華為和各大高校的聯(lián)系都挺緊密的,這門課也是華為和高校聯(lián)系的結(jié)果。
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一、開設(shè)鴻蒙系統(tǒng)課的意義
開設(shè)鴻蒙系統(tǒng)課,代表著HarmonyOS正在慢慢走進(jìn)校園,先是武漢大學(xué),其次可能是清華北大……
在高效開設(shè)鴻蒙課程,可以從學(xué)校教育開始吸引更多年輕人投入軟件開發(fā)中,這無疑是好的——這為增強(qiáng)中國軟件技術(shù)實(shí)力奠定了基礎(chǔ),尤其是在我們?nèi)狈夹g(shù)的情況下。
萬物互聯(lián)是5G出現(xiàn)以來,互聯(lián)網(wǎng)的必然趨勢。“華為軟件做操作系統(tǒng),挑戰(zhàn)不在于技術(shù),而在生態(tài)”,這句話出自于華為消費(fèi)者業(yè)務(wù)軟件部總裁王成錄。建設(shè)華為的萬物互聯(lián)生態(tài)需要更多的軟件開發(fā)者和硬件開發(fā)者,需要越來越多的年輕人學(xué)習(xí)挼勤儉開發(fā),投入軟件開發(fā),帶來源源不斷的新生力量。武漢大學(xué)開設(shè)全國首個(gè)鴻蒙系統(tǒng)課程,正是此用意。
總的來說還是很有意義的一件事情,因?yàn)楝F(xiàn)在鴻蒙出來之后大家都說是安卓套殼,但事實(shí)上個(gè)人認(rèn)為更大的原因其實(shí)在于鴻蒙的生態(tài)還遠(yuǎn)沒有搭建起來,在還沒有足夠多的開發(fā)者的情況下,不基于安卓開發(fā)用戶會(huì)很難接受,這是最困難的一件事情。
二、從課程本身來說
這門課從今年3月就已經(jīng)開設(shè)了,這門專選學(xué)分課名為《HarmonyOS移動(dòng)程序設(shè)計(jì)》,主要是為了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、軟件工程和信息管理學(xué)院相關(guān)專業(yè)的學(xué)生選修開設(shè)的,所以并不存在蹭熱度這一說。
武漢大學(xué)專門為《HarmonyOS移動(dòng)程序設(shè)計(jì)》這門課程制定了全新的教學(xué)方案和教材,意在培養(yǎng)學(xué)生使用國產(chǎn)移動(dòng)操作系統(tǒng)和開發(fā)工具,開發(fā)HarmonyOS系統(tǒng)應(yīng)用的興趣。
同時(shí),該課程也是HUAWEI與武漢大學(xué)“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”聯(lián)合打造的全國首個(gè)HarmonyOS高校課程,這不僅標(biāo)志著HarmonyOS開始融入高校專業(yè)課程體系,從高等教育開始培養(yǎng)中國軟件領(lǐng)域的專業(yè)化人才,也說明了華為目前已經(jīng)捐贈(zèng)的鴻蒙核心基礎(chǔ)架構(gòu)已經(jīng)實(shí)施到了教育中。
而目前手機(jī)app開發(fā),大家第一個(gè)想到的就是Android Studio,采用Java開發(fā)安卓app,學(xué)校里面授課大致也是按照這個(gè)思路,要么就是iOS開發(fā)。
對于鴻蒙,到底怎么開發(fā),會(huì)不會(huì)有什么坑在里面,華為或許清楚,或許不清楚,這一切都需要大家共同去完成。武大和華為合作,在學(xué)校里面教授鴻蒙的開發(fā),正是在為鴻蒙培養(yǎng)生態(tài),為日后能夠和安卓還有iOS平起平坐奠定基礎(chǔ)。
這門課首先當(dāng)然是教了學(xué)生如何開發(fā)鴻蒙的應(yīng)用,但我覺得吧,選這門課的也就二三十人,真的能學(xué)會(huì)的也不見得有多少,但是更大的意義在于向外傳達(dá)出了一個(gè)信號:鴻蒙開發(fā)可以開始研究了。
此外,這一做法也借助武大的師資幫助鴻蒙開創(chuàng)了一個(gè)簡單版本的入門教程,這也有助于別的公司適配鴻蒙甚至開發(fā)鴻蒙專門的應(yīng)用。
