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搞GIS”的人，談論的可以是相差十萬八千里的東西(一個人可以是在發(fā)表一種新的空間索引結(jié)構(gòu)，另一個人則是在展示他用桌面GIS軟件畫出的幾張本應用專業(yè)的專題圖)?？赡苡行┤苏J為后者不夠“專業(yè)”，算不上“搞GIS”，我個人則認為只是分工不同，正是所有這些人員共同構(gòu)筑起了不斷壯大的GIS產(chǎn)業(yè)。從另一方面說，GIS涵蓋的范圍的擴大和涉及的不同專業(yè)的增加又使得學習GIS的人往往有重點不分無從下手的感覺，因為有太多的東西可能都有用，好象都應當學，結(jié)果很可能是什么都沒學好或者正好漏掉了將來工作中要用到的東西。
說實話，有鑒于目前地理信息科學內(nèi)涵之廣大，我個人對于在本科階段開設一般性的GIS專業(yè)持保留態(tài)度(有些觀點前些天在隔壁數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)版貼過了，現(xiàn)在再重復一下)，特別是如果師資不具備或者教學體系不靈活的話，很容易搞成四不象，還不如老老實實拿應用專業(yè)(地理規(guī)劃地質(zhì)環(huán)境等)的學位。
至于對于GIS有特別興趣的學生，在最后一年到一年半選修幾門課，做個設計就可以以XX專業(yè)GIS方向畢業(yè)了，真正專業(yè)化應該放到研究生階段。不過，三年碩士可能太長，可以模仿英國的課程碩士(taught-course master)，開設一年的研究生班(或者雙學位班？)，根據(jù)本科的不同背景來補充選修一些課程并做個設計了事。對于那些真正想鉆牛角尖的XDJM，可以繼續(xù)上兩年拿正常的碩士或繼續(xù)攻博(有RMB的當然可以本科畢業(yè)后直接到英國這類地方一年就混個國家承認的碩士然后海龜一把)。從這個角度看，目前大量的GIS專業(yè)也許應該改成為“GIS及XX應用專業(yè)”(而計算機系里的GIS專業(yè)-如果有的話-則應該稱為計算機軟件及GIS應用或者是軟件工程及GIS應用專業(yè))。
話說回來，目前必須面對的現(xiàn)實是大量的GIS專業(yè)已經(jīng)開設，大量的學生已經(jīng)在讀。對于這些XDJM，我個人的建議是要有個側(cè)重點，要么強化計算機方面的技能，要么選擇一兩個應用領域深化，這樣將來就業(yè)時的靈活性要大得多(搞不了GIS你至少還有個過得去的專業(yè))。
否則的話，計算機比不過計算機科班出身的畢業(yè)生，而比其它專業(yè)的畢業(yè)生又強不了太多；另一方面，應用專業(yè)方面可能比計算機畢業(yè)生強一些，但是與應用專業(yè)科班的水平又差距甚大。這樣的知識結(jié)構(gòu)的后果可能是什么都能做點兒但做什么都費勁。對于外行而言，某些應用領域可能很容易入手，而其它一些領域可能很久都“沉”不下去，因此只有早做準備。
暫且先不談研究，初略地說，和GIS有聯(lián)系的人員可以分成幾類：
1- GIS軟件系統(tǒng)和通用功能模塊開發(fā)人員；
2- GIS應用系統(tǒng)和應用功能模塊開發(fā)與應用系統(tǒng)維護人員；
3- GIS軟件的直接使用與簡單應用開發(fā)者；
4- 定制的GIS應用系統(tǒng)的使用者。
我想，上述前三類人員都足可以稱為“搞GIS”的。
這三類人員中，第三類其實多數(shù)是其它行業(yè)(地理，規(guī)劃，環(huán)境，地質(zhì)等)的專業(yè)人員。他們主要是使用通用或?qū)Ｓ肎IS作為工具對本專業(yè)的空間數(shù)據(jù)進行一些處理，可能也涉及一些宏語言級別上的簡單開發(fā)。對于這些人，在高教階段學習幾門結(jié)合本專業(yè)的GIS基礎課程應該就足夠了。許多在地理規(guī)劃環(huán)境等院系從事GIS研究的人士基本也處在這個層次上。
