抖音孟孟是越南貴族嗎

是。

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抖音孟孟來自越南阮有氏家族，曾經越南末代皇后娘家的家族，他自家已在帕勒寨住了近40年，現(xiàn)在云南和老撾還有他的親戚。

中國瑤族大量遷往東南亞，有著比較復雜的經濟原因和社會原因。

是。在孟繁興簡介中，孟繁興，男，副教授，副主任醫(yī)師，碩士生導師，現(xiàn)就職于成都中醫(yī)藥大學東方醫(yī)院腦1科。1996年畢業(yè)于成都中醫(yī)藥大學中醫(yī)系中醫(yī)學專業(yè)，分配至成都中醫(yī)藥大學東直門醫(yī)院腦病科，1999年11月調至東方醫(yī)院神經內科工作。先后參加中風病偏癱痙攣狀態(tài)的中醫(yī)康復方案及臨床研究、血管性癡呆病情波動影響因素及證候學研究等課題的研究工作，前者獲得成都市科技進步三等獎。故是真的。抖音，由字節(jié)跳動孵化的音樂創(chuàng)意短視頻社交軟件。

四川人。立福老孟是抖音短視頻上的自媒體博主，在2021年加入抖音app，在2021年10月份發(fā)布的視頻中，公布了自己的真實姓名，原名施孟奇，1986年出生，2022年已經36歲，四川人，北漂六七年，在抖音中主要拍攝一些制作美食的視頻，因視頻風格搞笑風趣，深受粉絲的喜愛。

說時候，你這個范圍太大了，既沒有想在那個城市學習，也沒有說對機構需求，連鎖機構、只做一個城市的？這兩者口碑幾乎都沒有可比性，但是也不能說只做一個城市的就差。所以建議你從師資、課程體系、項目實戰(zhàn)、授課方式來選：

師資力量

師資是判斷一個前端培訓機構好不好相當重要的標準。“古人學者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！蹦阋矐摵苊鞔_的知道，“名師出高徒”，所以一個培訓機構的IT老師好不好直接決定你IT學習的水平怎么樣

課程體系

負責任的培訓機構它的課程體系一定是經常更新變化的，對于IT開發(fā)來說，不斷有新的技術更新，市場需求、企業(yè)用人需求也會一直進行變更，那么相對應的，培訓機構就需要對課程體系進行更替，和市場進行完美的結合、匹配。

實戰(zhàn)項目

項目幾乎是程序員去面試之前，必須提前準備好的內容，一般企業(yè)會通過對你的項目提出針對性的問題，來作為判斷你是否適合他們企業(yè)的重要判斷標準，并且項目經驗在很大程度上關乎到你以后的薪資跟工作晉升，所以除了確保你學到的是最新最貼近企業(yè)需求的技能外，還必須保證你所學到的技能是最實用的，項目是你在培訓機構自己動手完成的。

品質保障管理

大家之所以選擇IT培訓，就是因為自己對IT開發(fā)知識掌握差、學習慢、學習不自覺，這時候就需要機構提供對應的品質保障管理以保證大家能夠學會IT開發(fā)：有專門的老師復制答疑解惑；能夠有大量的強制練習時間以保證學生會進行動手操作；定期對學生進行摸底評估，對沒掌握的，沒學好的，不好好學的人進行有針對的解決方案；保證班級的學習紀律和學習氛圍。這些動作應該是在你四五個月培訓時間中一直存在的，這是因為通過嚴苛的管理制度，至少能夠保證絕大數(shù)人在畢業(yè)時掌握IT開發(fā)入門知識，能夠敲開就業(yè)的大門。

誰是抖音最吸金的主播？

過去一年，抖音向直播大步邁進，開放直播流量入口、優(yōu)化直播廣場、上線日結功能等；2020年，抖音繼續(xù)加碼直播，先后上線了“百萬開麥”主播扶持計劃、音樂主播扶持計劃等。

那么，抖音主播的吸金能力究竟如何？誰才是平臺的“一哥”“一姐”？

今日網紅抓取了抖音直播總榜收入TOP500的主播數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析、案例剖析，來看看抖音主播的收入水平如何。

最高收入4800萬

通過今日網紅數(shù)據(jù)庫，小紅統(tǒng)計了抖音主播TOP500收入情況。

值得關注的是，2020年初，火山與抖音合并，后臺也隨之打通。因此，本次抓取的數(shù)據(jù)既包括了抖音原生主播的數(shù)據(jù)，也包括了抖音火山版主播的數(shù)據(jù)。

先來看看收入總榜TOP20的主播數(shù)據(jù)：

TOP20主播中，上榜主播收入均超過1000萬。

具體來看，有10位主播收入在2000萬以上，僅1位主播收入超4000萬。其中收入最高為4800萬，收入最低為1478萬。

榜單前二都是抖音火山版主播。

排名第一的是主播“孟想”，收入4800萬，遠超第二名。孟想是一位直播了4年的老主播，是抖音火山版一姐。目前其在抖音上有168萬粉絲，發(fā)布視頻作品137個，獲贊160萬。