最初競爭時(shí)沒有跟上,現(xiàn)在要再追趕其實(shí)挺艱難的。十年前我們會(huì)覺得iPhone4還不錯(cuò),但是時(shí)至今日,我們會(huì)覺得iPhone4很落伍了,以至于不怎么值錢。
但是從技術(shù)的研發(fā)角度來看,從頭開始研發(fā)一款iPhone4,不管什么時(shí)候,成本都是類似的(當(dāng)然后來者可以借鑒,知道什么是正確的,少了一點(diǎn)點(diǎn)成本,但是該踩的坑還是大致上不會(huì)少的)。
但是十年前蘋果研發(fā)的成本是可以收回來的,因?yàn)橛邢M(fèi)者買單,但是十年后的今天再去研發(fā),成本就很難收回來了,只能靠著不斷的投入,達(dá)到當(dāng)今的最高水平,才會(huì)漸漸的有消費(fèi)者去接受,這個(gè)過程是很讓人絕望的,而華為至少有勇氣去挑戰(zhàn)這一切。
三、總結(jié)
不管是華為造出來了,還是小米、oppo、vivo、中興等其他任何一家企業(yè)研究出來了,都是可喜可賀的事情,都是值得尊敬的。它填補(bǔ)了沒有操作系統(tǒng)的空白,雖然華為的本意可能是出于自己的商業(yè)考慮,但某種意義上也是為國家做出了一定的貢獻(xiàn)。
產(chǎn)化替代,降低對于漂亮國的依賴。鴻蒙在此其中必定也有它的作用。國家肯定是支持的,武漢大學(xué)的態(tài)度也是沒有毛病的,操作系統(tǒng)的建設(shè)需要人才,就像很多大學(xué)增加半導(dǎo)體投入及建設(shè)半導(dǎo)體相關(guān)大學(xué)一樣。不只是對于學(xué)校的好處,而是對于國家大方向的好處。
武漢大學(xué)對于鴻蒙系統(tǒng)的認(rèn)可,也可以在某種意義上打擊了網(wǎng)絡(luò)噴子黑鴻蒙的底氣,也更加證明的鴻蒙的前途明朗。
一個(gè)操作系統(tǒng)的建設(shè),不只是一家企業(yè)可以的,需要更多的企業(yè),更多的個(gè)體參與進(jìn)來。像安卓一樣,華為已經(jīng)開源,期待各位的加入,發(fā)展壯大。
Ability
Ability是應(yīng)用所具備能力的抽象
2.onActive()
Page會(huì)在進(jìn)入INACTIVE狀態(tài)后來到前臺,然后系統(tǒng)調(diào)用此回調(diào)。Page在此之后進(jìn)入ACTIVE狀態(tài),該狀態(tài)是應(yīng)用與用戶交互的狀態(tài)。Page將保持在此狀態(tài),除非某類事件發(fā)生導(dǎo)致Page失去焦點(diǎn),比如用戶點(diǎn)擊返回鍵或?qū)Ш降狡渌鸓age。當(dāng)此類事件發(fā)生時(shí),會(huì)觸發(fā)Page回到INACTIVE狀態(tài),系統(tǒng)將調(diào)用onInactive()回調(diào)。此后,Page可能重新回到ACTIVE狀態(tài),系統(tǒng)將再次調(diào)用onActive()回調(diào)。因此,開發(fā)者通常需要成對實(shí)現(xiàn)onActive()和onInactive(),并在onActive()中獲取在onInactive()中被釋放的資源。
3.onInactive()
當(dāng)Page失去焦點(diǎn)時(shí),系統(tǒng)將調(diào)用此回調(diào),此后Page進(jìn)入INACTIVE狀態(tài)。開發(fā)者可以在此回調(diào)中實(shí)現(xiàn)Page失去焦點(diǎn)時(shí)應(yīng)表現(xiàn)的恰當(dāng)行為。
4.onBackground()
如果Page不再對用戶可見,系統(tǒng)將調(diào)用此回調(diào)通知開發(fā)者用戶進(jìn)行相應(yīng)的資源釋放,此后Page進(jìn)入BACKGROUND狀態(tài)。開發(fā)者應(yīng)該在此回調(diào)中釋放Page不可見時(shí)無用的資源,或在此回調(diào)中執(zhí)行較為耗時(shí)的狀態(tài)保存操作。
5.onForeground()
