唤蘓B和C這兩門(mén)基礎(chǔ)的教學(xué)語(yǔ)言，目標(biāo)是過(guò)二級(jí)、三級(jí)，然而考級(jí)對(duì)編程的要求與工作中對(duì)編程的要求完全是兩碼事，不是一個(gè)方向。第二，曾經(jīng)風(fēng)靡的兩種GIS組件MapX和MO正在退出社會(huì)舞臺(tái)，然而在課堂上仍然是主打。第三，有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生太少了，很多學(xué)校完全不教二次開(kāi)發(fā)，即使教，對(duì)學(xué)生的要求也不高，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的瀏覽、查詢就行了，這根本算不上項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。因此，想從事開(kāi)發(fā)工作的朋友們，必須在校園里開(kāi)展自助學(xué)習(xí)。個(gè)人認(rèn)為，認(rèn)認(rèn)真真地參加一次ESRI或超圖辦的開(kāi)發(fā)組比賽，就可以達(dá)到普通公司的要求了。下面再看一則要求比較高的：
1、計(jì)算機(jī)或GIS專業(yè)本科及以上學(xué)歷；
2、熟練掌握C/C++語(yǔ)言、Java、JSP、C#等語(yǔ)言，熟悉VC++、JBuilder編程環(huán)境；
3、熟悉設(shè)計(jì)模式、UML，能用Rose等建模工具構(gòu)建系統(tǒng)模型；
4、熟練掌握Supermap、Arcgis等主流GIS平臺(tái)及二次開(kāi)發(fā)技術(shù)，有GIS軟件平臺(tái)底層開(kāi)發(fā)背景，熟悉GIS常用算法， 對(duì)Web Gis系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)、性能、安全等有較深刻的理解；
5、熟悉SQLServer、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)。
6、有良好的團(tuán)隊(duì)精神，有良好的交流與溝通能力，具有跨平臺(tái)軟件開(kāi)發(fā)或嵌入式軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
這份工作網(wǎng)友們有說(shuō)工資少于5000沒(méi)人干的，也有說(shuō)這種高人沒(méi)有10K是供不起的。但其實(shí)認(rèn)真自學(xué)四年，滿足這些要求是綽綽有余的。用一年自學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、語(yǔ)言（除了VB或C，C#、C++、Java、VB.NET四者應(yīng)當(dāng)有一）、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)，用一學(xué)期學(xué)習(xí)商業(yè)GIS桌面軟件和組件開(kāi)發(fā)（建議參加比賽），用一學(xué)期學(xué)大型數(shù)據(jù)庫(kù)和分布式系統(tǒng)，用一學(xué)期學(xué)軟件工程、系統(tǒng)分析與架構(gòu)，用一年學(xué)習(xí)開(kāi)源GIS軟件并練習(xí)底層開(kāi)發(fā)（比二次開(kāi)發(fā)技術(shù)含量高，鉆研能力強(qiáng)的人可以走這條路。需學(xué)習(xí)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理。很多學(xué)校開(kāi)了這些課，但一是跟GIS結(jié)合不緊，二是實(shí)踐不夠以至于理論不能掌握。），用一學(xué)期了解跨平臺(tái)、嵌入式、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿技術(shù)。
肯定有人會(huì)指責(zé)，這樣的規(guī)劃一是過(guò)于偏重IT而輕視地學(xué)和數(shù)學(xué)，二是太理想化沒(méi)人能學(xué)出來(lái)，三是要學(xué)校還有什么用。正常來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有少數(shù)人會(huì)冷嘲熱諷或破口大罵的。下面我“未雨綢繆”，提前一一作答。第一，上文只是對(duì)想從事開(kāi)發(fā)工作的人說(shuō)的，對(duì)開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是最重要的。對(duì)這部分GISer，只要能把G的基本知識(shí)和發(fā)散思維引入IS，就非常好了，術(shù)業(yè)有專攻嘛。至于其它的路，下文還有探討。第二，世上無(wú)難事，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣，對(duì)于毅力匱乏、眼高手低、光說(shuō)不練的人而言，這的確太理想化了。另外，上文所列的內(nèi)容只是指引方向，并不是要求全部掌握，而且學(xué)校畢竟不是工作，不用每樣都學(xué)很深。第三，對(duì)于想走這一方向的人來(lái)說(shuō)，除了學(xué)位證書(shū)那一紙遮羞布，學(xué)校確實(shí)用處不大。從課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，大多數(shù)學(xué)校似乎都是想培養(yǎng)科研人才的——當(dāng)然培養(yǎng)方式還有待改進(jìn)。不只是GIS專業(yè)，很多學(xué)科都存在理論脫離實(shí)踐、教學(xué)脫離實(shí)際、校園脫離社會(huì)的問(wèn)題，何必盲從呢？成績(jī)可以光耀門(mén)楣，可以賺取獎(jiǎng)金，就是不能給你帶來(lái)一份好的工作——你看拿家GIS公司的招聘要求里寫(xiě)了“成績(jī)優(yōu)異者優(yōu)先錄取”？當(dāng)然，在大家能力都不行的情況下，成績(jī)好的便成了矮個(gè)里的將軍。
小結(jié)一下，這條路是通向開(kāi)發(fā)工程師的，發(fā)展得好可以成為項(xiàng)目經(jīng)理吧。這里需要補(bǔ)充的是，開(kāi)發(fā)并不僅僅是指編程，需求分析和軟件架構(gòu)也是開(kāi)發(fā)的重要組成部分，這些工作不做好，編程的時(shí)候就會(huì)比較亂，而且系統(tǒng)的健壯性也不容易好。不愿意編程的人，比如說(shuō)女生，可以考慮往這方向走，不過(guò)最好對(duì)GIS編程也有一定接觸。
方向2：三維工程師
其實(shí)也應(yīng)該屬于開(kāi)發(fā)，只是覺(jué)得很多初學(xué)者對(duì)三維比較感興趣，因此單列出來(lái)。還是先看一則招聘啟事吧：
職位描述： 在高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師/系統(tǒng)工程師指導(dǎo)下進(jìn)行地學(xué)三維相關(guān)模塊的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作；
職位要求：
1.計(jì)算機(jī)、地理信息系統(tǒng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)或者相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷；
2.掌握VC開(kāi)發(fā)技巧，熟悉c/c++編程，對(duì)OpenGL或者D3D技術(shù)有一定了解,；
3.英文水平良好，閱讀英文技術(shù)資料沒(méi)有障礙；
4.較強(qiáng)的邏輯分析能力, 學(xué)習(xí)能力, 創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
