1、* C++ 最好不要濫用,具體問題,具體分析。
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2、比較pa和pb的大小,選擇小的那個(gè)鏈表,找到它的尾節(jié)點(diǎn),然后把另一個(gè)鏈表的頭連接到這個(gè)鏈表的尾,最后把hc賦值為當(dāng)前鏈表的頭,返回即可。時(shí)間復(fù)雜度是min(pa,pb)+c,c是常數(shù)。
3、設(shè)鏈表結(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)為Node(int data, Node *next),typedef Node List,鏈表均帶表頭結(jié)點(diǎn)。
4、首先要以head1為開始點(diǎn),找到鏈表一中的最后一個(gè)節(jié)點(diǎn);然后以最后一個(gè)節(jié)點(diǎn)為開始點(diǎn),指向head2;最后將鏈表二中的最后一個(gè)節(jié)點(diǎn)指向鏈表一的開始節(jié)點(diǎn);這樣就將兩個(gè)循環(huán)鏈表合并成一個(gè)循環(huán)鏈表了。
5、小意思!有個(gè)前提,兩個(gè)鏈表的數(shù)據(jù)類型都是一樣的哦 第一種:先新建一個(gè)鏈表,然后遍歷第一鏈表,同時(shí)把它的值都賦給新建的鏈表,然后,開始第二個(gè)鏈表,也是同樣的辦法。
6、struct student* sx(struct student * head){ // 用遞歸,每次找出原鏈表中學(xué)號(hào)最小的元素,插入到新鏈表的后面。
1、{ //連接時(shí)p3-next并沒有指向,再出現(xiàn)p3指針移動(dòng)是不對(duì)的。另外if加break也不合適,加個(gè)標(biāo)志就好了。
2、雖然題目一個(gè)鏈表只要3元素,但我不想把代碼寫死,修改常量可實(shí)現(xiàn)任意長(zhǎng)度鏈表。另外你強(qiáng)調(diào)不能用頭結(jié)點(diǎn),所以我用指向首節(jié)點(diǎn)的指針。
3、這樣的結(jié)果相當(dāng)于沒有進(jìn)行交換。自己對(duì)比如下修改后的代碼就知道問題出在哪里了。
4、struct student* sx(struct student * head){ // 用遞歸,每次找出原鏈表中學(xué)號(hào)最小的元素,插入到新鏈表的后面。
5、不更改鏈表結(jié)點(diǎn)地址和指針,對(duì)鏈表里面的數(shù),進(jìn)行比較大小,交換。。
首先要以head1為開始點(diǎn),找到鏈表一中的最后一個(gè)節(jié)點(diǎn);然后以最后一個(gè)節(jié)點(diǎn)為開始點(diǎn),指向head2;最后將鏈表二中的最后一個(gè)節(jié)點(diǎn)指向鏈表一的開始節(jié)點(diǎn);這樣就將兩個(gè)循環(huán)鏈表合并成一個(gè)循環(huán)鏈表了。
struct student* sx(struct student * head){ // 用遞歸,每次找出原鏈表中學(xué)號(hào)最小的元素,插入到新鏈表的后面。
用C語言編寫一個(gè)程序,通過鏈表的建立、輸出、刪除、插入等基本操作,實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理,從鍵盤輸入學(xué)生信息,學(xué)生信息用結(jié)構(gòu)體表示,包括學(xué)號(hào)、姓名、三門課成績(jī):語文、數(shù)學(xué)、英語。