作為“GIS專業(yè)”的學生(本科或研究生)，將來不論是在教育界或者是在企業(yè)界，其定位都應該是在上面的第一二類人員，而一個最關鍵的問題則是在計算機技術和一個或數(shù)個本人比較感興趣的應用行業(yè)的知識之間尋求一個良好的平衡，結(jié)合自己的條件能力和所在院系的師資情況，為自己的未來發(fā)展制定一個切實可行的計劃。
掛一漏萬地設想一下上述一二類GIS從業(yè)人員的具體工作和相關技能：
-GIS軟件系統(tǒng)開發(fā)：
相對而言，無疑這是計算機專業(yè)人員(軟件工程，數(shù)據(jù)庫，計算幾何，圖形學和網(wǎng)絡等之綜合)的勢力范圍。從確立用戶需求的角度考慮，一定的測繪制圖空間分析等的應用域的輸入也是必要的。
當然，這個方向上能有幾個坑可以種多少蘿卜也是不言而喻的。
-GIS通用功能模塊開發(fā)：
這一般是指開發(fā)基于GIS基礎軟件的專有或第三方的通用擴展功能軟件模塊，也可能是功能專一但規(guī)模較小的獨立系統(tǒng)(例如，注記系統(tǒng)，掃描矢量化系統(tǒng)等)。這些系統(tǒng)或模塊偏向應用，但往往是為多個應用領域使用。許多中小型GIS軟件公司開發(fā)的往往是這類產(chǎn)品。從事這類開發(fā)仍然需要較強的計算機背景，但是同時應用域知識的重要性也大大增強了。
-GIS應用系統(tǒng)和應用功能模塊開發(fā)：
這應該是GIS產(chǎn)業(yè)中最大的一塊(ESRIBOY網(wǎng)友說“半邊天”似乎還有些保守了)，恐怕大多數(shù)“GIS公司”的主要生意都在這一塊上。
基于GIS通用軟件的GIS應用系統(tǒng)可大可小，可以是一個“數(shù)字城市”，也可以是(打個比方)放在PDA上讓某位村長管理村里的那幾個“一畝三分地”。做應用系統(tǒng)，除了對軟件的熟悉之外，軟件工程的概念十分重要(尤其是做大系統(tǒng)時)，此外再加上對應用行業(yè)的深入了解，才有可能搞出好的系統(tǒng)設計，順利完成項目?，F(xiàn)在太多的應用系統(tǒng)是“鑒定驗收等于葬禮”，一半的原因恐怕就是沒有在項目實施時很好的運用軟件工程的原則外加對應用領 域的理解不確。
GIS應用功能模塊的概念有些含糊，除了為具體用戶量體定制(例如，根據(jù)其管理流程和組織結(jié)構(gòu))的一些模塊外，也可以包括一些功能非常具體的行業(yè)化應用模塊。這些東西和上面所提通用功能模塊的界限不是十分清晰?；径?，應用模塊開發(fā)對于應用域的知識的要求相當高，而對計算機技能的要求相對降低。
-GIS應用系統(tǒng)管理：
上面提到了存在許多“死掉了”的應用系統(tǒng)的一半原因，另一半原因就是用戶方面的管理問題。大中型的應用系統(tǒng)如果沒有專人維護(一般意義上的系管網(wǎng)管應付GIS這樣的專業(yè)系統(tǒng)多半有些勉為其難)，即使開發(fā)商提供技術支持，也是很難運轉(zhuǎn)良好的。這不僅是國內(nèi)的問題，國外也有的是失敗的事例。隨著應用系統(tǒng)的增多，對GIS應用系統(tǒng)管理人員的需求也會不斷增加。
一個GIS應用系統(tǒng)管理員除了需要熟悉系統(tǒng)使用的GIS軟件外，往往還需要具備一定的操作系統(tǒng)和硬件知識。此外，可能還需要擔負起培訓系統(tǒng)用戶(上述第四類人)使用該系統(tǒng)的職責，并且參與到業(yè)務中，提供一些應用方面的服務(對于小規(guī)模應用系統(tǒng)的管理人員，這種可能性尤其大)。
由后面這兩點可知，對于系統(tǒng)所服務行業(yè)知識的了解，即使不是必需，也會非常有幫助的(例如，如果我是規(guī)劃局長，我會選一個或者至少要配備一個計算機還過得去但是懂一些規(guī)劃的GIS專業(yè)畢業(yè)生而不是一個計算機高手來管理局里的規(guī)劃管理信息系統(tǒng))。