5.有三維仿真、游戲引擎開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先
這應(yīng)該出乎很多初學(xué)者的意料：搞三維也得會(huì)編程的！沒(méi)錯(cuò)，三維開(kāi)發(fā)可以簡(jiǎn)單地分為兩塊：建模和編程。用GIS軟件建立的地面模型和用3DMAX等軟件建立的地物模型是靜止的，要對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制需要編程。舉個(gè)小例子，橋梁每時(shí)每刻都因受到風(fēng)和汽車的力而發(fā)生形變，要想了解形變的情況，可以在橋梁上裝上若干GPS即時(shí)的獲取位置信息，同時(shí)用軟件建立橋梁模型，通過(guò)編程使得GPS數(shù)據(jù)和橋梁模型關(guān)聯(lián)起來(lái)并加以夸張，這樣每當(dāng)GPS數(shù)據(jù)發(fā)生了改變，模型上的橋梁也就發(fā)生相應(yīng)的可觀察的形變。
要想從事這種工作，在計(jì)算機(jī)方面要自學(xué)3DMAX或MAYA，在編程上要深入學(xué)習(xí)用C++進(jìn)行OpenGL技術(shù)開(kāi)發(fā)，在GIS上要注重學(xué)習(xí)DEM和虛擬現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容。這些課堂上基本都是很少涉及的，必須自學(xué)。
方向3：數(shù)據(jù)工程師
數(shù)據(jù)是GIS的血液，一個(gè)項(xiàng)目很大一部分資金都是注入到數(shù)據(jù)的采集、生產(chǎn)和維護(hù)中的，因此這也是一個(gè)比較大的方向。還是先看一則招聘啟事：
職位要求：
1.相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)，應(yīng)屆也可
2.有良好的專業(yè)知識(shí)，熟悉ARCGIS軟件操作
3.有地圖數(shù)字化方面工作經(jīng)驗(yàn)，有數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)操作經(jīng)驗(yàn)
4.對(duì)GIS工作抱有熱情，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神
崗位描述：GIS數(shù)據(jù)的生產(chǎn)和維護(hù)
我的感覺(jué)，這是一個(gè)很辛苦的、技術(shù)含量最低的GIS工作。前些時(shí)候去江蘇省基礎(chǔ)地理信息中心參觀，看到數(shù)據(jù)處理的地方就像一個(gè)工廠車間，很寬敞，一排排的電腦，大家就帶著立體鏡根據(jù)測(cè)量圖紙?jiān)贏rcGIS中的遙感影像立體像對(duì)上矢量化，錄入到空間數(shù)據(jù)庫(kù)中。矢量化是我們的拿手好戲，這里就不贅述了。這種工作，一般中專生培訓(xùn)培訓(xùn)也能做。
再有就是遙感和航測(cè)數(shù)據(jù)處理，學(xué)過(guò)遙感和攝影測(cè)量課程，會(huì)用ERDAS或ENVI或ER MAPPER，以及VirtuoZO就行。
當(dāng)然，隨著GPS導(dǎo)航的興起，導(dǎo)航數(shù)據(jù)和電子地圖成為了一個(gè)熱點(diǎn)。這一方面我沒(méi)有接觸過(guò)，因此不能提出看法?？梢运阉饕幌伦鰧?dǎo)航的一些公司的招聘啟事。
方向4：銷售/市場(chǎng)/企劃
越來(lái)越講究工作經(jīng)驗(yàn)的要求。我了解的不多。
方向5：軟件測(cè)試/技術(shù)支持
小公司能專門(mén)設(shè)置這樣的職位么？
方向6：項(xiàng)目管理/文檔編寫(xiě)
文字功底扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)全面，洞悉行業(yè)。
方向7：提供解決方案或輔助決策服務(wù)
不開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，只是用桌面軟件進(jìn)行空間分析，為客戶提供解決方案或輔助決策的服務(wù)。比如說(shuō)，某超市要選址，需要特地做個(gè)系統(tǒng)么？沒(méi)必要，在ArcMap中用VBA寫(xiě)程序，得出最優(yōu)解，寫(xiě)份報(bào)告就行了。
我導(dǎo)師這邊就是把GIS作為區(qū)域規(guī)劃的輔助工具，在ArcGIS中進(jìn)行空間分析，為國(guó)土部門(mén)提供輔助決策服務(wù)。不過(guò)有這樣的公司嗎？
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方向8：轉(zhuǎn)到應(yīng)用行業(yè)
在高校中走方向7的人，有很大一部分就轉(zhuǎn)到了相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域工作，把GIS作為處理該領(lǐng)域的一種工具，而不再做一個(gè)純的GISer。比如說(shuō)搞土地應(yīng)用的進(jìn)了國(guó)土局，搞林業(yè)應(yīng)用的進(jìn)了林業(yè)局，搞水利應(yīng)用的進(jìn)了水利局……畢竟，如果把GIS作為一種技術(shù)，那她只有在廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域中才能充分展現(xiàn)自己的魅力，需要有學(xué)GIS的人專注于把這門(mén)技術(shù)深入地應(yīng)用到某一個(gè)領(lǐng)域中。
我導(dǎo)師曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)GIS被融入IT主流時(shí)，是幸運(yùn)也是不幸。對(duì)那些無(wú)法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的朋友們而言，不關(guān)注技術(shù)本身，轉(zhuǎn)而投身到應(yīng)用中，或許是一個(gè)明智的選擇。
不錯(cuò)，大城市的這個(gè)局那個(gè)局很少招本科生了（有關(guān)系的不算），那么小地方呢？或是其它領(lǐng)域呢？為什么不能到GIS還沒(méi)有涉足到的區(qū)域去開(kāi)疆拓土呢？與其他人相比，你具有非專業(yè)優(yōu)勢(shì)。胡亂打個(gè)比方，同樣做村長(zhǎng)，你至少比學(xué)行政管理、只會(huì)紙上談兵的畢業(yè)生多了一個(gè)高科技手段，手握盜版軟件的你可以用GIS來(lái)科學(xué)地管理村子。至于怎么應(yīng)用，我一時(shí)半會(huì)吹不出來(lái)，但人類80%的信息都和空間位置有關(guān)，肯定有你能挖掘出來(lái)的東西，當(dāng)你帶著GIS的思維去工作，只要是有心人，肯定能在工作中發(fā)現(xiàn)用的到GIS的地方，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。用了之后，只要有效果（或者吹出效果），不就成了建設(shè)新農(nóng)村和創(chuàng)新型國(guó)家的典型？
GIS需要我們推廣！
------------------------------全中國(guó)GIS初學(xué)者們，團(tuán)結(jié)起來(lái)！------------------------
方向9：升學(xué)
