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1、賬號矩陣,相互引流
「跟誰學(xué)」幾乎在每個平臺都設(shè)置了多個賬號,不僅做到了廣撒網(wǎng),而且還能靈活應(yīng)對各平臺的規(guī)則。以公眾號為例,「跟誰學(xué)」在公眾號上就布局了上百個賬號。這些公眾號覆蓋小學(xué)、初中、高中等各階段,而且各種學(xué)科都有涉獵,包含數(shù)學(xué)、語文、英語、生物等。只要你關(guān)注了它的一個公眾號,就會被引導(dǎo)關(guān)注不同類型的公眾號。不僅僅是公眾號,甚至是快手號、抖音號,都有「跟誰學(xué)」的賬號矩陣。這些賬號相互引流,比較常見的引流方式是在視頻文案中艾特另外一個賬號,還有一種引流方式是跑到其他賬號發(fā)布的視頻評論區(qū)中,互動引流。
2、引導(dǎo)用戶,社群裂變
前面說過了「跟誰學(xué)」在賬號矩陣這塊做的很好,那么它是怎樣讓這些賬號之間相互引流的呢?用戶又是怎樣被引導(dǎo)關(guān)注多個賬號,還會主動加入到十幾個各種類型的社群中呢?其實這種裂變引流的技巧還是老套路,比如用公眾號關(guān)注回復(fù)框給用戶發(fā)送海報,以免費(fèi)領(lǐng)取某資料的噱頭,引導(dǎo)用戶掃碼關(guān)注另外一個公眾號領(lǐng)取。又比如公眾號關(guān)注回復(fù),先引導(dǎo)用戶添加社群,再引導(dǎo)用戶把準(zhǔn)備的文案分享到朋友圈和社群,就可以免費(fèi)獲取資料。 值得一提的是,社群管理員已經(jīng)幫助用戶把分享文案準(zhǔn)備好了,方便用戶一鍵轉(zhuǎn)發(fā),同時獲取更多用戶的信任。
3、文案引導(dǎo),提高轉(zhuǎn)化
無論是賬號矩陣還是社群裂變,「跟誰學(xué)」能讓這么多公眾號、社群之間相互作用,其實還得益于「跟誰學(xué)」的引導(dǎo)文案?!父l學(xué)」的文案熟知用戶痛點,條條吸睛,直戳要害。比如當(dāng)用戶首次關(guān)注公眾號或者進(jìn)入社群后,就會接收到類似“0元領(lǐng)書、衡水九科狀元筆記、高考“偷分”技巧、高考作文滿分模板、時事熱點”等消息讓用戶“上鉤”。隔段時間,公眾號還會發(fā)送另外一條文案:“恭喜你成為我們今日前 XX 名關(guān)注的新粉絲、恭喜你抽中為千分之一的幸運(yùn)用戶”等消息,給到用戶驚喜和專屬感。緊接著,公眾號會繼續(xù)推送類似“有人@你、緊急發(fā)放”等文案,不斷吸引用戶注意力。通過一系列的文案引導(dǎo),用戶的轉(zhuǎn)化自然就高了。
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