需要說明的一點是，上面談的是工作性質(zhì)，而非工作單位。即使是專業(yè)GIS軟件公司，里面也不全是計算機瘋子(我有個以前的同事在OHIO州立地理系跟著Marble老頭做了個碩士然后去了ESRI做“產(chǎn)品專家”，基本不編程了)。不同單位里各類GIS人員大多都有一些，差異在于比重不同機會多少而已。
基于上面的這些討論，我想一個“GIS專業(yè)”學生的最基本的知識結(jié)構(gòu)可以概括如下：
-數(shù)學方面：數(shù)學分析；線性代數(shù)；概率統(tǒng)計
-計算機方面：基礎程序設計；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)庫設計導輪；軟件工程導輪
-地理測繪方面：基礎地理學；計量地理導論；地圖學與測量學導論
-GIS原理方面：GIS原理；空間分析(也許可以和計量地理合并)；基本GIS軟件使用(矢量柵格各一)和基礎二次開發(fā)
上面這些內(nèi)容中，對于鐵了心往應用領域發(fā)展的人而言，數(shù)據(jù)庫和軟件工程也許不是必需，GIS軟件二次開發(fā)也許也可以適可而止。
基礎編程方面，我很吃驚VB成了很多人的第一門語言。當然，VB容易上手，也確實是個好工具，可以很快搞出些“紅紅綠綠”的東西，但是對于想往計算機方面傾斜的學生而言，VB因其語言成分的局限，絕對不是學習編程原理與方法的最佳工具。
如果在以前，pascal可能是最合適的(pascal本來就是作為教學語言設計的)，現(xiàn)在大概只有C/C++了(開始時學到Object-based就可以了，高級部分可以開為第二門課講)，JAVA也許可以用，但從了解計算機原理的角度看，還是太高層了(用Delphi?)。另外，學編程一上來就和GUI“親密接觸”絕對不是好事(這也是不應從VB入門的原因之一)。
如果想往計算機方面發(fā)展(成為某種“實用計算機專業(yè)”的畢業(yè)生)，上面地理測繪方面的內(nèi)容有可能合并成一門，下面這些內(nèi)容則需要學習：
-可以自己看書掌握一點基本概念的：計算機體系結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)原理
-應該學習到至少是入門程度的：離散數(shù)學
-需要認真學習的：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析；高級編程；
-搞應用或相關研究需要認真學習的：GUI，網(wǎng)絡，因特網(wǎng)與WEB編程；GIS軟件二次開發(fā)進階
假設用C/C++入的門，在高級編程階段可以深入學OO和generic programming，可以同時結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來學習，有事半功倍之效果。學完C++再學JAVA，會容易得多。有了扎實的PL概念，學其它語言或框架也會快多了。
-如果還想往GIS的最底層走：高級數(shù)據(jù)庫原理；計算機圖形學；計算幾何
-視興趣而定，也許還可以學習一些其它計算機課程(模式識別，數(shù)據(jù)采掘等)和測繪制圖課程(畢竟測繪制圖是GIS的原型和表現(xiàn)方法的基礎)。
最后，如果想往某個應用方向傾斜，除了該領域的專業(yè)課程外，我想最重要的是要強化一下數(shù)理統(tǒng)計和空間(統(tǒng)計)分析，這是正確合理使用幾乎所有高級GIS功能的關鍵。
上面這些只是我個人一個很片面的概括，供現(xiàn)在在讀的同學需要根據(jù)自己的情況參考而已，而個人的設計要實現(xiàn)也需要一些外界條件：必要的院系師資配備和(需要時)足夠的跨系選修的自由度?？赡艿脑挘环梁椭笇Ю蠋熁蛳道镉懻撘幌?。
