“現代學徒制”人才培養(yǎng)模式，將學校本位教育與工作本位培訓緊密結合，使企業(yè)回歸職業(yè)教育主體之一的地位；使學生于真實的職業(yè)環(huán)境中，在師傅指導下習得崗位操作能力；學生和企業(yè)相互認同，學生成為企業(yè)準員工，學校和企業(yè)組成育人共同體。那普通的培訓你自然就明白了。全國技能實訓指導聯盟中的培訓均為現代學徒制實訓。
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土木與建筑工程學院簡介
土木與建筑工程學院現有土木工程、交通工程、建筑學、建筑環(huán)境與能源應用工程、給排水科學與工程、工程管理、軌道交通信號與控制、物業(yè)管理等八個本科專業(yè)，所依托的南京工業(yè)大學相應專業(yè)有多個博士、碩士學位授予點。學院具有一支學術水平高、教風嚴謹、教學經驗豐富的師資隊伍，培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展，為地方經濟服務，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、具有創(chuàng)新意識的應用型技術人才。
土木與建筑工程學院秉承正大集團“工本位”的辦學理念，以“學以致用”作為辦學的核心，構建多層次、多類型、多元素人才“立體化”培養(yǎng)模式，遵照正大“實踐、創(chuàng)新、全面”的方針，采用案例教學、團隊學習、專家講座、企業(yè)考察、頂崗學習等教學形式，培養(yǎng)學生成為會學習、會思考、會工作，具有執(zhí)業(yè)知識、執(zhí)業(yè)技能、執(zhí)業(yè)素養(yǎng)“三位一體”的應用型人才。
學院充分考慮企業(yè)崗位需求，按照“管用、實用、夠用”的原則，精心設置專業(yè)、量化課程，制訂切實可行的施教計劃，追求最大限度滿足學生個性化學習需求，注重執(zhí)業(yè)注冊工程師的培養(yǎng)，學以致用。學院將充分利用800畝新校區(qū)建設的有利時機，把新校區(qū)建設作為技術技能應用型本科人才培養(yǎng)的實戰(zhàn)平臺，探索正大集團“工本位”制在國內技術應用型本科教育的落地模式，計劃兩年內設立“工本位”試驗班，學生全部包分配，試驗班純課堂學習時間將壓縮到2年左右，另有1.5到2年時間頂崗學習，讓學生走出課堂，緊密接觸工程現場，在實戰(zhàn)中獲得真才實學。
學院將利用正大集團廣泛的國內外資源，與著名高校、頂級企業(yè)開展全方位多層次合作，以優(yōu)質的師資和先進的實驗設備，建立學生實驗、實訓、實踐基地，培養(yǎng)學生“學會學習、學會思考、學會工作、學會創(chuàng)新”，著力打造學生的實踐動手能力、社會活動能力、綜合職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)面向社會、面向基層和生產第一線，社會急需的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有健全的人格和價值觀，具備堅實自然科學基礎和深厚人文素養(yǎng)，富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高級應用型工程技術人才。
機電學院簡介
機電學院目前設有機械工程、自動化、軌道交通信號與控制三個本科專業(yè)。學院在強調本科理論知識教學的同時，堅持“工本位”辦學理念，重視學生技能培養(yǎng)，著眼校企“零距離”對接，力求在“教、學、用”等方面提升學生就業(yè)競爭力。本學院主要培養(yǎng)具備機械設計、制造、軌道交通技術、自動化應用能力，能夠從事相關產品的設計制造、研究開發(fā)、技術管理及工業(yè)工程等方面的高素質綜合性應用型人才。
學院擁有一支理論水平高、實踐經驗豐富、具有開拓創(chuàng)新精神的專兼職結合的教科研教師隊伍，形成以博士、教授、高工為主體的專業(yè)教師隊伍。目前，學院教職員工23人，專任教師均有碩士以上學位，其中博士2人，高級職稱7人。
