用c語(yǔ)言寫(要求用數(shù)組和函數(shù))6.20那道題

首先選用結(jié)構(gòu)體來(lái)儲(chǔ)存每一輛車的成員，建議用char，有字符串函數(shù)比較很方便。

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這道題目，方法很多，True和False輸入的是字符串，計(jì)算的其實(shí)是0和1，所以只要用1個(gè)字節(jié)記錄每次輸入的0和1就可以了。

要用C語(yǔ)言編寫，高手幫幫忙！能寫多少就幫忙寫多少吧，急著交作業(yè)，自己完成不了那么多，見(jiàn)笑了。編寫下列程序，上機(jī)調(diào)試、驗(yàn)證。

c語(yǔ)言一個(gè)將數(shù)組傳遞給函數(shù)的程序例題不懂?求解!

1、函數(shù)參數(shù)有傳值和傳址兩種，你只要把數(shù)組的首地址傳過(guò)去就可以了，函數(shù)參數(shù)是個(gè)指針，接收數(shù)組首地址，就可以在子函數(shù)中用指針調(diào)用數(shù)組中的數(shù)據(jù)。

2、對(duì)于矩陣，把它包裝成一個(gè)struct應(yīng)該更加方便些。

3、數(shù)組作為參數(shù)是按地址傳遞的 數(shù)組名就是數(shù)組的首地址。因此在數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)時(shí)所進(jìn)行的傳送只是地址的傳送， 也就是說(shuō)把實(shí)參數(shù)組的首地址賦予形參數(shù)組名。形參數(shù)組名取得該首地址之后，也就等于有了實(shí)在的數(shù)組。

4、結(jié)構(gòu)體數(shù)組傳給指針，實(shí)質(zhì)上是不可能的，本質(zhì)上傳的是數(shù)組首地址，根據(jù)偏移來(lái)操作數(shù)組，這樣看起來(lái)好像是真在操作數(shù)組一樣。就和普通指針一樣使用，只不過(guò)它是結(jié)構(gòu)體數(shù)組。

5、所以寫為foo或bar的樣式僅僅是對(duì)人的一種暗示，暗示傳遞的是一個(gè)數(shù)組，括號(hào)里的2編譯器是不會(huì)把他當(dāng)回事兒的①。采用foo中的樣式，代碼編寫者在函數(shù)中獲知傳遞的數(shù)組的大小，但這種暗示功能很弱，而且易使人產(chǎn)生誤解。

c語(yǔ)言程序題,要用到數(shù)組和函數(shù)。謝謝,急求

1、這道題需要考慮周全：如何生成集合，生成新的數(shù)后存放到數(shù)組中，還要去掉重復(fù)的數(shù)字，不斷生成直到數(shù)組中的數(shù)字大于30；需要排序；編寫函數(shù)。

2、定義函數(shù)GetData( )用于接收鍵盤輸入的一組整型數(shù)據(jù)，并放入一數(shù)組中；另外再定義一個(gè)函數(shù)Sort( )用于對(duì)輸入的這一組數(shù)據(jù)按照降序排列。主函數(shù)先后調(diào)用GetData和Sort函數(shù)，輸出最后的排序結(jié)果。

3、就是c語(yǔ)言所有的基礎(chǔ)東西都要包括在里面，如上所提到的數(shù)組指針調(diào)用函數(shù)結(jié)構(gòu)與聯(lián)合工程。要那種能解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的，比如說(shuō)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)... 大一的程序驗(yàn)收，然后盡量做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

4、不過(guò)類似的問(wèn)題要么是通過(guò)遞歸調(diào)用解決，要么轉(zhuǎn)換成循環(huán)來(lái)解決。兩者比較，前者實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單，后者效率高（其實(shí)某些對(duì)性能要求高和堆棧深度有限制的情況，必須要花一番功夫改成循環(huán)的實(shí)現(xiàn)方式）。

5、按總成績(jī)從高到低輸出學(xué)號(hào)、姓名信息。注：以上功能以菜單形式供用戶使用，并有一定的容錯(cuò)功能。