另外還有幾句也許算是題外的話想說一下。在論壇上常?？梢钥吹揭恍┖苊黠@是尋求作業(yè)的現(xiàn)成答案的帖子(甚至是幾個貼主同一內(nèi)容，大概是同班同學吧？)。對此我十分不以為然。如果連一個很簡單(當然，對于初學者而言可能不那么簡單)的問題都不肯自己動手編一下程，那么如何指望提高水平，將來如何做大項目呢？蒙混一時
也許不成問題，蒙混一世古今能有幾人得逞？遠的不說，畢業(yè)找工作多少還是需要些真才實學的(當然，哪位有好爹媽有好路子則另當別論)。如果做不出來，可以和同學討論，可以把自己的結(jié)果和遺留的問題都貼上來，至少也顯示一下自己已經(jīng)思考了努力了。說白了，這是一個基本的學習態(tài)度的問題。
我有個在英國某大學計算機系教書的朋友，前些日子和我聯(lián)系時談到他的一個學生交來的作業(yè)上的JAVA程序里的括號是“往一邊走”(只有“{”！這哥們大概是個堅定的左派)。當然他沒法給此人高分。沒想到此學生拿著截屏打印的結(jié)果找他發(fā)難：“我的結(jié)果和別人的一樣，為什么只給我這點兒分數(shù)？！”我的朋友也火了：“你這程序能編譯嗎？你先告訴我你這結(jié)果是哪里來的！”那學生一下子給鬧了個大紅臉。
我想，這學生以后能成啥樣子可想而知，沒人愿意象這么個樣子吧(公司招考真槍實彈的時侯可是沒處找現(xiàn)成答案的)？
另一個問題以前已經(jīng)提到過，同樣大量的帖子是找這找那的(當然不象是找作業(yè)答案)。我回過的一些基本都是現(xiàn)搜GOOGLE，在一兩分鐘內(nèi)找到答案的。我不知道這些帖子的帖主有多少是自己找了但搜索方法有問題沒找到還是根本沒找，我不認為全是后者，但覺得至少有相當部分是如此。不管怎樣，這不是態(tài)度問題也是方法能力問題，都是需要加以改進的。
說到底，大學四年，如果能夠培養(yǎng)出一種認真勤奮的學習態(tài)度，基本掌握到獨立自主的自我學習提高的方法能力，即使其它什么都沒學到，也算沒白費時間，也不用害怕未來了。
最后想談一下GIS研究與創(chuàng)業(yè)的一些問題。
最近看報道稱某校研究生抄襲作弊被捉，有人為之辯護稱導師不夠資格或是指導不力(方向都要自己選等等)云云。又聽友人稱其國內(nèi)同學帶研究生帶得不止是扶上馬送一程，簡直是手把手無奈中幾乎要替學生寫論文了。
我不太清楚現(xiàn)在國內(nèi)對于碩導博導的期望與要求究竟如何，只想在此簡單談一下英國的情況，供大家參考。
英國沒有什么“博導”之類的頭銜，基本上是“你是PHD就可以指導PHD”，因為對導師主要的要求是指導研究
方法和保證研究質(zhì)量。因此，當講師不久的PHD自己也開始帶PHD的比比皆是。另外，如果在三年本科階段成績突出，可以直接讀PHD，否則先讀個課程碩士(一年)或研究碩士(MPhil，一到兩年)，也可以讀博士。
如果學生拿的是帶項目的獎學金，研究的大范圍自然一開始就確定了。如果是拿一般性的獎學金或自己出錢讀PHD，那研究方向主要取決于你自己，導師會提些建議，會看看你自己的研究動議是否可行，但不會迫使你去搞某個特定方向。導師可能在大的研究方向上和學生搞的東西差不多，但很可能對學生搞的細節(jié)了解并不多。
上面這樣一個系統(tǒng)的主要目的是傳授研究方法，訓練學生的獨立研究能力。我想可以這樣說，一個好導師是可以在研究方向上給予具體指導的老師；一個合格的導師是不給學生幫倒忙給予不符合學生實際情況的指導的老師；一個壞導師則是搶奪學生成果或給學生錯誤引導的老師。
關于最后這一點里的成果問題，如果學生拿的是導師搞來的錢，即使成果完全是學生獨立完成的，按慣例老師也是有份的(例如，英國研究評估時老師帶的博士或博士后的文章都算老師的成果，對博士生等研究生和博士后等research staff不獨立考慮)。