學院擁有先進完備的實驗實訓設施，目前溧水校區(qū)在建的現代化實訓基地，包括數控技術實訓中心，數控機床故障診斷與維修實訓室，CAD/CAM實訓中心，金工實訓中心，單片機/PLC實訓中心，電工電子實驗室，電力拖動實訓中心，電子焊接實訓中心，液壓與氣壓傳動實訓中心，機械技術綜合實訓中心，三維檢測與制造綜合實訓中心，城軌信號沙盤實訓室，城軌信號控制實訓室，城軌信號平臺實訓室，樓宇智能化實訓基地和綜合自動化實訓基地等校內實習實訓場所。同時，機電學院依托專業(yè)優(yōu)勢，以市場需求為導向，建立了以菲尼克斯電氣有限公司、沈陽機床股份有限公司、電子工業(yè)部第五十五所、總參謀部第六十研究所、中國航空工業(yè)集團公司、南京地鐵有限公司等為代表的校外實訓基地，并與多家國內外知名企業(yè)聯合建有研發(fā)、實驗中心。
實訓基地和實驗中心為學院培養(yǎng)高素質應用型人才奠定了堅實的基礎，并開拓了廣泛穩(wěn)定的就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)質量高，就業(yè)率始終在98%以上。學院現有的三大專業(yè)涵蓋面廣，其中機械工程專業(yè)培養(yǎng)從事機械工程領域的數控技術、設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的應用型高級工程技術人才；自動化專業(yè)培養(yǎng)具有機電控制及其自動化相關的知識能力和綜合素質，掌握各種現代化生產的監(jiān)測、控制和管理技術，具備創(chuàng)新意識、實踐能力、敬業(yè)精神和全面發(fā)展的應用型高級工程技術人才；軌道交通信號與控制專業(yè)培養(yǎng)具備軌道交通基礎和信息處理、設計與控制、計算機技術與應用等工程技術基礎和專業(yè)知識的高級人才。
今天的機電學院，秉承正大集團和南京工業(yè)大學的優(yōu)良傳統(tǒng)和深厚文化底蘊，著力構建和諧奮進的環(huán)境氛圍，始終堅持以人才培養(yǎng)為中心，堅持“工本位”辦學思想，以培養(yǎng)高質量、高素質的應用型人才為根本，注重現代教育思想理念的深化和整體素質的提高，并加大教育投入，強化教育教學管理，積極探索“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造”型人才培養(yǎng)模式，努力向社會輸送“會認知、能做事、善合作、謀發(fā)展”的高素質復合型技術人才。
移動網絡學院簡介
移動網絡學院現有計算機科學與技術（Android系統(tǒng)開發(fā)培養(yǎng)方向）、計算機科學與技術（蘋果IOS系統(tǒng)開發(fā)培養(yǎng)方向）、通信工程（金融網絡培養(yǎng)方向）、信息管理與信息系統(tǒng)（金融數據管理培養(yǎng)方向）四個本科專業(yè)和方向。
學院聘請了一批國內“985”、“211”知名院校的教授、博士及國內外著名IT企業(yè)的高級系統(tǒng)開發(fā)人員，實施本科培養(yǎng)“學業(yè)導師+企業(yè)導師”的雙導師制。通過以教授、博士為核心的基礎理論教學團隊，國內外著名IT企業(yè)的高級開發(fā)人員為核心的實踐教學團隊，利用IT企業(yè)的開發(fā)環(huán)境作為實習基地，實現理論與實踐培養(yǎng)的有效結合。關注學生計算思維、實踐能力及數據處理能力的培養(yǎng)。學院已經建成Oracle工程實踐教育中心、微軟技術實訓基地、Android系統(tǒng)開發(fā)實訓基地、蘋果IOS系統(tǒng)開發(fā)實訓基地、江蘇聯通“沃創(chuàng)社”實訓基地，并且與多家銀行建立深度合作關系。我院主要有以下特色和優(yōu)勢：
1、實現校企深度合作——“一對多”實現共贏
學院與國際國內知名通信互聯網企業(yè)進行深度“產學研”合作，雙方本著“優(yōu)勢互補、全面合作、共同發(fā)展”的原則，建立戰(zhàn)略合作伙伴關系，建設校企合作實訓基地，為培養(yǎng)適合市場需求的工程實踐性人才創(chuàng)造良好的條件；同時邀請知名通信企業(yè)共同參與研討、制定實用性較強的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，通過企業(yè)平臺與市場接軌，構建以能力培養(yǎng)為出發(fā)點的人才培養(yǎng)體系。