越來(lái)越多的人考研究生，據(jù)《GIS開(kāi)發(fā)者》第七期的《要不要考研？考什么樣的研？》一文，絕大部分是為了逃避就業(yè)壓力。可是研究生畢業(yè)也要工作呀，無(wú)非也就是上面那幾條路。大家知道現(xiàn)在的研究生教育也不咋的，有些人是“做”幾篇沒(méi)意義的論文畢業(yè)了事，與當(dāng)年本科畢業(yè)的同學(xué)相比，多了一層遮羞布，卻少了三年工作經(jīng)驗(yàn)。精明的企業(yè)老板是不會(huì)看重學(xué)歷的，因此研究生的就業(yè)情況也不容樂(lè)觀。有人這樣說(shuō)保研：用浪費(fèi)三年時(shí)間的代價(jià)換來(lái)繼續(xù)浪費(fèi)三年時(shí)間的資格。當(dāng)然優(yōu)秀的研究生還是比本科生多一些機(jī)會(huì)，尤其是事業(yè)單位對(duì)學(xué)歷還是比較看重的吧。
讀研，第一年上課，第二年“自由活動(dòng)”，第三年（或最后半年）做畢業(yè)論文。除了畢業(yè)論文，在讀研期間還需要在期刊上發(fā)表一些論文，各個(gè)學(xué)校對(duì)論文數(shù)量和質(zhì)量的要求是不一樣的。剩下的時(shí)間主要是做導(dǎo)師的項(xiàng)目和自己充電。項(xiàng)目通常分為“縱向項(xiàng)目”和“橫向項(xiàng)目”兩種?？v向項(xiàng)目，俗稱“國(guó)家給錢(qián)的”，是由政府長(zhǎng)期設(shè)立的各類研究基金支持的項(xiàng)目，主攻前沿課題；而橫向項(xiàng)目，俗稱“社會(huì)給錢(qián)的”，是企業(yè)或者其他單位就某些課題委托的項(xiàng)目。因此這里實(shí)際上又有兩條路可選：想走科研道路的，選擇以縱向項(xiàng)目為主的導(dǎo)師；不想走科研道路的，選擇以橫向項(xiàng)目為主的導(dǎo)師。
那么GIS科研主要做什么呢？個(gè)人認(rèn)為還可以分成四條路：基礎(chǔ)理論、實(shí)現(xiàn)技術(shù)、深度應(yīng)用和新應(yīng)用?；A(chǔ)理論是整個(gè)學(xué)科的核心與靈魂，這里多列舉幾個(gè)研究方向：空間數(shù)據(jù)庫(kù)的準(zhǔn)確性研究；空間關(guān)系語(yǔ)言研究；空間數(shù)據(jù)的多種表達(dá)方式研究；地理信息的使用和價(jià)值研究；海量空間數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)體系研究；地圖制圖的規(guī)范化研究；地理信息數(shù)據(jù)共享的研究；GIS中時(shí)空關(guān)系的研究；GIS和空間分析研究；法律、信息政策和空間數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系研究；地理信息系統(tǒng)的互操作研究；地理世界的規(guī)范化模式研究。再舉幾個(gè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)的科研方向：空間決策支持系統(tǒng)；空間信息的可視化研究；遙感和 GIS的集成研究；GIS的用戶接口研究；通過(guò)協(xié)作形成空間決策系統(tǒng)的研究。再舉幾個(gè)深度應(yīng)用的科研方向：GIS在全球變化中的作用研究；在社會(huì)背景中，如何在 GIS中表達(dá)人、空間與環(huán)境的研究。至于新應(yīng)用，則是讓GIS技術(shù)滲透到生產(chǎn)生活各個(gè)方面的，比如上面提到的村長(zhǎng)GIS，還有在《GIS初學(xué)者》第一期中《訪南京師范大學(xué)學(xué)生胡雷地》一文中提到的家譜GIS。
搞基礎(chǔ)理論估計(jì)是最底層的，也是最難的，當(dāng)然只有走這條路你才有可能成為院士、科學(xué)家、行業(yè)的核心引領(lǐng)者和推動(dòng)者。想走這條路的人，在本科期間重在打基礎(chǔ)，尤其要有深厚的數(shù)學(xué)功底，不僅是高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)，還有必要自學(xué)離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、拓?fù)鋵W(xué)等科目。在計(jì)算機(jī)上需要對(duì)C++、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理有一定理解，并能熟練使用Matlab、IDL等科研常用軟件。在GIS上，在有一定實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，更加注重對(duì)基礎(chǔ)理論的理解，多讀一些GIS書(shū)籍。到碩士研究生階段，根據(jù)學(xué)校及導(dǎo)師情況大致選擇自己的方向，進(jìn)一步打基礎(chǔ)。這樣，在博士期間有望有所創(chuàng)新和突破。
搞實(shí)現(xiàn)技術(shù)比基礎(chǔ)理論少一些抽象，而對(duì)計(jì)算機(jī)的要求可能更高一些，數(shù)學(xué)仍然很重要。我在書(shū)店看到過(guò)有常用算法與實(shí)現(xiàn)代碼的書(shū)，覺(jué)得比較適合本科生鉆研。
GIS只有在應(yīng)用中才能體現(xiàn)其生命力，而深度應(yīng)用最能體現(xiàn)GIS的強(qiáng)大。想走這條路的人可以在大學(xué)期間選中一兩個(gè)應(yīng)用方向，如物流、礦產(chǎn)等，多看一些GIS在該領(lǐng)域的應(yīng)用論文。在研究生階段，也就只專注于一個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。
我個(gè)人則希望能夠在將來(lái)成為拓展GIS應(yīng)用領(lǐng)域的人，這需要對(duì)各種技術(shù)有所認(rèn)識(shí)，但不用深入鉆研，更重要的是會(huì)用GIS的思想來(lái)思考問(wèn)題。我用活躍的思維和火熱的熱情來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，或許比較適合這個(gè)方向。又想起閭國(guó)年教授的話：“做學(xué)者，不做學(xué)生”。
--------------------------------自主！共進(jìn)！-------------------------------------
方向10：徹底轉(zhuǎn)行
實(shí)在對(duì)GIS沒(méi)興趣，不如徹底轉(zhuǎn)行。要舍得放棄。但請(qǐng)不要辱罵GIS。
結(jié)語(yǔ)
本文相當(dāng)于一篇需求分析，闡述了GIS學(xué)生未來(lái)的走向，并簡(jiǎn)單地談了選擇不同的路在大學(xué)期間應(yīng)該分別做些什么。我知道很多人是被調(diào)劑到GIS專業(yè)的，你們也不知道自己是否喜歡這個(gè)專業(yè)，那么我建議你：合理的判斷是建立在充分的閱讀與思考上的。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源吧。
還有兩句話不能不提：萬(wàn)事開(kāi)頭難；GIS對(duì)勤奮的人來(lái)說(shuō)是機(jī)遇，對(duì)懶惰的人來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng)。毅力匱乏是我們這一代人（當(dāng)然不是指每個(gè)人）很突出的一個(gè)毛病，在這個(gè)節(jié)奏快速、物欲橫流的時(shí)代，有幾人能不浮躁？堅(jiān)持到底就是勝利，這是最淺顯也是最深刻的道理。這里引用三句詩(shī)來(lái)描述GIS學(xué)習(xí)的三個(gè)階段（是反復(fù)循環(huán)以至無(wú)窮的），希望能對(duì)大家有所幫助：
昨夜西風(fēng)凋敝處，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！诿悦Ｖ袑ぢ?/p>
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——在信念中摸黑
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！诜此贾型黄?/p>