當然，署名問題很復雜，各專業(yè)慣例不同(GIS和CS大概是比較亂的)，不同導師的習慣(或者還不如說道德水平)也不同。非常好的和很糟糕的我都見過聽說過。
倫敦帝國理工的醫(yī)學院有位老師，有個項目，其中有個小的本科生實驗。學生稀里糊涂做完了把數(shù)據(jù)隨便分析了一下交給了老師就拋到腦后去了。過了很長一段時間，該老師告訴學生說那個實驗的結(jié)果發(fā)表了。學生找來期刊一看，文章完全是老師寫的，第一作者是這個學生(主要貢獻人-功勞也罷苦勞也罷)，中間夾了一堆該實驗所屬項目的其它參與人員，最后是那個老師(項目大老板)，完全是按照行業(yè)的慣例。后來，該學生在找工作時因為有此論文(雖然不長)而受惠不少。
另一個例子是牛津的一位老師，他的學生寫了文章，如果把他署第一作者，他就順水推舟，如果把他放后面，他就假惺惺地說沒參與，不要署名了(然后就是小鞋伺候)。有個他帶的中國學生為此干脆三年PHD一篇不寫。
國內(nèi)的情況我想類似，也是什么樣的鳥兒都有。如果準備讀研做研究，對這些問題要有思想準備，最好事先了解一下情況，找以前的學生可能最清楚，不然看一看未來導師的文章的署名規(guī)律也能看出些名堂來的。另外很重要得一點是，即使遇到了一位好導師，也還是要努力培養(yǎng)自己獨立的研究能力。從另外一個角度說，對導師不要有過多的依賴感，而對于導師的付出(具體指導也罷，經(jīng)費津貼也罷)，即使不需要感恩戴德，也別貶得一文不值。導師具體研究做得可能少了，但是一方面教學負擔不輕(要不誰去教課？)，另一方面科研管理(定方向拉項目搞經(jīng)費招學生等)也成為一個主要任務(要不學生都喝西北風，大家全玩空手套白狼？)，這在哪兒都是一樣。
具體到GIS研究方向上，前些天ERSIBOY網(wǎng)友提到的搞應用還是底層開發(fā)的問題以及重新發(fā)明車輪的問題事實上是兩個非常關鍵的問題。
前面已經(jīng)提到，今天GIS所涵蓋的范圍實在太廣，對所有方向即使只是淺嘗輒止也幾乎是“mission impossible”，能夠有些基本概念就不錯了。搞GIS研究，在一個時期內(nèi)(例如讀碩讀博)，只能是選擇一個主要方向深入下去。當然，其它方向可以也有必要有所了解，掌握基本概念。
選定了方向(不論是搞底層還是搞應用)，第一件事就是讀文獻。這實在是老生常談了，但從實際情況看，還有強調(diào)的必要。不了解行業(yè)的進展，首先可能根本沒法深入下去，其次很可能在重復別人早就干過的東西，全無新意(寫文章發(fā)表就別指望了，碩士答辯也許還可以“狡辯”過去，博士大概就沒門了)。另外，新想法往往也就在看別人的東西時冒出來(然后還要繼續(xù)再看文獻確定是不是真的是新想法-往往不是)。最后一點，文獻看夠了可以寫成“回顧”性質(zhì)的文章投稿發(fā)表(這類文章和“書評”一樣，往往成為研究人員的處女之作)。對于這類文章，每個學術期刊都還是有一點需求的。
以底層開發(fā)為例，許多基本計算幾何問題都已經(jīng)有了大量的算法和大量的源碼的實現(xiàn)。在了解現(xiàn)有進展的前提下，如果只是為了技能訓練的需要而自己從頭設計算法或者對已有的算法做實現(xiàn)，這還是可以理解的，也是有意義的。如果不是這樣，那不僅僅是重新發(fā)明車輪，發(fā)明的很可能還是牛車木輪了。
前些日子有人問判斷點線關系的算法(即點在線段的左面或右面的問題)，有位網(wǎng)友貼了個長長的函數(shù)，使用了一次平移加一次旋轉(zhuǎn)變換，還加反三角函數(shù)算角度值。這個方法原理上沒錯，但是即使不考慮大量計算的累計誤差，光這計算量就相當可觀了。事實上，如果不需要知道共線時的具體情況，用基于三角形面積或者矢量原理(二者在計算上等價)的話，五六行代碼就搞定了。這在好一點的計算幾何或圖形學的教科書中都有，網(wǎng)上更是一找就有。這個問題已經(jīng)不屬研究的范疇了(還需要研究的是浮點計算的誤差問題)。
