女生想轉(zhuǎn)行IT的話,做什么比較好?比較容易入門(mén)?

女生學(xué)it的話，可以考慮軟件測(cè)試，比較好入門(mén)。當(dāng)然女生從事的比較多的還有PHP開(kāi)發(fā)，web前端開(kāi)發(fā)，還有UI設(shè)計(jì)，都是不錯(cuò)的。

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想要轉(zhuǎn)行做IT，大家都熟知的無(wú)非就是那么幾項(xiàng)，web前端呀，java啊，python的，軟件測(cè)試，但是學(xué)的人多了競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)大，而且你能保證你能把他們學(xué)精嗎。如果確定學(xué)就來(lái)學(xué)java吧，易學(xué)就業(yè)廣，適合沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生。

web前端 PHP開(kāi)發(fā) Java開(kāi)發(fā) Android開(kāi)發(fā) iOS開(kāi)發(fā) 女生學(xué)材料哪個(gè)方向比較好 其實(shí)現(xiàn)在女生的話，可以選擇學(xué)下西點(diǎn)，西點(diǎn)包括了蛋糕。面包。甜品等，發(fā)展空間可謂是巨大的。

IT行業(yè)的話，對(duì)性別沒(méi)有特殊的要求。每個(gè)方向的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和就業(yè)方向各有不同。但是相對(duì)于開(kāi)發(fā)來(lái)講，女生比較適合做測(cè)試、前端和UI設(shè)計(jì)哦。

女生完全可以將自己的性別視為一種優(yōu)勢(shì)。而現(xiàn)在的企業(yè)團(tuán)隊(duì)中更需要一種人員配置上的平衡，很多公司為了協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)男女比例，活躍工作氣氛，在招聘時(shí)傾向于招聘女性，薪資待遇也很優(yōu)厚。

人機(jī)交互、界面設(shè)計(jì)等也成為了IT行業(yè)中發(fā)展?jié)摿κ愕哪K。相比于開(kāi)發(fā)崗的技術(shù)第一，設(shè)計(jì)崗在要求設(shè)計(jì)能力之外，更強(qiáng)調(diào)審美水平。因此，設(shè)計(jì)崗比較適合女性從業(yè)者，女性的細(xì)膩思維和審美水平都能更好適應(yīng)UI設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。

女生軟件測(cè)試,可以轉(zhuǎn)行做什么

1、軟件測(cè)試是個(gè)綜合性的行業(yè)，它需要一定的java，php，ios，aos等技術(shù)基礎(chǔ)。所以轉(zhuǎn)行還是很容易的，比如大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)，java等職位。比較推薦大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)，大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)只需要java的基礎(chǔ)，很好轉(zhuǎn)。

2、對(duì)于電腦基礎(chǔ)好的可以考慮做設(shè)計(jì)，比如室內(nèi)設(shè)計(jì)。有很多女生想要了解適不適合學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)，其實(shí)我們選擇這個(gè)專業(yè)重點(diǎn)還是要看自身對(duì)這個(gè)專業(yè)的喜愛(ài)程度，任何一個(gè)行業(yè)都不是我們想象的那么完美，總有需要我們克服的東西。

3、如果不是深愛(ài)鉆研技術(shù)，最好的方式是盡快轉(zhuǎn)型。（方姐也是做軟件開(kāi)發(fā)出身的。）最直接的轉(zhuǎn)型方向是研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理，這方面需要有研發(fā)基礎(chǔ)并有較強(qiáng)的溝通能力和推進(jìn)能力。如果你是因?yàn)殚_(kāi)發(fā)太累想轉(zhuǎn)型，可以轉(zhuǎn)型做軟件測(cè)試。

4、轉(zhuǎn)行能做的就是銷(xiāo)售或者是服務(wù)類等基層。目前招聘會(huì)大部分單位都是做銷(xiāo)售的。服務(wù)業(yè)行業(yè)也很缺人。要知道大學(xué)生去當(dāng)服務(wù)員讓很多人都無(wú)法接受。但是堅(jiān)持下去都是有前途的。任何行業(yè)只要堅(jiān)持都能夠成功。