2、精英導師制度
學院注重應用型與實踐型師資的建設，引進具有豐富工程實踐與管理經驗的高級工程師、企業(yè)家、實業(yè)家、社會活動家等各領域的成功人才、精英人才加盟我院，和學校的教授專家共同擔任學生的“精英導師”。精英導師是學生的良師益友，關心學生的學習、社會實踐，培養(yǎng)學生成人、成才，不僅提高學生學習的能力，更注重學生的就業(yè)競爭力。
3、頂崗實習“雙導師制”
學院定期選派學生進入相關企業(yè)實習，通過在企業(yè)實習的方式，讓學生接觸真實的IT企業(yè)工作環(huán)境，提高職業(yè)素養(yǎng)。在實訓、實習期間，由企業(yè)管理人員和技術人員對實習學生按企業(yè)要求進行管理和指導，讓學生參與企業(yè)的生產管理、工藝指導、質量管理和技術開發(fā)等工作，完成崗位適應性訓練。實習成績由實習企業(yè)管理人員和指導教師共同評定。共同培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的實踐性人才。
公共管理學院簡介
學院設有行政管理專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)（公益慈善事業(yè)管理特色方向）和公共事業(yè)管理專業(yè)（健康事業(yè)管理特色方向）。行政管理專業(yè)培養(yǎng)的學生主要為基層政府和社區(qū)管理輸送應用型人才。公共事業(yè)管理專業(yè)（公益慈善事業(yè)管理特色方向）為慈善機構和公益基金會等輸送應用型專門人才。公共事業(yè)管理專業(yè)（健康事業(yè)管理特色方向）為健康服務機構、療養(yǎng)院、中外養(yǎng)老機構輸送高級管理專門人才。
學院以社會需求為導向，以“展個性、顯特色、重創(chuàng)新”作為人才培養(yǎng)的指導思想，科學設計人才培養(yǎng)的目標、內容、方法與過程，注重學科交叉，夯實專業(yè)基礎理論教學，促進學生綜合素質的提高。學院提倡“理實一體”教學，加強校內外專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，主要有認識實習、課程實習、實驗室操作實訓，安排高年級學生到健康服務中心、老齡企事業(yè)單位、中高級養(yǎng)老機構的管理公司頂崗實習，真正實現學生的培養(yǎng)與社會的需要“無縫”對接。學院聘請了一批國內“985”、“211”知名院校的教授、博士及國內外養(yǎng)老機構和慈善機構的高級管理人員，全面推廣本科培養(yǎng)“學業(yè)導師+企業(yè)導師”的雙導師制。
學院積極創(chuàng)造條件，爭取海內外辦學資源，與中國華僑公益基金會簽訂聯合辦學協議。中國華僑公益基金會是全國僑界唯一公益性基金會，公益慈善事業(yè)管理專業(yè)的學生可以到中國華僑公益基金會實習、就業(yè)，為其提供公益慈善管理人才。學院積極創(chuàng)造條件，與國際對口的高校合作辦學，培養(yǎng)具有國際視野的老齡事業(yè)管理和公益慈善事業(yè)管理的專門人才。
學院還承擔全校思想政治理論課教學。根據教育部統(tǒng)一要求，結合當前形勢及新時期大學生的思想特點，改革思想政治理論課程教學和評價方式，優(yōu)化和調整課程結構，減少理論課教學時數，增加專題講座、課堂討論和社會實踐，提高思想政治理論教學的實效性。
國際酒店與飲食文化學院簡介
國際酒店與飲食學院（以下簡稱“學院”）是南京工業(yè)大學浦江學院與奧地利維也納MODUL大學進行專業(yè)合作的國際化學院。學院按“應用型、國際化”的辦學理念，開設工商管理（酒店經營管理）專業(yè)和食品科學與工程專業(yè)，其中工商管理（酒店經營管理）采用新穎的模塊式課程理念，設有“酒店管理模塊”、“咖啡文化模塊”、“葡萄酒文化模塊”、“餐飲經營管理模塊”、“烹飪廚政管理模塊”五大模塊供學生選修。并引進奧地利MODUL大學酒店管理專業(yè)教學計劃，形成專業(yè)課程的四大特色：一是，100%國際酒店管理課程體系；二是，100%專業(yè)核心課程的雙語教學；三是，100%授課教師具有行業(yè)背景；四是，100%實訓行業(yè)化接軌，使學生畢業(yè)后達到國際化酒店管理人才的需求。