最后說(shuō)明一下，本人發(fā)帖時(shí)是普通學(xué)校大四臨畢業(yè)的學(xué)生，目前已在研究生導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室里工作近兩個(gè)月。個(gè)人認(rèn)為自己只有大三的四分之三學(xué)年和這兩個(gè)月在學(xué)習(xí)GIS，水平很低。在實(shí)踐方面，自己摸過(guò)VB二次開(kāi)發(fā)、C#、ASP、SuperMap Objects、ArcEngine、Rose，學(xué)得都很淺。加上個(gè)人閱歷和社會(huì)經(jīng)歷也比較膚淺，文中難免有大量主觀臆斷的內(nèi)容，可能會(huì)誤導(dǎo)大家。因此，懇請(qǐng)讀者們把自己的感想寫(xiě)下來(lái)，不管是正面的還是負(fù)面的，理性的還是感性的。我會(huì)根據(jù)大家的看法校準(zhǔn)自己的思路，優(yōu)化過(guò)的文章將在《GIS初學(xué)者》第五期上和大家見(jiàn)面。
另，GIS大學(xué)論壇的《GIS初學(xué)者》版上有一些討論或許會(huì)對(duì)您有幫助。《GIS初學(xué)者》也很渴望您投稿，尤其急缺實(shí)踐類的文章。學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一個(gè)小問(wèn)題的產(chǎn)生和解決、一次課堂實(shí)驗(yàn)，都會(huì)使讀者受益匪淺，從而推動(dòng)我們的GIS教育。謝謝您！真心地祝您，祝我們共同進(jìn)步。
貴州喀斯特地區(qū)受人類活動(dòng)影響，特別是由于土地資源利用的不合理，不同區(qū)域出現(xiàn)了一系列的環(huán)境問(wèn)題，一些地區(qū)存在的石漠化現(xiàn)象表現(xiàn)得尤為突出。通過(guò)應(yīng)用多波段、多平臺(tái)的遙感信息，在野外調(diào)研基礎(chǔ)上與GIS技術(shù)支持下，對(duì)圖像進(jìn)行解譯、編輯處理，制作石漠化動(dòng)態(tài)圖，為喀斯特地區(qū)生態(tài)治理及環(huán)境建設(shè)等方面提供依據(jù)。主要包括石漠化工作的軟硬件環(huán)境，以勝任貴州省石漠化遙感調(diào)查工作和石漠化數(shù)據(jù)集成工作為標(biāo)準(zhǔn)，由人機(jī)交互判讀系統(tǒng)和數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)構(gòu)成。
一、判讀系統(tǒng)配置及資料收集
1。系統(tǒng)配置
（1）人機(jī)交互圖像判讀系統(tǒng)的硬件配置：石漠化專題數(shù)據(jù)采集以陸地衛(wèi)星數(shù)字圖像作為主要信息源，主要依靠高性能微機(jī)組成圖像判讀系統(tǒng)，其建議配置為：
主頻：266MHz以上內(nèi)存：64MB以 上
硬盤(pán)：4.3GB以上驅(qū)動(dòng)器：光驅(qū)、3.5吋軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器
顯示內(nèi)存：4MB以上顯示器：15時(shí)以上
顯示分辨率：800×600以上顏色分辨率：24位或是32位真彩色
（2）人機(jī)交互圖像判讀系統(tǒng)的軟件配置：操作系統(tǒng)為WINDOWS95、WINIDOWS98，采用ENVI3.1、ARCVIEW3.0、ARC/INFO以及MAPGIS等作為人機(jī)交互判讀及數(shù)據(jù)處理的軟件。其特點(diǎn)具有柵格圖像與矢量圖形相結(jié)合的功能；具有多種數(shù)據(jù)格式交換功能，能方便地實(shí)現(xiàn)與ARC/INFO的數(shù)據(jù)交換；各種工具利于操作。
（3）掃描與圖像處理軟件及成果輸出設(shè)備：采用Windows98操作平臺(tái)下的Photo-shop5.0或其他圖像掃描處理軟件及MAPGIS、ARCVIEW等GIS軟件作為圖像柵格矢最轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換要求采用Arc/info軟件包進(jìn)行交換。需要的數(shù)字化輸入設(shè)備有：A0幅面掃描儀或數(shù)字化儀。成果的輸出采用MAPGIS、ARCVIEW等GIS軟件進(jìn)行圖像圖形編輯，需要的輸出設(shè)備有：A1幅面以上的彩色噴墨繪圖機(jī)、A4幅面以上的激光打印機(jī)和噴墨打印機(jī)等，同時(shí)，采用可讀寫(xiě)光驅(qū)或其他存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)備份保存。
2.遙感圖像選擇
喀斯特石漠化的遙感解譯工作，數(shù)據(jù)影像文件是2000年度為主的（1:1（）萬(wàn)）TM4、TM3、TM2三波段假彩色合成數(shù)字影像（照片3-1），其光譜效應(yīng)如表3-3所示，圖像已經(jīng)根據(jù)縣級(jí)行政區(qū)域完成分景之間的鑲嵌，并進(jìn)行了幾何糾正和統(tǒng)一的投影處理，疊加了以縣為基本單元的行政界限。圖像文件已經(jīng)疊加有全國(guó)1/10萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)分幅地形圖的4個(gè)圖廓點(diǎn)，作為判讀分析后數(shù)據(jù)編輯的控制點(diǎn)，每一個(gè)圖廓點(diǎn)必須在判讀勾繪時(shí)標(biāo)描，并進(jìn)入后期圖形編輯過(guò)程。
表3-3 TM（4、3、2）光譜效應(yīng)
圖像處理和幾何精度校正采用最小二乘法計(jì)算。校正方程根據(jù)控制點(diǎn)選取情況采用2次到3次多項(xiàng)式。像元重采樣采用最近鄰點(diǎn)法或雙線性插值法。校正后每個(gè)像元的分辨率為30m。生成縣級(jí)圖像文件和行政界線數(shù)據(jù)，其投影方式為等面積割圓錐投影。采用全國(guó)統(tǒng)一的中央經(jīng)線和雙標(biāo)準(zhǔn)緯線。中央經(jīng)線為東經(jīng)105°，雙標(biāo)準(zhǔn)緯線為北緯25。和北緯47°，坐標(biāo)原點(diǎn)為（105,0）。由于貴州省自然環(huán)境復(fù)雜多樣的特點(diǎn)，在TM圖像的季相確定時(shí)，既要注意所在調(diào)查區(qū)域內(nèi)TM信息瞬時(shí)覆蓋時(shí)本身的質(zhì)量（如含云量度＜10%等技術(shù)指標(biāo)），又必須顧及不同區(qū)域的時(shí)效性季相差異選擇。根據(jù)現(xiàn)勢(shì)性要求，獲取2000年陸地衛(wèi)星TM圖像，對(duì)部分?jǐn)?shù)據(jù)獲取困難地區(qū)采用其他圖像。根據(jù)瞬時(shí)狀態(tài)下最大限度使圖像上盡可能豐富地反映地表信息的原則，選擇秋冬季圖像；如果遇到不可抗拒的客觀原因（如天氣條件等），可適當(dāng)選擇提前或滯后一兩個(gè)覆蓋周期的圖像。
3.資料收集及野外作業(yè)
選擇最新版本的比例尺為1:10萬(wàn)或1:5萬(wàn)地形圖及1:20萬(wàn)水文地質(zhì)圖，負(fù)責(zé)收集與石漠化遙感調(diào)查有關(guān)的圖件和文字資料。為了提高影像的信息可解譯性和保證成果質(zhì)量，廣泛收集整理現(xiàn)有的基礎(chǔ)研究成果及各種比例尺的地質(zhì)圖、地貌圖、植被圖、土壤圖、沙漠化圖、石漠化圖、坡度圖、土地利用圖、中國(guó)石漠化區(qū)劃圖和流域界線圖等專業(yè)性圖件，水文氣象觀測(cè)資料，包括水文站點(diǎn)的水文泥沙資料、實(shí)驗(yàn)站的石漠化觀測(cè)資料、淤地壩的泥沙淤積資料及其他有關(guān)研究報(bào)告。同時(shí)，通過(guò)對(duì)工作區(qū)域外業(yè)補(bǔ)充調(diào)查，建立石漠化強(qiáng)度分級(jí)遙感解譯標(biāo)志，拍攝相應(yīng)的野外實(shí)況照片，用于石漠化強(qiáng)度判讀分析。
