在線課程設(shè)計原則-如何做課程設(shè)計方案做課程設(shè)計方案必須遵循這幾點原則...

1、對學(xué)生，課程要有效 我們把課程產(chǎn)品設(shè)計出來是面對學(xué)生的，一定要有效果，讓學(xué)生上完課確實有進(jìn)步，讓家長看到課程的效果，否則這個課程就是失敗的。

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2、課程設(shè)計的原則有：整體化原則、階段性原則、個性化原則。整體化原則：在課程設(shè)計中，必須有一個整體的思路和規(guī)劃，對時間、內(nèi)容、總體目標(biāo)都要有全面的規(guī)劃，課與課之間應(yīng)當(dāng)是聯(lián)系在一起的，而不是各自游離。

3、課程設(shè)計最應(yīng)該遵循的原則是合理性，規(guī)范性，可實施性，這樣能夠更好的達(dá)到理想的設(shè)計效果，完成目標(biāo)。

4、系統(tǒng)性原則 教學(xué)設(shè)計是一項系統(tǒng)工程，它是由教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的分析、教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇以及教學(xué)評估等子系統(tǒng)所組成，各子系統(tǒng)既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機(jī)的整體。

如何制作微課的方法和技巧

選擇拍攝設(shè)備：根據(jù)微課的需求，選擇合適的拍攝設(shè)備，如攝像機(jī)、手機(jī)、平板等。設(shè)置拍攝環(huán)境：確保拍攝環(huán)境的光線、聲音等條件良好，有利于提高微課的質(zhì)量。

建議老師在正式開始錄制微課前，先做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，諸如課件、聲音等。環(huán)境選擇 選擇安靜的環(huán)境下錄制微課，聲音清晰干凈，避免雜音，盡量減少干擾因素。

這種微課制作方法是最簡單的一種，直接將做好的微課PPT另存為MP4格式即可，這種制作微課方法的質(zhì)量取決于制作者的PPT功底。

技巧一：短于6分鐘的視頻最吸引人 微課的視頻時間最好要短一些，不要太長的時間。有專家指出，當(dāng)微課處于3~6分鐘之間時，微課效果更好，學(xué)生的接收率也較高，所以在制作微課時，應(yīng)盡量控制在6分鐘以內(nèi)。

微課制作者的自我定位 角色定位：老師和視頻制作人 從老師的角度努力使視頻在內(nèi)容上具有準(zhǔn)確性、邏輯性、知識性。

定結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)就是課程展開的邏輯順序，比如時間順序、重要性順序、問題與求解順序。影視微課通常采用問題與求解的順序展開，整個課程設(shè)計為三個部分：問題、對策和總結(jié)。

千峰培訓(xùn)真的那么好嗎為什么?

1、這個機(jī)構(gòu)靠譜。千鋒教育擁有強大的師資力量：教師都是在各自領(lǐng)域內(nèi)擁有多年從業(yè)經(jīng)驗的專業(yè)人士，講授的內(nèi)容豐富、深入，并且能夠及時回答學(xué)員的問題和疑惑，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

2、千鋒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可靠。千鋒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師教的比較中規(guī)中矩，相對實力在行業(yè)中也是比較不錯的，所以教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)保障這方面大家可以放心一點的，畢竟是大機(jī)構(gòu)對于這方面還是比較注重的。

3、你好，作為培訓(xùn)IT人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，長沙千鋒教育還是不錯的，包括它對于Java的培訓(xùn)課程是比較受學(xué)生們歡迎的。首先，千鋒教育的教學(xué)老師都是有經(jīng)驗的老師，教學(xué)質(zhì)量是不錯的。

4、整體來說還是比較不錯的，從教師招聘引進(jìn)、職稱評審、崗位聘用、講師遴選、評優(yōu)獎勵、聘期考核、項目申報等方面入手，嚴(yán)格把關(guān)講師篩選，錄取率僅2%。

校園網(wǎng)或企業(yè)網(wǎng)的建設(shè)方案

項目包含學(xué)校guan 網(wǎng)建設(shè)；HTML5技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)站頁面自適應(yīng)各種終端設(shè)備，支持PC端、手機(jī)端、Pad移動端，與微信平臺無縫整合；720度校園全景展示。

行政辦公網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主控室在7樓電教中心，內(nèi)有HPE50服務(wù)器及INTEL510T、ACCTON24口交換機(jī)各一臺，校行政各辦公室計算機(jī)已通過超五類雙絞線與交換機(jī)相連。

首先，校園網(wǎng)規(guī)劃首先解決的關(guān)鍵問題是應(yīng)用 計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是為了應(yīng)用，離開了應(yīng)用，都是擺設(shè)，校園網(wǎng)建設(shè)也不例外。