學院還與奧地利葡萄酒與果蔬學校、雪芙咖啡公司合作，引進他們葡萄酒品酒、釀造，以及咖啡制作、烘焙方面的專業(yè)課程，為工商管理（酒店經營管理）和食品科學與工程專業(yè)的學生提供國際化的專業(yè)課程，并由外籍專家授課及親臨指導。
學院秉承正大集團成功的“工本位”辦學理念，汲取國際辦學經驗，將興建一家高星級酒店作為實訓場地。配備標準語音教室、專業(yè)品酒室、芳香辨識與感官訓練教室，為學生提供理實一體的實訓環(huán)境。培養(yǎng)學生具備國際化視野和工作能力應用型專門人才。
藝術設計學院簡介
藝術設計學院現有視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計三個本科專業(yè)。學院擁有一支結構合理、素質優(yōu)良、專兼結合，充滿活力、富有創(chuàng)新的教師隊伍，他們畢業(yè)于法國巴黎INSEEC高等商學院、美國加州州立大學、南京理工大學、南京藝術學院和南京師范大學等國內外著名高校，長期從事視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品造設計、及理論等方面教學和研究工作。學院擁有裝備精良、設備先進、服務一流的計算機中心、語音中心、多媒體教室等現代化教學設施。教師們對創(chuàng)新的不懈追求和持續(xù)優(yōu)化的課程體系，為藝術設計學院的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
學院致力于培養(yǎng)全面掌握視覺傳達藝術設計、環(huán)境設計、產品設計理論及技能，富有創(chuàng)造力，與當代設計市場全面接軌，具有團隊協作能力、符合經濟發(fā)展要求的現代實用性復合型設計人才為目標。學院堅持從崗位能力需求出發(fā)，構建“崗位+職業(yè)發(fā)展”的課程體系，并針對設計行業(yè)崗位職業(yè)能力構成要求，以工作過程為導向，將課程體系按照設計行業(yè)的實際工作流程進行重構，將傳統(tǒng)知識系統(tǒng)性的課程內容調整為基礎素質課程、專業(yè)支撐課程、專業(yè)核心技能課程、橫向擴展課程、縱向延伸課程、崗位綜合技能課程等六大課程模塊。學生先通過1-3學期職業(yè)基本技能的學習，再經由4-5學期職業(yè)核心技能的學習，教師邊做邊教、學生邊學邊做，在設計實踐中不斷提升發(fā)現問題、分析問題、解決問題的項目技能，完成由學生到設計師的角色轉換，為第6學期企業(yè)頂崗實習和就業(yè)實現“零對接”。由此實現從模擬項目的學習向真實項目的學習過渡；從單純技能型分項訓練向項目綜合技能提升訓練漸進，使學生由入門新手逐漸成長為設計能手。學院已初步形成“創(chuàng)意策略到設計制作、項目驅動到工作體驗、以賽促學提升創(chuàng)新力”的人才培養(yǎng)模式。
學院常年積極開展對外學術交流活動，常年聘請國內外知名教授、知名企業(yè)家指導教學工作，舉辦講座和研討會，并互派師生交流學習。學院建有長期合作的實習研究基地，頻繁開展橫向科研項目，形成了良好的產學研體系，確保培養(yǎng)應用型特色設計人才的市場需求。
語言學院簡介
語言學院是由浦江學院的原日語專業(yè)和大學英語教學部組建而成的，目前設有日語系、大學英語教學部和語言實驗中心等。學院具有一支由中外教師組成的具有國際視野、思想覺悟高、專業(yè)能力強、熱心外語教育事業(yè)、朝氣蓬勃的師資隊伍。大學英語教學部面向全校所有學生開設“大學英語”必修課，緊密圍繞學校培養(yǎng)人文素養(yǎng)好、外語水平高、知識面寬、實踐能力強的中高級應用型創(chuàng)新型專業(yè)人才的目標，系統(tǒng)地實施英語語言知識的學習和語言技能的訓練，全面提升學生的英語語言運用能力和跨文化交際能力。日語專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應社會主義經濟建設和對外開放新形勢需要的，具有扎實的日語語言基礎和較強的日語聽、說、讀、寫、譯能力以及擁有比較廣泛的科學文化知識，了解并熟悉商貿、旅游、管理、計算機等知識的高級應用型人才，畢業(yè)生畢業(yè)后可在經貿、外事、文化、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、文秘和管理等工作。