二、喀斯特石漠化遙感調(diào)查技術(shù)路線
項(xiàng)目利用遙感和地理信息系統(tǒng)作為技術(shù)手段，利用多學(xué)科結(jié)合的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行綜合性的相關(guān)分析，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)石漠化現(xiàn)象及成因、對(duì)策進(jìn)行研究，技術(shù)方法嚴(yán)密、客觀，避免了傳統(tǒng)方法進(jìn)行這類大面積研究中人力、物力投入過(guò)大，標(biāo)準(zhǔn)難以控制等帶來(lái)的弊病。
“石漠化”是喀斯特山區(qū)所特有的一類現(xiàn)象。在中國(guó)南方高溫多雨的條件下，自然的石漠化并不存在，即使在土層覆蓋少的地區(qū)，也發(fā)育高大的原生森林?！笆钡某霈F(xiàn)是自然、人為因素共同作用的結(jié)果。石漠化產(chǎn)生的自然條件：一是要有純度較高的碳酸鹽巖（尤其是石灰?guī)r），二是要有坡度較大的地形條件。雖滿足上述兩個(gè)條件，但在純天然狀態(tài)下，高溫多雨的氣候仍可發(fā)育高大的森林，這已為荔波茂蘭等地的情況證實(shí)。只有在人為反復(fù)砍伐植被或陡坡開(kāi)墾的條件下，引起植被覆蓋層喪失、石漠化發(fā)展，其結(jié)果最終導(dǎo)致石漠化。引起石漠化的主要原因是人為因素，而植被條件決定著石漠化的級(jí)別和程度因此，只要結(jié)合巖性巖組圖、地形圖，解譯植被覆蓋稀疏的情況，結(jié)合野外調(diào)查得出的相關(guān)關(guān)系和分布規(guī)律，就可在TM影像上直接解譯石漠化土地。
TM影像的分辨率為地面距離30m，計(jì)算機(jī)上人機(jī)交互解譯，可在任意放大和增強(qiáng)的條件下進(jìn)行。因此可以達(dá)到較高的精度，滿足大比例尺制圖精度要求。裸巖由于其特殊的光譜效應(yīng)，可以在TM影像上得到很好地表現(xiàn)。還可利用遙感影像處理軟件中的工具，如植被指數(shù)及各種增強(qiáng)方法，最大限度地挖掘裸露碳酸鹽巖信息，給予準(zhǔn)確地解譯。
采用目前最先進(jìn)的監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)技術(shù)及以地理信息系統(tǒng)技術(shù)為支撐，以遙感資料為主要信息源，結(jié)合由地形圖派生的坡度圖，由區(qū)域地質(zhì)圖派生出喀斯特與非喀斯特及石山半石山的石漠化背景圖。采用植被覆蓋、土壤背景、地面坡度等決定石漠化的主要因素，參考降水量、降雨強(qiáng)度等有關(guān)因素建立石漠化定量分析模型，應(yīng)用現(xiàn)代建模技術(shù)進(jìn)行石漠化強(qiáng)度評(píng)價(jià)和調(diào)查制圖；結(jié)合行政區(qū)劃，得到各地（市）、縣（市）石漠化評(píng)價(jià)圖和數(shù)據(jù)（圖3-1）。
圖3-1 喀斯特石漠化遙感調(diào)查技術(shù)路線
三、石漠化遙感調(diào)查工作流程
通過(guò)技術(shù)路線，最后確立具體工作流程（圖3-2），其步驟為：土地利用圖轉(zhuǎn)換成土壤侵蝕圖、圖斑識(shí)別方法、圖斑摳挖及分割、土壤侵蝕圖的結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析等。
1.解譯的圖斑識(shí)別方法
（1）直接判定法：在遙感工作軟件支持下，對(duì)影像的色調(diào)、形狀、位置、大小、陰影、紋理及其他標(biāo)志，非常明確的地物進(jìn)行直接的判讀，如河流、植被及城鎮(zhèn)等（表3-4）。
表3-4 直接判定地物對(duì)應(yīng)影像特征表
（2）對(duì)比分析法：對(duì)衛(wèi)星圖像不同波段、圖像進(jìn)行對(duì)比分析以及結(jié)合實(shí)地影像預(yù)判結(jié)果，對(duì)于不容易判別的巖性和坡度，則要結(jié)合地質(zhì)圖和地形圖來(lái)識(shí)別，坡度可由地形圖得到，從而建立衛(wèi)星圖像與實(shí)地地物和現(xiàn)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使判讀成果更為準(zhǔn)確。
圖3-2 喀斯特石漠化遙感解譯工作流程圖
（3）邏輯推理法：基于衛(wèi)星圖像的特點(diǎn)，衛(wèi)星圖像的判讀更多的是應(yīng)用地學(xué)規(guī)律的相關(guān)分析和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行邏輯推理法的判讀，即借助各種地物和自然現(xiàn)象間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合圖像上表現(xiàn)出的特征，用專業(yè)知識(shí)的邏輯推理法，判定某一地物和現(xiàn)象的存在及其屬性。例如：從水系分布的格局、密度，可推斷出有關(guān)巖性及地貌類型等方面的信息。從植被類型分布，可推斷出土壤類型等方面的信息。
（4）機(jī)上圖斑處理法：對(duì)比較大的多邊形首先用多邊形摳挖的方法，建立橫跨該多邊形的一個(gè)或多個(gè)多邊形，并將文件送入Arc/Info中進(jìn)行拓?fù)溥\(yùn)算，即建立多邊形之間的空間相對(duì)關(guān)系，運(yùn)算完成后，原來(lái)的大多邊形已經(jīng)被分割成小的多個(gè)多邊形，在這種情況下，再用Arcview提供的多邊形分割工具進(jìn)行分割就能極大地提高工作效率，具體作法是直接操作鼠標(biāo)，沿影像特征的邊緣準(zhǔn)確繪出地類界（界線應(yīng)嚴(yán)格封閉）。根據(jù)表3-1，依照TM影像的特征，結(jié)合地質(zhì)圖、地形圖賦予圖斑相應(yīng)的侵蝕類型屬性，逐塊完成石漠化各級(jí)別的判讀和進(jìn)行準(zhǔn)確的定位（1）。完成后，再進(jìn)行一次拓?fù)溥\(yùn)算，便生成了新的石漠化強(qiáng)度圖（2）。
2.石漠化圖的結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析
對(duì)已經(jīng)進(jìn)行了多邊形分割摳挖、分割合并的石漠化圖（2），進(jìn)行石漠化分布程度等的再檢驗(yàn)。具體作法是對(duì)每級(jí)別石漠化圖斑設(shè)置成透明，然后依據(jù)影像特征和地形圖、地質(zhì)圖等相關(guān)信息對(duì)其進(jìn)行鑒定、校正。同時(shí)檢查圖斑定性和定位是否準(zhǔn)確、作業(yè)方法是否符合有關(guān)規(guī)定、矢量圖內(nèi)圖斑弧段是否封閉、圖斑是否漏號(hào)或重號(hào)以及是否建立圖形的拓?fù)潢P(guān)系等等，直至評(píng)估滿意產(chǎn)生石漠化圖（3），從而統(tǒng)計(jì)出空間數(shù)據(jù)，利用GIS數(shù)據(jù)處理進(jìn)行空間分析，并結(jié)合人口區(qū)域經(jīng)濟(jì)等指標(biāo)，分析貴州喀斯特地區(qū)石漠化與經(jīng)濟(jì)貧困的關(guān)系。
先確定方向，就是你以后要在GIS的哪個(gè)方向工作。
方向1：開(kāi)發(fā)工程師
畢業(yè)后要找工作的朋友，得考慮下有哪些工作和自己喜歡什么工作。由于目前GIS就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)是供大于求、僧多粥少，因此更多的還是考慮市場(chǎng)需求比較好。