5、所以其實(shí)女生的耐心和細(xì)心更能夠勝任測(cè)試工作。而且測(cè)試工程師需要大量的跟開(kāi)發(fā)工程師和產(chǎn)品經(jīng)理打交道，因此溝通能力十分重要，這也是女生很大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

6、從技能上來(lái)說(shuō)，測(cè)試人員最懂業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)行做產(chǎn)品是可以的，做過(guò)交付的測(cè)試人員可以轉(zhuǎn)行做技術(shù)服務(wù)，做自動(dòng)化測(cè)試的可以轉(zhuǎn)行做開(kāi)發(fā)。如果你對(duì)業(yè)務(wù)熟悉，并且善于理解他人思路又有自己獨(dú)特思維的人，可以轉(zhuǎn)去做產(chǎn)品經(jīng)理。

iOS如何轉(zhuǎn)行前端開(kāi)發(fā)

馬上要快到30歲的年紀(jì)了，我居然還想著改行到前端開(kāi)發(fā)，這也是源于最初的的執(zhí)念。2014年，最開(kāi)始的想法是做前端開(kāi)發(fā)，由于種種原因，沒(méi)有去做前端開(kāi)發(fā)而選擇了iOS開(kāi)發(fā)。

都要學(xué)。Objective-C與C語(yǔ)言和C++的區(qū)別主要在于Objective-C是擴(kuò)充C的面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言。它主要使用于Mac OS X和GNUstep這兩個(gè)使用OpenStep標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)，而在NeXTSTEP和OpenStep中它更是基本語(yǔ)言。

第二：跳出iOS的生態(tài)圈。 iOS的生態(tài)圈相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較封閉的，而且iOS程序員自身可以發(fā)揮的空間也相對(duì)有限，主要原因是系統(tǒng)的封閉性所導(dǎo)致的。如果想綜合提升自身的研發(fā)能力，可以考慮跳出iOS的生態(tài)圈。第三：走研發(fā)級(jí)路線。

第二：掌握一定的移動(dòng)端開(kāi)發(fā)知識(shí)。目前前端開(kāi)發(fā)和移動(dòng)端開(kāi)發(fā)的結(jié)合越來(lái)越緊密，不少開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)把移動(dòng)端開(kāi)發(fā)并入到前端開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，這就要求前端開(kāi)發(fā)人員要進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括Android和iOS的開(kāi)發(fā)內(nèi)容。

程序員最多的兩條進(jìn)階路線是一條是技術(shù)路線，即由程序員、高級(jí)程序員、系統(tǒng)分析師，到架構(gòu)設(shè)計(jì)師。在這條路線上，立足于從業(yè)務(wù)模型到計(jì)算機(jī)軟件模型的轉(zhuǎn)換，成為高端的軟件技術(shù)工作者。

軟件工程專業(yè)的女生就業(yè)方向都有什么?

最基本的就是程序員崗位，對(duì)于學(xué)習(xí)軟件工程專業(yè)的女生來(lái)說(shuō)，如果未來(lái)不想從事程序員崗位，那么也有不少崗位可以選擇，比如產(chǎn)品經(jīng)理（助理）崗位，測(cè)試崗位、交互設(shè)計(jì)崗位、運(yùn)營(yíng)崗位等都是不錯(cuò)的選擇。

一般來(lái)說(shuō)學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)去向包括軟件外包與服務(wù)企業(yè)、信息產(chǎn)品與服務(wù)企業(yè)，擔(dān)任軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、java開(kāi)發(fā)工程師等等。

就業(yè)方向：企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等WEB應(yīng)用程序員。 軟件測(cè)試 掌握軟件測(cè)試的基本原理、方法和組織管理，精通軟件測(cè)試工具。獲取ATA軟件測(cè)試工程師或Delphi初級(jí)程序員或Java初級(jí)程序員認(rèn)證。

女生學(xué)軟件工程的就業(yè)方向有哪些 Java方向：JAVA初級(jí)程序員、JAVA計(jì)算程序員 、 JAVA工程師 、J2EE系統(tǒng)工程師等。Net方向： .Net程序員網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師 .Net工程師等。

軟件工程專業(yè)女生就業(yè)方向 軟件工程專業(yè)女生畢業(yè)后可在計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨(dú)資、合資企業(yè)工作。

女生學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)有哪些就業(yè)方向 網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。