汽車服務與管理學院簡介
南京工業(yè)大學浦江學院是經國家教育部正式批準，由國家首批入選“2011計劃”的南京工業(yè)大學和著名的正大跨國國際集團全面戰(zhàn)略合作，聯合舉辦的獨立高等院校。汽車服務與管理學院（簡稱汽車學院）是南京工業(yè)大學浦江學院重點建設的二級學院。汽車學院以本科統(tǒng)招學歷教育為主，專業(yè)涵蓋汽車機電、汽車鈑金、汽車噴涂、汽車營銷、售后服務等技術與非技術類五大發(fā)展方向。
辦學理念（培養(yǎng)特色）
汽車學院秉承為學生創(chuàng)造機會的“雙元制”辦學方針，與國際著名汽車企業(yè)PORSCHE（中國）合作辦學，按照世界汽車奢侈品牌企業(yè)對汽車售后服務與管理類人才的需求，全面培養(yǎng)汽車高級技能型管理人才。作為PORSCHE實習生培訓（南京）基地，我院同時也是唯一一所與之合作的本科院校。
師資力量
汽車學院擁有一支由富有汽車后市場服務與管理教學經驗的教授、副教授、高級工程師、博士組成的教學科研團隊，師資力量雄厚，形成了以著名汽車專家王東方教授、孫后環(huán)教授、彭小龍高級工程師、馮崇毅副教授、何丹婭副教授、王陶博士為學科帶頭人的學術梯隊，教學和科研成果豐碩。與此同時，學院還與德國、比利時、法國、美國等國家的高校、科研機構、企業(yè)有著廣泛的學術交流和人員交流。
實訓建設
汽車學院建有2000多平方米教學廠房的汽車實訓中心，實訓項目覆蓋汽車維修、汽車整形、汽車檢測、汽車營銷等各個方向，設備投資現已達到1000多萬元，未來的兩年將陸續(xù)增至4000萬元。此外，學院與PORSCHE（中國）合作，擁有穩(wěn)定的校外實訓基地70余個，為學生實訓、實習及就業(yè)構建了廣闊的平臺。
教學活動
汽車學院精心打造內容豐富、形式新穎、吸引力強的教學活動，為學生營造良好的學習氛圍。此外，學院還積極提供經費保障，加強教學條件的建設。現學院教學設施完善，教學設備先進，學習、生活和文化體育運動設施齊全。
廣州大學華軟軟件學院是二本類院校。
廣州大學華軟軟件學院（簡稱華軟學院）成立于2002年，2006年經國家教育部批準為實施本科層次教育的全日制普通高等學校，是全國300多家獨立學院中以IT人才培養(yǎng)為特色的唯一一所軟件學院，是國家發(fā)展和改革委員會國際合作中心合作示范學院，廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校。
學院設有軟件工程系、網絡技術系、電子系、計算機系、數碼媒體系、游戲系、管理系、國際經貿系、財會系、外語系等10個系，開設包括廣東省特色專業(yè)軟件工程、網絡工程在內的30個本科專業(yè) ，涵蓋工學、藝術學、管理學、經濟學、文學等5大學科門類。現有全日制本科在校生14500余人。
擴展資料：
華軟學院秉承“博學篤行、與時俱進”的校訓精神，注重與區(qū)域經濟和社會發(fā)展結合，以信息技術在各行各業(yè)的應用為立足點，重點發(fā)展包含軟件工程、電子與計算機工程、網絡工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息工程、智能科華軟學院實施“人才強校”戰(zhàn)略。
面向海內外吸納優(yōu)秀人才，擁有一支數量足、結構合理、專業(yè)素質精良的師資隊伍。既有來自公辦高校的專家教授，也有來自海外的留學歸國人員，還有來自企業(yè)實踐經驗豐富的“雙師型”人才。
為培養(yǎng)一批具有國際思維和全球視野的高端技術人才，華軟學院攜手國外大學聯盟，與美國、澳大利亞等國的近百所知名大學聯合實施“本碩連讀”留學計劃和交流計劃。
華軟學院與國內國際頂尖的IT企業(yè)合作及課程嵌入，與微軟合作校園IT計劃，與IBM合作課程嵌入，與軟件測試巨頭Parasoft合建軟測實驗室，與蘋果公司共建iOS開發(fā)實訓基地，與華為共建“華為創(chuàng)新實驗班”，使學院的教學緊貼技術發(fā)展與應用的前沿。
參考資料來源：百度百科-廣州大學華軟軟件學院
你知道嗎?IOS軟件工程師已經成為軟件人才中的緊缺型人才!