據(jù)《GIS開(kāi)發(fā)者》第六期的《中國(guó)GIS人才生存狀況調(diào)查報(bào)告》一文，“在眾多GIS單位中，其主營(yíng)業(yè)務(wù)大多是工程開(kāi)發(fā)或軟件研發(fā)和銷售。從事數(shù)據(jù)處理的單位比例也達(dá)18%”，“單位對(duì)人才需求最多的是資深開(kāi)發(fā)人員，其次是程序員和項(xiàng)目經(jīng)理。由此也可看出，如果想從事GIS行業(yè)，較強(qiáng)的編程能力才是‘通行證’”。打開(kāi)各大論壇的求職招聘版，也可以看到幾乎每個(gè)單位都招開(kāi)發(fā)人員。這里找了很典型的一則招聘啟事：
職位：GIS開(kāi)發(fā)工程師
要求：熟練掌握C#/C++使用；熟練掌握ArcGIS Engine 9.0以上版本的使用；有C#/C++結(jié)合Engine項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
這則啟事簡(jiǎn)單明了，一共三點(diǎn)要求：語(yǔ)言、組件、經(jīng)驗(yàn)?？陀^地說(shuō)，對(duì)應(yīng)聘者的要求還是很低的，我想一個(gè)普通的高中畢業(yè)生認(rèn)真地自學(xué)一年應(yīng)該能夠勝任。然而，按部就班的“優(yōu)秀”本科畢業(yè)生卻未必能滿足這些要求。第一，學(xué)?；旧现唤蘓B和C這兩門(mén)基礎(chǔ)的教學(xué)語(yǔ)言，目標(biāo)是過(guò)二級(jí)、三級(jí)，然而考級(jí)對(duì)編程的要求與工作中對(duì)編程的要求完全是兩碼事，不是一個(gè)方向。第二，曾經(jīng)風(fēng)靡的兩種GIS組件MapX和MO正在退出社會(huì)舞臺(tái)，然而在課堂上仍然是主打。第三，有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生太少了，很多學(xué)校完全不教二次開(kāi)發(fā)，即使教，對(duì)學(xué)生的要求也不高，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的瀏覽、查詢就行了，這根本算不上項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。因此，想從事開(kāi)發(fā)工作的朋友們，必須在校園里開(kāi)展自助學(xué)習(xí)。個(gè)人認(rèn)為，認(rèn)認(rèn)真真地參加一次ESRI或超圖辦的開(kāi)發(fā)組比賽，就可以達(dá)到普通公司的要求了。下面再看一則要求比較高的：
1、計(jì)算機(jī)或GIS專業(yè)本科及以上學(xué)歷；
2、熟練掌握C/C++語(yǔ)言、Java、JSP、C#等語(yǔ)言，熟悉VC++、JBuilder編程環(huán)境；
3、熟悉設(shè)計(jì)模式、UML，能用Rose等建模工具構(gòu)建系統(tǒng)模型；
4、熟練掌握Supermap、Arcgis等主流GIS平臺(tái)及二次開(kāi)發(fā)技術(shù)，有GIS軟件平臺(tái)底層開(kāi)發(fā)背景，熟悉GIS常用算法，
對(duì)Web Gis系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)、性能、安全等有較深刻的理解；
5、熟悉SQLServer、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)。
6、有良好的團(tuán)隊(duì)精神，有良好的交流與溝通能力，具有跨平臺(tái)軟件開(kāi)發(fā)或嵌入式軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
這份工作網(wǎng)友們有說(shuō)工資少于5000沒(méi)人干的，也有說(shuō)這種高人沒(méi)有10K是供不起的。但其實(shí)認(rèn)真自學(xué)四年，滿足這些要求是綽綽有余的。用一年自學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、語(yǔ)言（除了VB或C，C#、C++、Java、VB.NET四者應(yīng)當(dāng)有一）、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)，用一學(xué)期學(xué)習(xí)商業(yè)GIS桌面軟件和組件開(kāi)發(fā)（建議參加比賽），用一學(xué)期學(xué)大型數(shù)據(jù)庫(kù)和分布式系統(tǒng)，用一學(xué)期學(xué)軟件工程、系統(tǒng)分析與架構(gòu)，用一年學(xué)習(xí)開(kāi)源GIS軟件并練習(xí)底層開(kāi)發(fā)（比二次開(kāi)發(fā)技術(shù)含量高，鉆研能力強(qiáng)的人可以走這條路。需學(xué)習(xí)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理。很多學(xué)校開(kāi)了這些課，但一是跟GIS結(jié)合不緊，二是實(shí)踐不夠以至于理論不能掌握。），用一學(xué)期了解跨平臺(tái)、嵌入式、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿技術(shù)。
肯定有人會(huì)指責(zé)，這樣的規(guī)劃一是過(guò)于偏重IT而輕視地學(xué)和數(shù)學(xué)，二是太理想化沒(méi)人能學(xué)出來(lái)，三是要學(xué)校還有什么用。正常來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有少數(shù)人會(huì)冷嘲熱諷或破口大罵的。下面我“未雨綢繆”，提前一一作答。第一，上文只是對(duì)想從事開(kāi)發(fā)工作的人說(shuō)的，對(duì)開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是最重要的。對(duì)這部分GISer，只要能把G的基本知識(shí)和發(fā)散思維引入IS，就非常好了，術(shù)業(yè)有專攻嘛。至于其它的路，下文還有探討。第二，世上無(wú)難事，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣，對(duì)于毅力匱乏、眼高手低、光說(shuō)不練的人而言，這的確太理想化了。另外，上文所列的內(nèi)容只是指引方向，并不是要求全部掌握，而且學(xué)校畢竟不是工作，不用每樣都學(xué)很深。第三，對(duì)于想走這一方向的人來(lái)說(shuō)，除了學(xué)位證書(shū)那一紙遮羞布，學(xué)校確實(shí)用處不大。從課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，大多數(shù)學(xué)校似乎都是想培養(yǎng)科研人才的——當(dāng)然培養(yǎng)方式還有待改進(jìn)。不只是GIS專業(yè)，很多學(xué)科都存在理論脫離實(shí)踐、教學(xué)脫離實(shí)際、校園脫離社會(huì)的問(wèn)題，何必盲從呢？成績(jī)可以光耀門(mén)楣，可以賺取獎(jiǎng)金，就是不能給你帶來(lái)一份好的工作——你看拿家GIS公司的招聘要求里寫(xiě)了“成績(jī)優(yōu)異者優(yōu)先錄取”？當(dāng)然，在大家能力都不行的情況下，成績(jī)好的便成了矮個(gè)里的將軍。
小結(jié)一下，這條路是通向開(kāi)發(fā)工程師的，發(fā)展得好可以成為項(xiàng)目經(jīng)理吧。這里需要補(bǔ)充的是，開(kāi)發(fā)并不僅僅是指編程，需求分析和軟件架構(gòu)也是開(kāi)發(fā)的重要組成部分，這些工作不做好，編程的時(shí)候就會(huì)比較亂，而且系統(tǒng)的健壯性也不容易好。不愿意編程的人，比如說(shuō)女生，可以考慮往這方向走，不過(guò)最好對(duì)GIS編程也有一定接觸。
方向2：三維工程師
