被人說(shuō)見識(shí)少，是需要多學(xué)常識(shí)嗎？平時(shí)要多關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，多思考，多看，少批評(píng)，少抱怨，少說(shuō)，多聽，多見識(shí)。常識(shí)是從生活中積累起來(lái)的。有些東西是看不見的。它需要無(wú)形的探索。一句話，少說(shuō)，多聽，多觀察，從生活的細(xì)節(jié)中找到自己需要的東西。形容一個(gè)人見識(shí)少，用一個(gè)詞怎么形容？有人說(shuō)“認(rèn)知水平越低的人，越固執(zhí)”你認(rèn)同這句話嗎？為什么？

身份，因?yàn)樗麄儾荒艽蚱扑麄冊(cè)瓉?lái)的思維邏輯。不能突破思維的界限

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首先，這個(gè)問(wèn)題是片面的。不要總是看不起鄉(xiāng)下人?，F(xiàn)在很多地方都與城鄉(xiāng)相連。城鄉(xiāng)之間沒(méi)有差別。農(nóng)村地區(qū)不再貧窮。上世紀(jì)80年代以前，我一直羨慕都市人。我有正常的假期，到處觀光。現(xiàn)在我羨慕農(nóng)村人，私宅奔放。你覺(jué)得我的問(wèn)題是不是離不遠(yuǎn)了不，不，隨著生活水平的提高，人們逐漸把注意力放在孩子身上。在傳統(tǒng)的生活方式中，男人種田，女人織布?，F(xiàn)在是男人耕種，女人養(yǎng)育。這種培養(yǎng)不是生育，而是教育。

我相信每個(gè)父母都渴望把最好的留給自己的孩子。農(nóng)村孩子也上幼兒園，農(nóng)村也有自然班。這就是大自然，豬和雞。城市的孩子只能從圖片中學(xué)習(xí)，從市場(chǎng)上買蔬菜，玩沙子。當(dāng)他們的父母從其他地方搬來(lái)的時(shí)候，農(nóng)村的孩子就不必了。當(dāng)然，農(nóng)村的孩子是自由放養(yǎng)長(zhǎng)大的，城市的孩子是被囚禁長(zhǎng)大的。當(dāng)他們有幾分鐘沒(méi)見到孩子時(shí)，大人們嚇得不知所措，害怕被人販子帶走。當(dāng)他們找到他們的時(shí)候，他們看了又看，感覺(jué)很放松。因此，農(nóng)村兒童有獨(dú)立的一面。我不是一個(gè)教育家，我對(duì)問(wèn)題有一種情境觀。然而，農(nóng)村地區(qū)的兒童的知識(shí)并不比城市地區(qū)的兒童少。

農(nóng)村孩子和城市孩子比見識(shí)真的少嗎？

這是一次非常難忘的經(jīng)歷。2016年，一次偶然的機(jī)會(huì)，我和無(wú)錫自駕網(wǎng)的朋友來(lái)到云南省貢山縣深山深處的獨(dú)龍江鄉(xiāng)，遇到了他們要幫助的家人。三代祖父母和孫子孫女都住在這間黑木屋里。房子一年四季都在燃燒，又黑又冷。沒(méi)有一件像樣的家具，更不用說(shuō)電視機(jī)了，男孩的父親因病去世，家里就沒(méi)有收入來(lái)源。離開后，我會(huì)時(shí)不時(shí)想起他們，不知道當(dāng)?shù)卣块T的安置房是否建好了。我希望他們已經(jīng)開始了新的生活！

本文題目：太獅少獅圖被人說(shuō)見識(shí)少，是需要多學(xué)常識(shí)嗎？-創(chuàng)新互聯(lián)
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