大學(xué)C語(yǔ)言考試題求解 操作題: 編寫(xiě)函數(shù)fun完成對(duì)一個(gè)整型數(shù)組所有元素按照升序排序。在主函數(shù)

選擇法升序排序函數(shù)如下：

“只有客戶(hù)發(fā)展了，才有我們的生存與發(fā)展！”這是創(chuàng)新互聯(lián)的服務(wù)宗旨！把網(wǎng)站當(dāng)作互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，產(chǎn)品思維更注重全局思維、需求分析和迭代思維，在網(wǎng)站建設(shè)中就是為了建設(shè)一個(gè)不僅審美在線，而且實(shí)用性極高的網(wǎng)站。創(chuàng)新互聯(lián)對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作、做網(wǎng)站、網(wǎng)站制作、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)推廣、探索永無(wú)止境。

void?fun(int?*p,int?n){

int?i,j,k;

for(i=0;in;i++){

for(k=i,j=k+1;jn;j++)

if(p[k]p[j])

k=j;

if(k-i)

j=p[k],p[k]=p[i],p[i]=j;

}

}

C語(yǔ)言|以下函數(shù)fun的功能是用選擇排序法對(duì)數(shù)組的數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列

答案和樓上一樣

void fun(int a[ ]，int n)

{

int i，j，k，temp；

for(i=0；in-1；i++)

{ k=i； //k的作用是記錄要交換的位置

for(j=i+1；j n；j++)

if(a[j]a[k]) k=j； //這個(gè)循環(huán)的作用是找出數(shù)組第i個(gè)元素以后最小數(shù)據(jù)

if( k != i ) //如果k不等于i，說(shuō)明a[i]不是數(shù)組第i位到第n位中最小的元素，交換后讓其成為最小的

{ temp=a[k]；

a[k]=a[i]；

a[i]=temp；

}

}

}

c語(yǔ)言，函數(shù)fun的功能是取出形參s所指字符串中下表為奇數(shù)的字符，并按ascii碼大小遞增排序

代碼：

#include?stdio.h

void?fun(char?s[100]){

char?str[100],t;

int?i,j=0,n;

for(i=0;s[i];i++){

if(i%2==1){

str[j]=s[i];

j++;

}

}

str[j]='\0';

printf("排序前：%s\n",str);

n=j;

for(i=0;in-1;i++){

?for(j=i+1;jn;j++){

if(str[i]str[j]){

t=str[i];

str[i]=str[j];

str[j]=t;

}

}

}

printf("排序后：%s\n",str);

}

void?main(){

char?str[]="Therearethreemen.";

fun(str);

}

運(yùn)行：

c語(yǔ)言對(duì)從鍵盤(pán)輸入的十個(gè)整數(shù)進(jìn)行降序排序,排序后輸出第二大的數(shù)，編寫(xiě)fun函數(shù)

排序有挺多方法的，例如：冒泡排序法、選擇排序法

以下使用選擇排序

#include?stdio.h

void?fun(int?a[],?int?n)

{

int?i,j,k,tmp;

for(i=0;in-1;?i++)

{

k=i;

for(j=i+1;jn;++j)

if(a[j]a[k])?k=j;

if(k!=i)

{

tmp=a[k];a[k]=a[i];a[i]=tmp;

}

}

}

int?main()

{

int?a[10];

int?i;

for(i=0;?i10;?i++)?scanf("%d",?a[i]);

fun(a,10);

for(i=0;?i10;?i++)?printf("%d\n",?a[i]);

printf("第二大的數(shù)是：%d",a[1]);

return?0;

}