其實(shí)也應(yīng)該屬于開(kāi)發(fā)，只是覺(jué)得很多初學(xué)者對(duì)三維比較感興趣，因此單列出來(lái)。還是先看一則招聘啟事吧：
職位描述：
在高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師/系統(tǒng)工程師指導(dǎo)下進(jìn)行地學(xué)三維相關(guān)模塊的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作；
職位要求：
1.計(jì)算機(jī)、地理信息系統(tǒng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)或者相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷；
2.掌握VC開(kāi)發(fā)技巧，熟悉c/c++編程，對(duì)OpenGL或者D3D技術(shù)有一定了解,；
3.英文水平良好，閱讀英文技術(shù)資料沒(méi)有障礙；
4.較強(qiáng)的邏輯分析能力, 學(xué)習(xí)能力, 創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
5.有三維仿真、游戲引擎開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先
這應(yīng)該出乎很多初學(xué)者的意料：搞三維也得會(huì)編程的！沒(méi)錯(cuò)，三維開(kāi)發(fā)可以簡(jiǎn)單地分為兩塊：建模和編程。用GIS軟件建立的地面模型和用3DMAX等軟件建立的地物模型是靜止的，要對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制需要編程。舉個(gè)小例子，橋梁每時(shí)每刻都因受到風(fēng)和汽車的力而發(fā)生形變，要想了解形變的情況，可以在橋梁上裝上若干GPS即時(shí)的獲取位置信息，同時(shí)用軟件建立橋梁模型，通過(guò)編程使得GPS數(shù)據(jù)和橋梁模型關(guān)聯(lián)起來(lái)并加以夸張，這樣每當(dāng)GPS數(shù)據(jù)發(fā)生了改變，模型上的橋梁也就發(fā)生相應(yīng)的可觀察的形變。
要想從事這種工作，在計(jì)算機(jī)方面要自學(xué)3DMAX或MAYA，在編程上要深入學(xué)習(xí)用C++進(jìn)行OpenGL技術(shù)開(kāi)發(fā)，在GIS上要注重學(xué)習(xí)DEM和虛擬現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容。這些課堂上基本都是很少涉及的，必須自學(xué)。
方向3：數(shù)據(jù)工程師
數(shù)據(jù)是GIS的血液，一個(gè)項(xiàng)目很大一部分資金都是注入到數(shù)據(jù)的采集、生產(chǎn)和維護(hù)中的，因此這也是一個(gè)比較大的方向。還是先看一則招聘啟事：
職位要求：
1.相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)，應(yīng)屆也可
2.有良好的專業(yè)知識(shí)，熟悉ARCGIS軟件操作
3.有地圖數(shù)字化方面工作經(jīng)驗(yàn)，有數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)操作經(jīng)驗(yàn)
4.對(duì)GIS工作抱有熱情，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神
崗位描述：GIS數(shù)據(jù)的生產(chǎn)和維護(hù)
我的感覺(jué)，這是一個(gè)很辛苦的、技術(shù)含量最低的GIS工作。前些時(shí)候去江蘇省基礎(chǔ)地理信息中心參觀，看到數(shù)據(jù)處理的地方就像一個(gè)工廠車間，很寬敞，一排排的電腦，大家就帶著立體鏡根據(jù)測(cè)量圖紙?jiān)贏rcGIS中的遙感影像立體像對(duì)上矢量化，錄入到空間數(shù)據(jù)庫(kù)中。矢量化是我們的拿手好戲，這里就不贅述了。這種工作，一般中專生培訓(xùn)培訓(xùn)也能做。
再有就是遙感和航測(cè)數(shù)據(jù)處理，學(xué)過(guò)遙感和攝影測(cè)量課程，會(huì)用ERDAS或ENVI或ER MAPPER，以及VirtuoZO就行。
當(dāng)然，隨著GPS導(dǎo)航的興起，導(dǎo)航數(shù)據(jù)和電子地圖成為了一個(gè)熱點(diǎn)。這一方面我沒(méi)有接觸過(guò)，因此不能提出看法?？梢运阉饕幌伦鰧?dǎo)航的一些公司的招聘啟事。
方向4：銷售/市場(chǎng)/企劃
越來(lái)越講究工作經(jīng)驗(yàn)的要求。我了解的不多。
方向5：軟件測(cè)試/技術(shù)支持
小公司能專門(mén)設(shè)置這樣的職位么？
方向6：項(xiàng)目管理/文檔編寫(xiě)
文字功底扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)全面，洞悉行業(yè)。
方向7：提供解決方案或輔助決策服務(wù)
不開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，只是用桌面軟件進(jìn)行空間分析，為客戶提供解決方案或輔助決策的服務(wù)。比如說(shuō)，某超市要選址，需要特地做個(gè)系統(tǒng)么？沒(méi)必要，在ArcMap中用VBA寫(xiě)程序，得出最優(yōu)解，寫(xiě)份報(bào)告就行了。
方向8：轉(zhuǎn)到應(yīng)用行業(yè)
在高校中走方向7的人，有很大一部分就轉(zhuǎn)到了相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域工作，把GIS作為處理該領(lǐng)域的一種工具，而不再做一個(gè)純的GISer。比如說(shuō)搞土地應(yīng)用的進(jìn)了國(guó)土局，搞林業(yè)應(yīng)用的進(jìn)了林業(yè)局，搞水利應(yīng)用的進(jìn)了水利局……畢竟，如果把GIS作為一種技術(shù)，那她只有在廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域中才能充分展現(xiàn)自己的魅力，需要有學(xué)GIS的人專注于把這門(mén)技術(shù)深入地應(yīng)用到某一個(gè)領(lǐng)域中。
我導(dǎo)師曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)GIS被融入IT主流時(shí)，是幸運(yùn)也是不幸。對(duì)那些無(wú)法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的朋友們而言，不關(guān)注技術(shù)本身，轉(zhuǎn)而投身到應(yīng)用中，或許是一個(gè)明智的選擇。對(duì)那些無(wú)法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的朋友們而言，不關(guān)注技術(shù)本身，轉(zhuǎn)而投身到應(yīng)用中，或許是一個(gè)明智的選擇。對(duì)那些無(wú)法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的朋友們而言，不關(guān)注技術(shù)本身，轉(zhuǎn)而投身到應(yīng)用中，或許是一個(gè)明智的選擇。
