動態(tài)監(jiān)測主要靠RS和GIS的技術手段，GIS主要是匯總數據，進行分析，為決策提供支持。
我們提供的服務有：做網站、網站設計、微信公眾號開發(fā)、網站優(yōu)化、網站認證、蕪湖縣ssl等。為上1000+企事業(yè)單位解決了網站和推廣的問題。提供周到的售前咨詢和貼心的售后服務，是有科學管理、有技術的蕪湖縣網站制作公司
GIS）有時又稱為“地學信息系統(tǒng)”。它是一種特定的十分重要的空間信息系統(tǒng)。它是在計算機硬、軟件系統(tǒng)支持下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關地理分布數據進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統(tǒng)。能監(jiān)測地理數據的變化，比如農業(yè)方面，預測洪水水量對農作物影響，這都是可以的
LZ您好
這種概念性的問題應該類比來記,就會簡單很多...
RS是空中攝影,遙感技術.是經由高空衛(wèi)星或者航空飛機上攝像機/相機,進行攝像或者拍照的.
所以他的作用就是獲取信息,相當于我們用眼睛看到東西.
而GIS是地理信息系統(tǒng),是基于計算機的工具,對空間信息進行分析處理...
所以他的作用相當于我們看到了東西,圖像變?yōu)殡娦盘杺鬟M你大腦,你大腦反應"啊我看到的是什么",這樣的過程!
因而實際問某個設備或者過程是屬于RS還是GIS,那么你看看那個設備起了什么作用.譬如攝像機會思考嗎?!所以他只是RS系統(tǒng)里的一部分,而將攝像機拍的東西匯總,分析,那么就要交給GIS
數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化后，由計算機網絡來管理的技術系統(tǒng)。在區(qū)域地理環(huán)境研究和城市管理中得到應用，下面我給大家分享一些高中地理信息技術知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中地理信息技術知識
一、地理信息技術
1、概念：獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現(xiàn)代技術的總稱。
2、類型：遙感RS、全球定位系統(tǒng)GPS、地理信息系統(tǒng)GIS
3、應用領域：
(1)區(qū)域地理環(huán)境研究：資源調查、環(huán)境監(jiān)測、自然災害防御監(jiān)測等
(2)大眾化應用：導航等
二、遙感(RS)
1、概念：人們在航空器上利用一定的技術裝備對地表物體進行遠距離的感知
2、組成：遙感平臺、傳感器、信息傳輸、處理設備
3、應用：資源調查、環(huán)境監(jiān)測、自然災害防御監(jiān)測等
三、全球定位系統(tǒng)(GPS)
1、概念：利用衛(wèi)星，在全球范圍內實時進行定位、導航的系統(tǒng)。
2、組成：空間部分、地面控制部分、用戶設備部分
3、特點：全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續(xù)性、實時性
4、作用：為各類用戶提供精密的三維坐標、速度和時間(定位、測速、導航、授時)
四、地理信息系統(tǒng)(GIS)
1、概念：專門處理地理空間數據的計算機系統(tǒng)，用于所有用到地圖或需要處理地理空間數據的領域。
2、應用：區(qū)域地理環(huán)境研究和城市管理
五、地理信息技術與數字地球
1、3“S”之間的關系：遙感(RS)獲取信息 ，全球定位系統(tǒng)(GPS)信息的空間定位;地理信息系統(tǒng)(GIS)處理信息，分析表達結果
2、數字地球：數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化后，由計算機網絡來管理的技術系統(tǒng)。在區(qū)域地理環(huán)境研究和城市管理中得到應用
