材料作文訓(xùn)練（材料作文如何提煉主題？）
讀下面材料，按要求寫一篇作文。
那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí)，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了?！闭f著，繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖不再一次次老瞭望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。
要求：①請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。
細(xì)讀材料，領(lǐng)悟材料所蘊(yùn)含的道理。
根據(jù)“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了”“小胖不再一次次老瞭望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路”。
從中可提煉出主旨為：
路在腳下
或
人生有時(shí)需要低頭；
也可提煉出主旨為：
把一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一步步踏實(shí)前行，總會(huì)有成功的一天。
任選其中一個(gè)作為文章表現(xiàn)的主旨。
題目參考：
路在腳下
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力
學(xué)會(huì)低頭看路
人生有時(shí)需要低頭
…… ……
文體上，可記事抒情，也可發(fā)表議論。
如果寫作記敘文，文首可以以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度；
文中則寫人記事，圍繞自己為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一步步踏實(shí)前行，成都網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司 夢想成真的經(jīng)歷來展開故事情節(jié)；
文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
可采用以小見大的寫法，突顯主題。
如果寫作議論文，可先亮出觀點(diǎn)；
然后運(yùn)用生活中的鮮活事例和名人故事、名人言論等進(jìn)行論證；
成都谷歌推廣公司，小結(jié)點(diǎn)題，一氣呵成。
也可從生活現(xiàn)象入手，引出話題，展開論述，成都谷歌推廣公司，得出觀點(diǎn)，成都網(wǎng)站維護(hù)公司引人深思。
參考例文：
學(xué)會(huì)低頭看路
云彩在時(shí)間的推移中逐漸為自己涂上一層美麗的胭脂，路旁，繁盛的樹叢被夕陽鍍上一層金光，尤顯端莊與高貴。
我沉默著坐在鋼琴前，望著夕陽緩緩落入地平線，低垂下眼瞼，靜靜地坐著。一滴晶瑩的淚珠不知何時(shí)掛在睫毛上，纖細(xì)的睫毛終于支撐不了這龐大的物件，淚自睫毛滑落，順著臉頰，滴在琴鍵上?！爸ā钡匾宦?，門被輕輕地推開，母親走進(jìn)來，看看厚厚的一疊鋼琴譜，又看看淚流滿面的我，再看看琴架上復(fù)雜而紛亂的樂符，無奈地嘆了口氣，走到我身邊，輕輕地拍著我：“沒事，慢慢來，總會(huì)彈好的……”我抬起頭，看著母親臉上淺淺的微笑，心中似乎有什么重新燃燒……
星辰在如絲綢般的天幕中調(diào)皮地打著滾兒，嬉鬧著，月亮如一個(gè)安靜的美人，靜靜地立在空中，微笑看著群星閃耀璀璨，恬靜淡雅，美麗端莊。
我把手指放在琴鍵上，按響了成都小程序開發(fā)公司個(gè)音，輕輕闔上眼睛，閉目凝神遐想，手指在琴鍵上如蝶般飛舞，如水的音符從琴鍵中流出，在屋中遨游著。琴聲突轉(zhuǎn)，音符興奮起來，在空中舉行著一場吉普賽式的狂歡晚會(huì)……我靜靜地聆聽著每一句，體味著每一句的豐富內(nèi)涵。我仿佛看到春日繁花盛開，蜂蝶群飛，眾鳥亂鳴的歡鬧場面，又似乎身臨其境般看海濤翻滾，電閃雷鳴，更看到森林之中那一間安靜的小屋，升起裊裊炊煙……我靜靜地聽，靜靜地念，卻恍然不覺曲子已近尾聲。一曲終了，我震驚地看著自己的手，聽著臺(tái)下爆發(fā)而出的掌聲。我轉(zhuǎn)頭，看到了母親，她仍淺笑著，只是眼里多了一份贊許。回憶如潮水噴涌而出，忽憶那一個(gè)個(gè)日日夜夜，我只一句一句地練習(xí)，從不看還剩多少，竟慢慢練完了曲譜……
學(xué)會(huì)低頭看路，不是一種逃避，而是讓我們靜下心來，慢慢地走。也許有一天，當(dāng)我們回頭看時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，我們?cè)缫炎哌^很長一段人生路。
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