第二名是主播“阿尼亞塞?！保杖?656萬，粉絲數(shù)為163萬。其榮獲2018年度火山最佳男主播，被稱為“火山一哥”，在2020年1月10日火山年度盛典璀璨之夜憑借超百萬粉絲的人氣，榮獲“最珍貴的主播”和“十佳王者主播”兩個獎項。

抖音原生主播收入最高的是“忠哥”，收入3151萬，粉絲數(shù)為1552萬。2018年7月31日開始在抖音直播，獲得抖音2019年度巔峰主播第十名。

原生主播收入最高的女主播是“惠子”，總榜排名第五，收入2398萬。

此外，抖音直播榜TOP20里，有7位主播粉絲數(shù)在10萬以下，4位主播粉絲數(shù)在1000萬以上。其中，粉絲數(shù)最高的是主播“高火火”，收入2192萬，粉絲數(shù)高達3632萬。

如果僅從TOP20的主播收入來說，抖音直播的收入并不算最高，但也屬于不錯的水平。

我們對比其他平臺的數(shù)據(jù)來看，陌陌目前總榜收入最高的主播是獅大大，總收入為1.2億，TOP20的收入均超過了4000萬；

數(shù)據(jù)來源：今日網紅官網

酷狗直播總榜收入最高的主播是樂樂，總收入為5743萬，TOP20的收入均超過了1800萬。

“抖音的用戶以年輕人為主，但中年人才是打賞主力。所以抖音頭部不是最高的，但是中腰部主播基數(shù)大，所以整體的流水還可以?！蹦硺I(yè)內人士如此表示。

55位“千萬級主播”

我們再來看總榜TOP500主播的收入?yún)^(qū)間、粉絲數(shù)情況以及直播類型。據(jù)統(tǒng)計，TOP500的主播總共賺了27億。

（一）“300萬—500萬”收入?yún)^(qū)間人數(shù)最多

500位主播收入?yún)^(qū)間如下圖所示：

數(shù)據(jù)顯示，有3位主播收入超過千萬，上榜的500位主播收入均超過200萬。

具體來看，收入超1000萬的主播有55位，占TOP500的11。

其中主播收入較集中在“1000萬—2000萬”區(qū)間，有45人。而“2000萬—3000萬”收入?yún)^(qū)間僅7人。

1000萬以下的收入?yún)^(qū)間，主播收入則集中在“200萬—300萬”和“300萬—500萬”這兩個區(qū)間，人數(shù)分別為158人、170人。

剩下的主播，收入在“700萬—900萬”區(qū)間僅33人，另外的74位主播，收入則在“500萬—700萬”區(qū)間。

綜上，不難看出，目前抖音收入超千萬的主播人數(shù)并不多，大部分主播收入集中在“200萬—500萬”之間。

（二）主播粉絲數(shù)集中在“10萬—30萬”區(qū)間

500位主播粉絲區(qū)間如下圖所示：

數(shù)據(jù)顯示，有8位主播粉絲數(shù)超過千萬，有13位主播粉絲數(shù)在1萬以下。

具體來看，粉絲數(shù)在百萬以下區(qū)間有372位主播，占TOP500的74.4。最多集中在“10萬—30萬”和“30萬—60萬”這兩個區(qū)間，分別達到132人、105人。

“100萬—1000萬”區(qū)間有120位主播，占TOP500的24。其中，“60萬—100萬”區(qū)間有55人，“100萬—300萬”區(qū)間有89人，“300萬—1000萬”區(qū)間有31人。

總體來看，TOP500多數(shù)主播粉絲集中在百萬以下，千萬級粉絲量主播人數(shù)較少，僅占TOP500的1.60。

（三）顏值、舞蹈類占比最高

小紅了截取了TOP100的主播，對他們的視頻內容類型進行收集統(tǒng)計，涵蓋了5個垂直領域。

數(shù)據(jù)顯示，“顏值、舞蹈類”占比最高，達29；其次為“搞笑類”，占比26；“音樂類”主播達23人，占比23；最少的是“劇情類”，僅6人，占比6。

不難發(fā)現(xiàn)，“顏值、舞蹈類”和“音樂類”主播基于自身音樂、舞蹈等才能，開播意愿較高，且從收入數(shù)據(jù)來看，開播效果較好。

粉絲17萬，收入2000萬

從抖音直播收入榜單中，我們挑選了2位具有代表性的主播進行分析。

（一）“朱容君-兔子牙”：開播不到半年，攬4.2億音浪

2019年11月28日，兔子牙在抖音上發(fā)布了一條短視頻。視頻里，她如往常一樣對著手機鏡唱歌，底部文案寫著“今晚八點，抖音直播不見不散”，正式開啟了抖音直播首秀。