處于BACKGROUND狀態(tài)的Page仍然駐留在內(nèi)存中,當(dāng)重新回到前臺時(shí)(比如用戶重新導(dǎo)航到此Page),系統(tǒng)將先調(diào)用onForeground()回調(diào)通知開發(fā)者,而后Page的生命周期狀態(tài)回到INACTIVE狀態(tài)。開發(fā)者應(yīng)當(dāng)在此回調(diào)中重新申請?jiān)趏nBackground()中釋放的資源,最后Page的生命周期狀態(tài)進(jìn)一步回到ACTIVE狀態(tài),系統(tǒng)將通過onActive()回調(diào)通知開發(fā)者用戶。
6.onStop()
系統(tǒng)將要銷毀Page時(shí),將會(huì)觸發(fā)此回調(diào)函數(shù),通知用戶進(jìn)行系統(tǒng)資源的釋放。銷毀Page的可能原因包括以下幾個(gè)方面:
用戶通過系統(tǒng)管理能力關(guān)閉指定Page,例如使用任務(wù)管理器關(guān)閉Page。
用戶行為觸發(fā)Page的terminateAbility()方法調(diào)用,例如使用應(yīng)用的退出功能。
配置變更導(dǎo)致系統(tǒng)暫時(shí)銷毀Page并重建。
系統(tǒng)出于資源管理目的,自動(dòng)觸發(fā)對處于BACKGROUND狀態(tài)Page的銷毀。
AbilitySlice生命周期
AbilitySlice生命周期回調(diào)與Page的相應(yīng)回調(diào)類似,因此不再贅述。由于AbilitySlice承載具體的頁面,開發(fā)者必須重寫AbilitySlice的onStart()回調(diào),并在此方法中通過setUIContent()方法設(shè)置頁面。
Page與AbilitySlice生命周期關(guān)聯(lián)
當(dāng)AbilitySlice處于前臺且具有焦點(diǎn)時(shí),其生命周期狀態(tài)隨著所屬Page的生命周期狀態(tài)的變化而變化。當(dāng)一個(gè)Page擁有多個(gè)AbilitySlice時(shí),例如:MyAbility下有FooAbilitySlice和BarAbilitySlice,當(dāng)前FooAbilitySlice處于前臺并獲得焦點(diǎn),并即將導(dǎo)航到BarAbilitySlice,在此期間的生命周期狀態(tài)變化順序?yàn)椋?/p>
對應(yīng)兩個(gè)slice的生命周期方法回調(diào)順序?yàn)椋?/p>
FooAbilitySlice.onInactive() -- BarAbilitySlice.onStart() -- BarAbilitySlice.onActive() -- FooAbilitySlice.onBackground()
在整個(gè)流程中,MyAbility始終處于ACTIVE狀態(tài)。但是,當(dāng)Page被系統(tǒng)銷毀時(shí),其所有已實(shí)例化的AbilitySlice將聯(lián)動(dòng)銷毀,而不僅是處于前臺的AbilitySlice。
華為開發(fā)者創(chuàng)新中心基于華為云、HMS Core和HarmonyOS相關(guān)技術(shù),結(jié)合華為的開放能力,賦能產(chǎn)教融合,制定人才培養(yǎng)方案,大大助力院校課程改革、專業(yè)建設(shè)。課程內(nèi)容包含移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)方向、智能終端方向、HarmonyOS開發(fā)與應(yīng)用等,院??筛鶕?jù)不同專業(yè)建設(shè)訴求進(jìn)行選擇。
此外華為開發(fā)者創(chuàng)新中心還提供了很多其他的服務(wù),比如考試認(rèn)證,提升學(xué)生的就業(yè)競爭力;師資培訓(xùn),助力院校強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),確保院校開課無憂;生態(tài)聯(lián)運(yùn),舉辦豐富科創(chuàng)活動(dòng),提供相應(yīng)代金券和獎(jiǎng)學(xué)金支持;人才計(jì)劃,助力高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)等。