國內外出現大量的“IOS人才荒”，未來幾年IOS人才需求缺口將達百萬!
招聘網站上，IOS軟件工程師依然成為各大企業(yè)哄搶的對象，不少企業(yè)為招聘這類人才，不惜花重金招攬，騰訊、聯想、新浪等國內企業(yè)也毫不例外地爭奪IOS軟件工程師，很多IOS開發(fā)崗位年薪已高達幾十萬!
課程內容
內容介紹
預備階段
1、文件管理器Finder
2、iWork使用Numbers,Keynote,Pages
3、Safari瀏覽器
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MacOs的使用，iWork的使用
iOS開發(fā)基礎
1、iOS開發(fā)的系統(tǒng)環(huán)境介紹、Xcode集成開發(fā)環(huán)境詳解、常用軟件的介紹
2、數據類型、常量和變量、運算符、賦值語句和表達式；分支、循環(huán)
3、函數，數組（一維數組、二維數組、多維數組），結構體
4、指針數組、數組指針，結構體指針
5、指向指針的指針，宏定義、枚舉，const，static
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1、Xcode、SVN
2、C語言是iOS開發(fā)的入門基礎語言，本部分主要介紹C語言的基本語法，程序結構，以及指針的各種操作。
為接下來Objective-C語言的學習打下基礎。
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1、面向對象（OOP）和面向過程、類（Class）和對象（Object）、類的定義
2、創(chuàng)建對象、self和super關鍵字、屬性以及點語法（nonatomic，assign、retain、copy，readonly、readwrite）
3、便利構造器、單例（Singleton）
4、堆棧、內存管理（alloc、copy、retain，release、autorelease，strong、weak）
5、鍵值編碼（KVC）、鍵值監(jiān)聽（KVO）、通知（NSNotification）
6、類目（Category）、延展（Extention）、協議（protocol）
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Objective-C是iOS與MacOS開發(fā)的主要語言，它是對C語言的擴展，并融入了面向對象的特點。
包含封裝、繼承、多態(tài)三大特性，本部分主要介紹OC的基本語法，新的特性，內存管理等內容
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1、字符串（NSStringNSMutableString)、數值對象(NSNumberNSValue)
2、數組（NSArray,NSMutableArray）、字典(NSDictionary,NSMutableDictionary)、集合(NSSet,NSMutableSet)、快速枚舉(for?in)NSIndexPath
3、日期與時間(NSDate)、日期格式(NSDataFormatter)、日歷(NSCalendar)、定時器(NSTimer)
4、文件管理(NSFileManager)、程序包(NSBundle)、緩沖區(qū)(NSData)
5、網絡連接(NSURLConnection)、網絡地址(NSURL)、網絡請求(NSURLRequest)、請求回應(NSResponse)、錯誤信息處理(N0SError)
6、MVC編程,簡單控件一:標簽(UILabel)、文本輸入(UITextField)、按鈕(UIButton)、提示框(UIAlertView、UIActionSheet
7、使用面向對象OOP方法,實施計算機APP應用.要求學員應用前期學習中的大部分知識點
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iOS的基礎框架，包含了iOS開發(fā)的基本數據類型，在iOSSDK中幾乎部NS開頭的類都屬于這個框架，我們將詳細介紹開發(fā)中常用的類。
iOS開發(fā)
1、窗口(UIWindow)、視圖(UIView)、應用程序(UIApplication)
2、繪圖（drawRect）、QuartzCoreDemo、CGContextRef
3、觸摸(UITouch)、事件(UIEvent)、手勢(UIGestureRecognizer)、UIResponder、消息傳遞、響應者鏈
4、UIView以及CALayer動畫（CAAnimation、CABasicAnimation、CAKeyFrameAnimation）
5、活動提示(UIActivityIndicatorView)、圖像(UIImageView)
6、控件二:滾動視圖(UIScrollView)、頁控制器(UIPageControl)、開關(UISwitch)、單選(UISegmentControl)、滑塊(UISlider)
