這篇文章主要介紹“java8 stream的分組功能實(shí)例用法”，在日常操作中，相信很多人在java8 stream的分組功能實(shí)例用法問(wèn)題上存在疑惑，小編查閱了各式資料，整理出簡(jiǎn)單好用的操作方法，希望對(duì)大家解答”java8 stream的分組功能實(shí)例用法”的疑惑有所幫助！接下來(lái)，請(qǐng)跟著小編一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

站在用戶(hù)的角度思考問(wèn)題，與客戶(hù)深入溝通，找到集賢網(wǎng)站設(shè)計(jì)與集賢網(wǎng)站推廣的解決方案，憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，讓設(shè)計(jì)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造個(gè)性化、用戶(hù)體驗(yàn)好的作品，建站類(lèi)型包括：成都網(wǎng)站制作、做網(wǎng)站、企業(yè)官網(wǎng)、英文網(wǎng)站、手機(jī)端網(wǎng)站、網(wǎng)站推廣、國(guó)際域名空間、虛擬空間、企業(yè)郵箱。業(yè)務(wù)覆蓋集賢地區(qū)。

public static void testStreamGroup(){  List stuList = new ArrayList();  Student stu1 = new Student("10001", "孫權(quán)", "1000101", 16, '男');  Student stu2 = new Student("10001", "曹操", "1000102", 16, '男');  Student stu3 = new Student("10002", "劉備", "1000201", 16, '男');  Student stu4 = new Student("10002", "大喬", "1000202", 16, '女');  Student stu5 = new Student("10002", "小喬", "1000203", 16, '女');  Student stu6 = new Student("10003", "諸葛亮", "1000301", 16, '男');  stuList.add(stu1);  stuList.add(stu2);  stuList.add(stu3);  stuList.add(stu4);  stuList.add(stu5);  stuList.add(stu6);  Map> collect = stuList.stream().collect(Collectors.groupingBy(Student::getClassId));  for(Map.Entry> stuMap:collect.entrySet()){     String classId = stuMap.getKey();     List studentList = stuMap.getValue();     System.out.println("classId:"+classId+",studentList:"+studentList.toString());  }}

classId:10002,studentList:[Student [classId=10002, name=劉備, studentId=1000201, age=16, sex=男], Student [classId=10002, name=大喬, studentId=1000202, age=16, sex=女], Student [classId=10002, name=小喬, studentId=1000203, age=16, sex=女]]classId:10001,studentList:[Student [classId=10001, name=孫權(quán), studentId=1000101, age=16, sex=男], Student [classId=10001, name=曹操, studentId=1000102, age=16, sex=男]]classId:10003,studentList:[Student [classId=10003, name=諸葛亮, studentId=1000301, age=16, sex=男]]

從上面的數(shù)據(jù)可以看出來(lái)，stuList被分成了三個(gè)組，每個(gè)組的key都是classId，而每個(gè)classId都對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生列表，這樣就很輕松地實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的分離；此時(shí)，無(wú)論需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理都會(huì)很容易。

到此，關(guān)于“java8 stream的分組功能實(shí)例用法”的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，希望能夠解決大家的疑惑。理論與實(shí)踐的搭配能更好的幫助大家學(xué)習(xí)，快去試試吧！若想繼續(xù)學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)站，小編會(huì)繼續(xù)努力為大家?guī)?lái)更多實(shí)用的文章！

網(wǎng)站題目：java8stream的分組功能實(shí)例用法-創(chuàng)新互聯(lián)
路徑分享：http://weahome.cn/article/dppgep.html