不錯(cuò)，大城市的這個(gè)局那個(gè)局很少招本科生了（有關(guān)系的不算），那么小地方呢？或是其它領(lǐng)域呢？為什么不能到GIS還沒(méi)有涉足到的區(qū)域去開(kāi)疆拓土呢？與其他人相比，你具有非專業(yè)優(yōu)勢(shì)。胡亂打個(gè)比方，同樣做村長(zhǎng)，你至少比學(xué)行政管理、只會(huì)紙上談兵的畢業(yè)生多了一個(gè)高科技手段，手握盜版軟件的你可以用GIS來(lái)科學(xué)地管理村子。至于怎么應(yīng)用，我一時(shí)半會(huì)吹不出來(lái)，但人類80%的信息都和空間位置有關(guān)，肯定有你能挖掘出來(lái)的東西，當(dāng)你帶著GIS的思維去工作，只要是有心人，肯定能在工作中發(fā)現(xiàn)用的到GIS的地方，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。用了之后，只要有效果（或者吹出效果），不就成了建設(shè)新農(nóng)村和創(chuàng)新型國(guó)家的典型？
方向9：升學(xué)
越來(lái)越多的人考研究生，據(jù)《GIS開(kāi)發(fā)者》第七期的《要不要考研？考什么樣的研？》一文，絕大部分是為了逃避就業(yè)壓力?？墒茄芯可厴I(yè)也要工作呀，無(wú)非也就是上面那幾條路。大家知道現(xiàn)在的研究生教育也不咋的，有些人是“做”幾篇沒(méi)意義的論文畢業(yè)了事，與當(dāng)年本科畢業(yè)的同學(xué)相比，多了一層遮羞布，卻少了三年工作經(jīng)驗(yàn)。精明的企業(yè)老板是不會(huì)看重學(xué)歷的，因此研究生的就業(yè)情況也不容樂(lè)觀。有人這樣說(shuō)保研：用浪費(fèi)三年時(shí)間的代價(jià)換來(lái)繼續(xù)浪費(fèi)三年時(shí)間的資格。當(dāng)然優(yōu)秀的研究生還是比本科生多一些機(jī)會(huì)，尤其是事業(yè)單位對(duì)學(xué)歷還是比較看重的吧。
讀研，第一年上課，第二年“自由活動(dòng)”，第三年（或最后半年）做畢業(yè)論文。除了畢業(yè)論文，在讀研期間還需要在期刊上發(fā)表一些論文，各個(gè)學(xué)校對(duì)論文數(shù)量和質(zhì)量的要求是不一樣的。剩下的時(shí)間主要是做導(dǎo)師的項(xiàng)目和自己充電。項(xiàng)目通常分為“縱向項(xiàng)目”和“橫向項(xiàng)目”兩種?？v向項(xiàng)目，俗稱“國(guó)家給錢(qián)的”，是由政府長(zhǎng)期設(shè)立的各類研究基金支持的項(xiàng)目，主攻前沿課題；而橫向項(xiàng)目，俗稱“社會(huì)給錢(qián)的”，是企業(yè)或者其他單位就某些課題委托的項(xiàng)目。因此這里實(shí)際上又有兩條路可選：想走科研道路的，選擇以縱向項(xiàng)目為主的導(dǎo)師；不想走科研道路的，選擇以橫向項(xiàng)目為主的導(dǎo)師。
那么GIS科研主要做什么呢？個(gè)人認(rèn)為還可以分成四條路：基礎(chǔ)理論、實(shí)現(xiàn)技術(shù)、深度應(yīng)用和新應(yīng)用?；A(chǔ)理論是整個(gè)學(xué)科的核心與靈魂，這里多列舉幾個(gè)研究方向：空間數(shù)據(jù)庫(kù)的準(zhǔn)確性研究；空間關(guān)系語(yǔ)言研究；空間數(shù)據(jù)的多種表達(dá)方式研究；地理信息的使用和價(jià)值研究；海量空間數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)體系研究；地圖制圖的規(guī)范化研究；地理信息數(shù)據(jù)共享的研究；GIS中時(shí)空關(guān)系的研究；GIS和空間分析研究；法律、信息政策和空間數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系研究；地理信息系統(tǒng)的互操作研究；地理世界的規(guī)范化模式研究。再舉幾個(gè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)的科研方向：空間決策支持系統(tǒng)；空間信息的可視化研究；遙感和 GIS的集成研究；GIS的用戶接口研究；通過(guò)協(xié)作形成空間決策系統(tǒng)的研究。再舉幾個(gè)深度應(yīng)用的科研方向：GIS在全球變化中的作用研究；在社會(huì)背景中，如何在 GIS中表達(dá)人、空間與環(huán)境的研究。至于新應(yīng)用，則是讓GIS技術(shù)滲透到生產(chǎn)生活各個(gè)方面的，比如上面提到的村長(zhǎng)GIS，還有在《GIS初學(xué)者》第一期中《訪南京師范大學(xué)學(xué)生胡雷地》一文中提到的家譜GIS。
搞基礎(chǔ)理論估計(jì)是最底層的，也是最難的，當(dāng)然只有走這條路你才有可能成為院士、科學(xué)家、行業(yè)的核心引領(lǐng)者和推動(dòng)者。想走這條路的人，在本科期間重在打基礎(chǔ)，尤其要有深厚的數(shù)學(xué)功底，不僅是高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)，還有必要自學(xué)離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、拓?fù)鋵W(xué)等科目。在計(jì)算機(jī)上需要對(duì)C++、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理有一定理解，并能熟練使用Matlab、IDL等科研常用軟件。在GIS上，在有一定實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，更加注重對(duì)基礎(chǔ)理論的理解，多讀一些GIS書(shū)籍。到碩士研究生階段，根據(jù)學(xué)校及導(dǎo)師情況大致選擇自己的方向，進(jìn)一步打基礎(chǔ)。這樣，在博士期間有望有所創(chuàng)新和突破。
搞實(shí)現(xiàn)技術(shù)比基礎(chǔ)理論少一些抽象，而對(duì)計(jì)算機(jī)的要求可能更高一些，數(shù)學(xué)仍然很重要。我在書(shū)店看到過(guò)有常用算法與實(shí)現(xiàn)代碼的書(shū)，覺(jué)得比較適合本科生鉆研。
GIS只有在應(yīng)用中才能體現(xiàn)其生命力，而深度應(yīng)用最能體現(xiàn)GIS的強(qiáng)大。想走這條路的人可以在大學(xué)期間選中一兩個(gè)應(yīng)用方向，如物流、礦產(chǎn)等，多看一些GIS在該領(lǐng)域的應(yīng)用論文。在研究生階段，也就只專注于一個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。
我個(gè)人則希望能夠在將來(lái)成為拓展GIS應(yīng)用領(lǐng)域的人，這需要對(duì)各種技術(shù)有所認(rèn)識(shí)，但不用深入鉆研，更重要的是會(huì)用GIS的思想來(lái)思考問(wèn)題。我用活躍的思維和火熱的熱情來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，或許比較適合這個(gè)方向。又想起閭國(guó)年教授的話：“做學(xué)者，不做學(xué)生”。
方向10：徹底轉(zhuǎn)行
實(shí)在對(duì)GIS沒(méi)興趣，不如徹底轉(zhuǎn)行。要舍得放棄。但請(qǐng)不要辱罵GIS。
還有兩句話不能不提：萬(wàn)事開(kāi)頭難；GIS對(duì)勤奮的人來(lái)說(shuō)是機(jī)遇，對(duì)懶惰的人來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng)。毅力匱乏是我們這一代人（當(dāng)然不是指每個(gè)人）很突出的一個(gè)毛病，在這個(gè)節(jié)奏快速、物欲橫流的時(shí)代，有幾人能不浮躁？堅(jiān)持到底就是勝利，這是最淺顯也是最深刻的道理
重慶分公司
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