另一個例子是TIN的算法。好幾位網(wǎng)友談到在做TIN，但是提到的算法都是比較陳舊和不太強壯(容易因浮點計算誤差導致出錯)的。我想這主要還是教科書內(nèi)容和指導老師的問題。
說實話，我個人也不喜歡看文獻，但是還是不得不看。一句話，看文獻不是萬能的，但不看文獻是萬萬不能的。
至少，今天的文獻條件比起前些年已經(jīng)是一個天上一個地下了，大量的東西都在網(wǎng)上，動動手指就拿到了，基本用不著花錢費力去圖書館復印了。咱們要站在巨人的肩上向前看，但是在眺望之前，首先要確定咱們的確是站在人家肩上，而不是腳背上。
還以底層開發(fā)為例再談點兒研究的具體問題。在CS研究方面現(xiàn)在有種趨勢，搞研究越抽象越好。我見過一些在計算機系里號稱搞GIS的人，幾乎從不編程，寫的東西象數(shù)學論文但是很多往往又沒有數(shù)學的嚴密性，甚至想實現(xiàn)也沒法實現(xiàn)。這些文章里不乏杰作，但對其多數(shù)我實在不敢茍同。我個人還是比較傾向于研究結(jié)合實際應用，研究的東西要能動起來，哪怕是個很簡單的原型都可以。
開始做實現(xiàn)之前，我想應該先問自己一些問題：
做實現(xiàn)的目標是什么？如果就是練練手熟悉一下算法，或者就是為了一篇文章，那么怎么簡單怎么干就行了(如果是寫文章，那么搞拿來主義也不錯，比全部自己實現(xiàn)要省事，質(zhì)量可能還更有保證)。
如果要派正經(jīng)用途或者是后續(xù)研究可能用到，動手前恐怕要先花大量時間(往往一半以上時間)好好分析設計一下，考慮考慮強壯性和重用的問題。這也是一個很多人都明白但是往往忽略的原則。做個實現(xiàn)不容易，做出個強壯的實現(xiàn)更困難，做個強壯而又可重用的實現(xiàn)更是難上加難。即使你不打算公開你的實現(xiàn)，即使將來就你一個人用，好好考慮一下上面的問題(特別是重用性)也一定會有好處的。事實上，很多時侯你選擇不用網(wǎng)上現(xiàn)成的代碼而是自己編寫，就是因為這些代碼接口或功能不符合你的需要而直接擴充改寫又太費力。而有時侯你不得不重新實現(xiàn)以前已有的代碼，也是由于類似的原因。
記得有網(wǎng)友提到CGAL不好用。CGAL是有它的很多問題(如和C++標準結(jié)合不夠)，但是它設計成現(xiàn)在的樣子考慮的主要就是通用性和運行效率。聽一個參與了CGAL項目的人說一開始考慮用JAVA(估計結(jié)果會是一堆interface)，但是JAVA做精確浮點計算實在太慢，最后使用了基于C++模板的結(jié)構(gòu)并利用了已有的LEDA庫，滿足了兩方面的要求。
相比之下，網(wǎng)上很多現(xiàn)成的東西的最大問題是在通用性方面考慮得很少，和使用者的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)結(jié)合起來很困難。
最后談幾句研究轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的問題。
研究成果能成功地產(chǎn)業(yè)化，我想最重要的是市場定位問題。對此我想用兩個例子加以說明。
ESRI的動態(tài)地圖注記產(chǎn)品Maplex的原型就是大學的研究成果。該大學在其原型相對成熟后成立了一個公司，后來為ESRI所收購。這個東西瞄準的是個很專一的問題，和絕大部分的GIS功能可以分離開來，同時又有廣泛的用途(有不少地圖網(wǎng)站現(xiàn)在大概在用這個產(chǎn)品)，因此獲得了成功(開發(fā)原型的人跟著去了ESRI，而學校小賺了一筆，開發(fā)原型的人的老板還搞到了一些研究經(jīng)費)。