學好高中地理的五步驟
1、確定目標，制度計劃
目標就是方向，有了目標，同學們就有了刻苦努力的方向，因此，同學們要在老師的指導下確定目標。同時為了達到目標，就要制定計劃。學習目標有遠期、中期和近期三級目標，為了便于檢測、指導同學們訓練以及了解地理教學大綱中課程安排的特點，應以近期目標為主。要求同學們在教師幫助下明確自己在一個單元需要學習什么，知道能力水平要達到怎樣的高度和自己采取怎樣的辦法 措施 等，每個單元目標實現(xiàn)以后(不論實現(xiàn)程度如何)，都要及時進行學習小結，分析成敗原因，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
運用“制定目標計劃—學習—目標檢測— 總結 —調整學習策略”的模式，經過3至5單元的訓練，使之成為同學們的學習行為習慣。
2、 課前預習
課前預習是同學們接觸新知識的開端，是學習新知識的第一環(huán)節(jié)。預習能培養(yǎng)同學們的自學能力、自學興趣、自學習慣。為了提高同學們的預習質量，避免預習成為走過場的形式，同學們可以采用“是什么→怎么樣→為什么”的預習模式。例如：《高中地理》第十章《人口與城市》中的第一節(jié)“人口的增長和分布”，是什么(人口)→怎么樣(增長和分布)→為什么(影響因素)。再如：新教材第八單元《人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展》中的8.1“環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布”，是什么(環(huán)境問題)→怎么樣(表現(xiàn)與分布)→為什么(產生的原因)。同學們也可以采用分步驟預習的模式。第一步，先看教材中有幾個黑體字標題，從中可以了解教材講了幾個方面的大問題;第二步，根據每一個標題下面教材篇幅大小，文字和圖表多少，大體確定教材的重點和難點。
一般情況下，對重點和難點，教材都給予較多的文字敘述和圖表示例，因而教材篇幅較大;第三步，在第一步、第二步的基礎上，確定預習重點—即教材的重點和難點。預習時，對一般內容 快速閱讀 ，重點和難點內容則應詳細閱讀，要找出教材中知識結構的層次和各層次間的內在聯(lián)系，分析、掌握重、難點知識的關鍵，從而在較高的角度上理解、掌握重、難點知識。例如：對“新教材第七單元《人類活動的地域聯(lián)系》中的7.1′人類活動地域聯(lián)系的主要方式′”的預習，教材有三個黑體字標題，反映了人類活動地域聯(lián)系的三種主要方式：即交通運輸、郵電通信和商業(yè);然后從三大標題后的教材篇幅大小，文字和圖表多少可確定交通運輸和郵電通信可作為本節(jié)教材的重點和難點，最后把預習重點放在交通運輸和郵電通信兩大問題上。
當然，預習 方法 ，要不斷嘗試，力求找出適合自己的最佳方法。例如：預習時作簡要的筆記，將重點知識畫線，疑難知識打問號或作標記，這樣，可以大大提高聽課效率。
3、課堂專心聽課
聽課是同學們獲取新知識、復習、鞏固舊知識的主要途徑，是釋疑解難的主 渠道 ，是學習常規(guī)的最重要環(huán)節(jié)。因此，同學們要認真聽好課。同學們聽課時要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同學們聽課要精力集中，全神貫注，不走神，緊跟老師的思路，認真思考，積極思維;眼到要求按照老師的意圖，或看黑板，或看課本，或看地圖等;耳到要求認真聽課;手到要求或記筆記，或勾畫課文重、難點，或做演示操作等;口到要求默讀、朗讀、提出問題、回答問題等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并協(xié)調一致，高質量地完成聽課任務。同學們聽課要帶著疑問聽，要特別關注老師是怎樣講解重點、難點知識，采用怎樣的思路，怎樣的 教學方法 、手段和措施突出重點，突破難點。同學們在聽課的過程中，不僅要學會知識，解決疑難，更要學會掌握知識，解答疑難的方法。同時還要認真做好地理課堂筆記。