7、控件三:多行文本(UITextView)、網頁視圖(UIWebView)、滾輪(UIPickerView)、日期滾輪(UIDatePickerView)、表格視圖(UITableView)、表格項(UITableViewCell)
8、視圖控制器(UIViewController)、導航控制器(UINavigationController)、標簽控制器(UITabBarController)、表格控制器(UITableViewController)、相冊控制器(UIImagePickerController)
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UIKit處于Cocoa四層結構的上層CocoaTouch層，是iOS開發(fā)中的控件框架，定義了幾乎部可視化控件，在iOS開發(fā)中占據地位，我們不會學習各個控件的用法，而且會講述各個控件在不同版本系統(tǒng)里的樣式，教大家如何自定義控件樣式。
學完他們我們就可以做自己個性化的界面了。
結合前期所學知識，應用UIKit框架詳解中所學的UI控件及知識點，模擬實現Safari瀏覽器
iPhoneSafari瀏覽器原型App。
1、音頻播放(AVAudioPlayer)、視頻播放(MPMoviePlayerViewController)以及播放ipod音樂
2、照相機(UIImagePickerController)以及相冊的使用
3、短信(MFMessageComposeViewController)、郵件(MFMailComposeViewController)的使用
4、加速計(UIAccelerometer)的使用、帳號注冊、真機調試、上傳程序
5、地圖(MKMapView)的使用以及定位(CoreLocation)
6、數據持久化（文件讀寫、sqlite數據庫、歸檔、NSCoding協議）、云存儲（iCloud）
7、多線程開發(fā)（NSThread、NSLock）,操作隊列(NSOperationQueue)
8、網絡請求（GET、POST）、xml解析、json解析、Socket編程
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iOS應用特性框架是對上述兩個框架之外其他框架的統(tǒng)稱。
主要課程內容為：音頻、視頻的播放、照相機的使用、加速計的應用，地圖框架的使用、短信、郵件的應用等等，而且也會介紹當前應用開發(fā)中使用非常廣泛的開源框架，同時還將講解開發(fā)者帳號的注冊、真機調試、以及程序上傳。
iOS游戲開發(fā)
1、Cocos2DHelloWorld,CCDirector(導演類),CCScene(場景類),CCLayer
2、CCSprite(精靈類),CCAction(動作)
3、CCMemu(菜單),CCLabelTTF(標簽)
4、CCPointParticleSystem(點粒子系統(tǒng))
5、練習:植物大戰(zhàn)僵尸游戲開發(fā)
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2D游戲引擎的使用,部課程內容以"植物大戰(zhàn)僵尸"為例,貫穿其中
1、在Xcode下編譯C++程序,C++類Class,成員變量,成員函數,對象的創(chuàng)建
2、構造函數與析構函數,newdelete關鍵字,內存管理
3、繼承,函數重載,操作符重載,拷貝構造
4、模版template與泛型
5、Objective-C與C++混合編程
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C++是目前流行的開發(fā)語言之一,C++基本語法,C++面象對像的特性.在XCode下如何使用C++語言編程.
1、物理世界(b2World),剛體(b2Body),精靈與剛體連接
2、碰撞測試(b2ContactListener)
3、剛體的連接關節(jié)(b2Joint)
4、練習:憤怒的小鳥開發(fā)
5、OpenGLES開發(fā)基礎
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iOS游戲開發(fā)中使用多的物理引擎,以憤怒的小鳥為例學習Box2D開發(fā).
項目實訓
項目會用到網絡、數據庫、各種常用控件、以及各種Foundation類。
目前有很多項目可以選擇使用，比如：互動百科（新聞類應用）、樂視（電影類應用）、創(chuàng)業(yè)邦（雜志類應用）、尚品網（購物類應用）、雅座空間（團購類應用）、找地（定位類應用）、我是數學家（教育類應用）、YY客戶端（語音類應用）、麥咨達（條碼掃描類應用）、中國建行（銀行類應用）、CuteMath（游戲類應用）、車震搖搖樂（娛樂類應用）、新浪微博（微博類應用）等等
老師程帶領學生做一個真實項目，從需求分析開始帶起，然后技術調研，工期評估、編碼、測試、優(yōu)化代碼、上傳程序等項目內容會包括幾點:網絡數據解析、團隊協調、版本管理、制作文檔、復雜表布局、制作CELL類、動畫應用、定位、方向地址解析、百度地圖應用
重慶分公司
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