另一個例子是國內(nèi)的(也許算不上正式的研究)，Geoway公司。該公司的老總張揚(武測的本科畢業(yè)生)在十一二年前大家基本還是用數(shù)字化儀手工數(shù)字化底圖的時侯開始研究掃描數(shù)字化，并由他的夫人(也是武測的畢業(yè)生)完成了第一個實現(xiàn)。他在以此軟件為敲門磚進入建設部某設計院的一個公司工作了一段時間后，九八年和一個同事下海開始自己干，當時是租了幾間房子雇了幾個人搞輸圖，大年初一都不休息，最終有了現(xiàn)在七八十人的規(guī)模。
Geoway成功的原因主要還不是技術上的，而是管理經(jīng)營上的。還在張揚下海前，不少人認為應該賣軟件，張揚堅持搞輸圖，并因為此軟件而相對大多數(shù)競爭者有了成本和質(zhì)量上的優(yōu)勢。那個時侯正值底圖數(shù)字化的需求大增(以規(guī)劃行業(yè)為例，此前一段時間計算機輔助規(guī)劃大大普及，但底圖始終是個難題，因此CAD出的圖沒有底圖，都不符合規(guī)劃規(guī)范)，張揚等因此有了一些積累，為后來自己發(fā)展打下了基礎。試想如果他一開始就賣軟件，其結(jié)果必然是盜版滿天飛，而輸圖的活(幾張圖大概就夠一套軟件了)全肥了別人?，F(xiàn)在Geoway雖然也開始輸出軟件并搞其它項目，但主要精力仍然集中在數(shù)據(jù)加工上，沒有搞大而全，可以說秉承了當年的眼光。
如果有人想象Blackryder所言做MBA項目，Geoway絕對可以成為一個中小企業(yè)發(fā)展的成功事例。
舉上面這兩個例子是想說明，通過研究而創(chuàng)業(yè)并不是空想(書中有沒有顏如玉說不準，黃金山倒是有可能的)。有大志而且不想純搞研究的網(wǎng)友不妨在搞研究時把目光放遠一些，在選題，開發(fā)和潛在市場等方面考慮得周全一些，也許不久你就會擁有你自己的事業(yè)(雖然不一定列上“那死大個”，但好歹是自己的“孩子”)。
OpenLayers作為業(yè)內(nèi)使用最為廣泛的地圖引擎之一，已被各大GIS廠商和廣大WebGIS二次開發(fā)者采用。借助OpenLayers強大的擴展功能，可以實現(xiàn)與各個不同的WebGIS平臺產(chǎn)品相結(jié)合，開發(fā)出各具特色的WebGIS應用系統(tǒng)。 本書主要內(nèi)容涵蓋：WebGIS開發(fā)基礎、OpenLayers開發(fā)基礎、OpenLayers快速入門、OpenLayers之多源數(shù)據(jù)加載、OpenLayers之圖形繪制、OpenLayers之OGC、OpenLayers之高級功能，最后給出了OpenLayers之項目實戰(zhàn)——水利信息在線分析服務系統(tǒng)[1] 。
《WebGIS之OpenLayers全面解析》是第一本全面介紹Openlayers3的中文專業(yè)書籍，于2016年7月由電子工業(yè)出版社出版，并已登錄淘寶、京東、當當?shù)染W(wǎng)絡商城。
書籍內(nèi)容簡介：
OpenLayers作為業(yè)內(nèi)使用最為廣泛的地圖引擎之一，已被各大GIS廠商和廣大WebGIS二次開發(fā)者采用。借助OpenLayers強大的擴展功能，可以實現(xiàn)與各個不同的WebGIS平臺產(chǎn)品相結(jié)合，開發(fā)出各具特色的WebGIS應用系統(tǒng)。 本書主要內(nèi)容涵蓋：WebGIS開發(fā)基礎、OpenLayers開發(fā)基礎、OpenLayers快速入門、OpenLayers之多源數(shù)據(jù)加載、OpenLayers之圖形繪制、OpenLayers之OGC、OpenLayers之高級功能，最后給出了OpenLayers之項目實戰(zhàn)――水利信息在線分析服務系統(tǒng)。Openlayers功能全且具有強大的可擴展性，使用Javascript語言，支持HTML5新特性，不依賴任何瀏覽器插件，是目前GIS領域使用最為廣泛的開源WebGIS開發(fā)庫。本書一共由9個章節(jié)內(nèi)容組成，提供近百個程序?qū)嵗?，基本涵蓋了WebGIS開發(fā)中的全部功能，可使讀者迅速入門并掌握WebGIS和Openlayers開發(fā)，提高基礎知識學習效率和系統(tǒng)開發(fā)效率。讀者只需要將書中的示例稍加改動，便可快速的將其移植到具體的WebGIS應用中。本書具體內(nèi)容安排如下：