做課堂筆記可采用三法：⑴標記法：把老師授課中的著重點，在課文文字內容密切處畫上紅線、紅圈等標記。⑵見縫插針法：讓學生在課文空白處記下老師授課時的注釋，或者分析判讀圖像的方法，正確與錯誤的區(qū)別點。⑶歸納重點法：在 筆記本 上重點記錄教師授課時對相關地理概念的解釋，對相關地理原理，地理規(guī)律進行歸納的要點、知識拓展點以及解答地理問題的基本思路和方法等。記筆記的內容可以包括：一是記錄老師的板書，這一總分是筆記的主要內容;二是根據老師的板畫，在筆記本上動手繪制一些內容重要的簡單圖形，如： 夏至 和 冬至 太陽照射地球的示意圖，近地面風的形成示意圖，冷、暖鋒天氣圖，水循環(huán)示意圖，地殼物質循環(huán)示意圖，人類社會與環(huán)境的相關模式圖;三是記錄老師講解的典型范例。由于課堂時間有限，同學們要花大部分的時間進行閱讀教材、聽老師講解、思考問題和做課堂練習等活動，所以，同學們做筆記要遵循簡而精的原則，避免只顧做筆記而忽略了 其它 課堂活動。
4、課后及時復習和作業(yè)
復習和作業(yè)不是目的，而是為了及時鞏固預習、聽課所獲知識而采取的一種有效手段。根據人類的遺忘規(guī)律，復習和作業(yè)需課后及時進行。一般來說，在復習完相關教材內容，筆記的基礎上，再來獨立完成作業(yè)效果較好。
5、搞好單元目標檢測、總結工作
每學完一個單元，自己學習成效怎樣?目標實現(xiàn)程度如何?有哪些成功的 經驗 和失敗的教訓?成敗原因是什么?還存在什么問題?以后應該采取怎樣的措施來糾正和解決存在問題?等等。這些都需要同學們以積極的心態(tài)完成目標檢測、總結工作，從而明確自己的學習情況，以便確定今后的學習目標和制定計劃。因而，單元目標檢測、總結也是同學們學習中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
高中地理的復習策略
復習攻略一：反復看地圖
就學生反饋的情況看，在區(qū)域地理復習時，對“區(qū)域位置”的判斷和“區(qū)域特點”的掌握，以及自然地理中對地球運動和大氣運動的掌握上還有所欠缺。要學好區(qū)域地理，就一定要反復看地圖，每天都要看。這樣腦子里就裝入了一張地圖，隨時都可以打開，并能找到你要找的確切位置。
復習攻略二：主動去探究
在做題過程中，一定要善于思考，遇到疑難問題時隨時記錄，認真歸納、總結，自己探索出做題規(guī)律，堅持一段時間，就一定會有所收獲。李老師說：“現(xiàn)在同學們思考的時間太少，如果總是被動地去接受老師所傳授的知識，而不是主動去探究，那是達不到好的學習效果的?！倍鴮Φ厍蜻\動和大氣運動的學習，就要求同學們去摸透基本原理，原理都弄清楚了，各類問題也就迎刃而解了。
復習攻略三：靈活運用所學解決問題
通過對歷屆高考文綜試題的分析發(fā)現(xiàn)，命題人越來越注重對學生運用知識解決問題能力的考察，考題也出得比較靈活。比如，現(xiàn)在國際間的能源合作備受關注，考題可能會向你提供幾條我國與東南亞國家能源合作鋪設管道的設計方案，讓你選擇并說明理由。這就需要從自然條件、社會經濟條件、地形、氣候、市場保障、資源保障、生態(tài)環(huán)境等多方面進行思考，在自己腦海中形成一個框架，再加以整合、篩選，組織好自己的答案。
復習攻略四：不一定“題海戰(zhàn)術”
第二輪復習要掌握重點，查漏補缺，做題要適量，做多了不見得就好。尤其是某些質量不高的題，做多了腦子容易亂。盡可能給自己留出時間理清思路。
高中地理信息技術知識點相關 文章 ：
★ 高中地理必修三知識點總結與復習要點
★ 2020高中沖刺地理知識點復習
★ 高中地理知識點總結集錦
★ 高中地理知識點總結
★ 2019年高中地理知識點
★ 高中地理專題知識點總結
★ 高二地理必背知識點小結
★ 2019年地理一輪復習:高中地理最全面的黃金知識點【高考必備】
★ 2019高中地理會考知識點
重慶分公司
重慶分公司
