C語言程序設計實驗報告怎么寫啊

只是個例子，不可照抄。

站在用戶的角度思考問題，與客戶深入溝通，找到官渡網(wǎng)站設計與官渡網(wǎng)站推廣的解決方案，憑借多年的經(jīng)驗，讓設計與互聯(lián)網(wǎng)技術結合，創(chuàng)造個性化、用戶體驗好的作品，建站類型包括：網(wǎng)站制作、網(wǎng)站建設、企業(yè)官網(wǎng)、英文網(wǎng)站、手機端網(wǎng)站、網(wǎng)站推廣、域名與空間、虛擬空間、企業(yè)郵箱。業(yè)務覆蓋官渡地區(qū)。

實驗內容與要求：

[實驗內容]

1、 通過本試驗初步培養(yǎng)計算機邏輯解題能力。熟練掌握賦值語句和if語句的應用；掌握switch多路分支語句和if嵌套語句的使用

2、 將前期所學習到的基本數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式等程序設計基礎知識運用于具體的程序設計。

3、 進一步熟練掌握輸入輸出函數(shù)scanf, printf和getchar的使用，熟悉math.h中常用數(shù)學函數(shù)的使用方法

4、 掌握循環(huán)語句的應用方法。

5、 了解隨機數(shù)生成函數(shù)。

[實驗要求]

在規(guī)定期限獨立完成實驗內容

1、 提交實驗報告（電子版）

2、 提交相應源程序文件（文件名 EX6_x姓名.c， 如EX6_1彭健.c）

3、 要求從簡單到復雜，后面的要求均在前面的基礎上進行修改，前六題,每題均需要保留各自的程序，六題以后，每題均在前一題基礎上修改，保留最后一個程序即可（如做到第九題，則保留EX6_9姓名.c，做到第11題，則保留ex6_11姓名.c）

二、實驗原理和設計方案：

1、函數(shù)頭的選則，while循環(huán)語句，switch（case）語句，條件表達式，if else條件語句，自增運算符，設置復雜變量，輸出隨機操作數(shù)。

2、 變量要有分數(shù)變量和等級變量，要有選擇算法題數(shù)的變量和計算正確與否的變量，要有隨機輸出的兩個操作數(shù)變量和自己按運算符號輸入結果的變量，最后還有判斷是否要進行的變量字符。中間結果有選擇運算符的switch()和分數(shù)等級的switch()和錯題對題的自增和選擇運算符計算的自增。

3、 問題的分析方法：先考慮設置整形變量和字符變量，考慮到要不斷循環(huán)計算，選擇用while語句來循環(huán)。在循環(huán)體中，將前面的輸出提示運算符，和自行選擇運算符、答案及輸出隨機操作數(shù)完成。再用switch語句對選擇的運算符進行判斷，并用變量進行自增運算，計算出錯題于對題個數(shù)和選擇了那種運算符號。在循環(huán)體最后用if else語句來判斷是否繼續(xù)執(zhí)行還是跳出循環(huán)。最后根據(jù)自增計算的結果和公式進行分數(shù)計算，并用switch語句來是想等級的制定。

三、源代碼

#include

#include

#include

void main()

{

..........

}

四、試驗結果和啟發(fā)

因為輸入y要繼續(xù)循環(huán)，所以選擇用while語句。在while語句中要結合前面的按提示計算，并嵌套switch語句并用條件表達式，來計算結果正確與否，計算的題型是什么。最后再用switch語句來完成分數(shù)等級的判斷。

五、實驗體會：

描述自己在編程或程序編譯運行中遇到的難點和問題及解決的辦法。

c語言函數(shù)實驗報告

#includestdio.h

int main()

{

int sum(int);

int factorial(int);

int n,s;

long int p;

printf("請輸入n值:\n");

scanf("%d",n);

s=sum(n);

p=factorial(n);

printf("1+2+3+...+n=%d\n",s);

printf("n!=%ld\n",p);

return 0;

}

int sum(int x)

{

int a=0;

for(int i=0;i=x;i++)

a=a+i;

return a;

}

int factorial(int y)

{

int b=1;

for(int i=1;i=y;i++)

b=b*i;

return b;

}

因為階乘會得到很大的結果，會超出p的范圍，所以n值不能太大，否則階乘沒有結果（或不對），只有加法的結果；

C語言實驗報告總結

你只需要按那個模版就行，那些內容就改成你的作業(yè)

班級： 學號： 姓名：

實驗9 指針

一、實驗目的

（1）掌握指針概念，并定義與使用它。

（2）使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量。

（3）使用字符串的指針和指向字符串的指針變量。

二、實驗內容

1. 將一個3*3的矩陣轉置，用函數(shù)實現(xiàn)。

2. 有n個人圍成一圈，順序排號。從第一個人開始報數(shù)（1~3），凡報到3的人退出，問第幾號的人能留下。

三、實驗環(huán)境

硬件：（1）學生用微機

（2）多媒體實驗教室

軟件：（1）Windows XP 中文操作系統(tǒng)

（2）VC++ 6.0

四、實驗結果

程序1：

#includestdio.h

void main()

{

void move(int *pointer);

int a[3][3],*p,i;

printf("input marix:\n");

for(i=0;i3;i++)

scanf("%d %d %d",a[i][0],a[i][1],a[i][2]);

p=a[0][0];

move(p);

printf("matrix:\n");

for(i=0;i3;i++)

printf("%d %d %d\n",a[i][0],a[i][1],a[i][2]);

}

void move(int *pointer)

{

int i,j,t;

for(i=0;i3;i++)

for(j=i;j3;j++)

{

t=*(pointer+3*i+j);

*(pointer+3*i+j)=*(pointer+3*j+i);

*(pointer+3*j+i)=t;

}

}

程序2：

#includestdio.h

void main()

{

int i,k,m,n,num[50],*p;

printf("input num of person:");

scanf("%d",n);

p=num;

for(i=0;in;i++)

*(p+i)=i+1;

i=0;

k=0;

m=0;

while(mn-1)

{

if(*(p+i)!=0)k++;

if(k==3)

{

*(p+i)=0;

k=0;

m++;

}

i++;

if(i==n)i=0;

}

while(*p==0)p++;

printf("the last num is %d\n",*p);

}

結果1：（就是程序運行之后出現(xiàn)的框，截圖后粘貼這里）

結果2：

五、總結：

通過這個實驗的學習， 基本掌握了指針的基本用法。