第一章 概述：介紹了什么是WebGIS，并對目前常見的開源WebGIS軟件進行了介紹。
第二章 WebGIS開發(fā)基礎：對WebGIS開發(fā)涉及到的各種基礎開發(fā)知識進行了講解，指導讀者快速入門WebGIS。
第三章 Openlayers開發(fā)基礎：對Openlayers Javascript開發(fā)庫的框架設計、API組成和開發(fā)調(diào)試方式進行了講解，指導讀者快速了解Openlayers。
第四章 Openlayers快速入門：對Openlayers中提供的常用的10個控件的二次開發(fā)進行了講解，指導讀者快速開發(fā)出一個簡單的網(wǎng)絡地圖應用。
第五章 Openlayers之多源數(shù)據(jù)展示篇：通過豐富的示例講解了Openlayers中如何顯示來自各種網(wǎng)絡地圖服務商提供的地圖數(shù)據(jù)，指導讀者實現(xiàn)各種網(wǎng)絡地圖、KML、GPX、GeoJSON等開放數(shù)據(jù)源的疊加顯示。
第六章 Openlayers之圖形繪制篇：本章重點講解了WebGIS應用中常用的點、線、矩形、多邊形、圓等瀏覽器客戶端的圖形繪制功能，指導讀者開發(fā)出各種鼠標交互圖形繪制功能。
第七章 Openlayers之OGC篇：對Openlayers中如何加載WMS、WMTS、WFS、WCS圖層進行了示例講解，指導讀者快速掌握OGC服務數(shù)據(jù)的對接。
第八章 Openlayers之高級功能篇：對Openlayers中投影、熱區(qū)、聚合標注、熱點圖、統(tǒng)計圖、標繪等高級功能進行了示例講解，指導讀者快速高效地開發(fā)高級WebGIS功能。
第九章 Openlayers之項目實戰(zhàn)：結(jié)合一個具體的項目需求進行開發(fā)實戰(zhàn)，配以詳細的程序示例，講解如何將Openlayers中的常用功能應用到項目實踐中，指導讀者基于前面章節(jié)中的Openlayers開發(fā)知識進行WebGIS系統(tǒng)開發(fā)。
本書可用于開設GIS專業(yè)的各大院校作為網(wǎng)絡GIS課程的教材和教輔參考書，本書迎合WebGIS客戶端開發(fā)技術的趨勢和讀者需求，適時推出本書，可作為學習WebGIS和Openlayers的入門及高級應用教材，也可供GIS領域科研工作者、高校師生及IT技術人員作為技術參考書。
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簡介：《城市規(guī)劃GIS技術應用指南》面向城市規(guī)劃設計和研究的一線人員，詳細介紹了約40種GIS規(guī)劃應用方法和100多種GIS技術工具。這些技術方法涵蓋了城市規(guī)劃GIS應用的主要方面，
例如：用地適宜性評價、三維場景模擬、地形分析、景觀視域分析、設施服務區(qū)分析、設施優(yōu)化布局分析、交通可達性分析、空間句法、空間格局分析、規(guī)劃管理信息系統(tǒng)、規(guī)劃信息資源管理等。
這些技術方法的使用，能極大地提高城市規(guī)劃分析的技術水平?！冻鞘幸?guī)劃GIS技術應用指南》適用于廣大的城市規(guī)劃設計人員、研究分析城市的科研人員，亦適用于高等院校城市規(guī)劃專業(yè)的本科生、研究生。 ?
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