首秀當晚，兔子牙以一貫休閑風格的打扮出現(xiàn)在抖音直播間。直播開始后，大量粉絲涌進直播間。

兔子牙開播時，抖音年度比賽賽事正酣。入場雖晚，但她在開播后卻一路突飛猛進。

最后，兔子牙當選年度十佳女主播冠軍。據(jù)悉，兔子牙年度直播15天以來，拿到的音浪超過了2億。

在此后的日常直播里，兔子牙也多次奪得小時榜第一。

如今，抖音開播不到半年的她，已收獲4.2億音浪，收入2136萬。她是如何做到持續(xù)爆紅的？

1.前期：短視頻積累人氣

作為短視頻和直播兼具的典型例子，兔子牙在抖音直播上的亮眼成績，離不開短視頻的反哺。

2018年9月，“朱容君-兔子牙”在抖音發(fā)布歌曲短視頻《小白兔卡布奇諾》，該視頻被大量傳播，而她也在抖音迅速走紅。此后她發(fā)布多個音樂視頻作品，憑借不俗顏值和實力，粉絲一路高漲，如今粉絲數(shù)已突破2000萬。

兔子牙借助短視頻所積累下龐大的流量，自會反哺到其直播間里。觀眾出于對她的好奇和喜愛，也會聚集到直播間上。同時，短視頻也能做直播的內容補充，與直播相輔相成。

2.直播：風格多變、內容豐富

兔子牙直播風格大氣爽朗，直播除了唱歌，和粉絲進行互動增加彼此了解外，也會進行連麥PK，增進直播趣味性。多樣化的直播內容打破單調，深受用戶喜愛。

此外，她音樂風格多變，從經典老歌到網絡神曲，滿足了用戶對歌曲的多樣要求。

3.參演電視劇、綜藝，拓寬主播邊界

2020年1月5日，兔子牙主演的古裝劇《夜凜神探》開機。除了參演電視劇外，她也參加過多款綜藝節(jié)目，如《音浪合伙人》、《嗨唱轉起來》、《鐵甲雄心第二季》等，均獲得不俗的反響。

短視頻和直播雙管齊下，起到吸粉固粉的作用。此外，參加綜藝節(jié)目和參演電視劇，也吸引直播短視頻之外的用戶。

（二）“張小顛”：粉絲17萬，收入2113萬

主播“張小顛”收入2113萬，排名抖音直播TOP20第10名，粉絲僅17萬。

4月24日中午12點左右，張小顛沖上小時榜第一，當場收獲296.8萬音浪，直播間在線用戶達5170人。

與多數(shù)晚上開播的主播不同，張小顛每天早上8點到下午3點開播，避開直播晚高峰，更有機會沖上小時榜，而小時榜前十可獲抖音官方熱門推薦，更利于積累人氣。

此外，張小顛的直播內容多數(shù)是與粉絲互動。幽默的口才，爽朗的性格，直播的個人風格十分明顯。

短視頻方面，目前張小顛僅發(fā)布34個視頻，獲贊4.1萬，視頻內容風格為搞笑類，與直播內容調性相符，是對主播個人人設的一個補充。

從數(shù)據(jù)來看，抖音主播的吸金能力還是相當強悍，盡管目前高收入主播有接近一半是此前抖音火山版的主播，但抖音主播的成長速度也很快。

抖音主播高火火最近開啟了直播帶貨，據(jù)其在抖音上透露，他首場帶貨6000多萬。

在直播電商的超級風口下，秀場主播到底是專注自身，還是應該嘗試轉型？這又是另一個話題了。

家長對孩子們的學習可謂是重中之重,古有孟母三遷,今有為了孩子能夠進入重點學校得到好的教育送禮求人.但是對于孩子來說,學習的壓力往往來在父母的不可到達的期待,在此情況下家教盛行,那么什么樣的家教可以真正讓孩子的成績有所提升呢?

(真人在線1對1)

一、孩子感興趣的家教

如今網絡盛行,在互聯(lián)網快速發(fā)展的時代,我們的生活已經離不開網絡.對于孩子來說更是如此,在線1對1輔導能夠很好的激起孩子們的學習興趣.對他們來說這是一種新奇的學習方法,不同于課堂上老師的面對面會帶來的緊張感,隔著屏幕的師生關系能讓孩子不那么緊張,能夠放松的學習,在這種狀態(tài)下,孩子們的學習效果驚為天人.

二、家長放心的家教

對于家長來說除了學習還關心孩子們的身體,但是意外總是讓人心痛,在路上總能看到為了趕去上家教課闖紅燈等行為,這些不都是安全的隱患嗎?而在線1對1輔導能完全避免這種情況,家長可以放心把孩子留在家里學習,不用擔心孩子一人在家玩耍,屏幕對面的真人老師會幫助家長豐富孩子的獨自在家的時間.安全學習,不為學習把自己置身于危險的情況.

三、能夠看到效果的家教

或許很多人都說,什么才是好的家教,準確來說,好的家教不但能把孩子的成績提高,更是能讓孩子的思維有進步,在線1對1輔導除了能提升孩子們的成績以外,還能讓孩子對互聯(lián)網、對電腦有正確的認識,互聯(lián)網不僅僅是用來娛樂,很大程度可以用來學習,一旦擁有這種想法,互聯(lián)網的很多知識都可以拓寬孩子們的知識面,因此一個好的領導人,尤為重要.

如今市場千變萬化,有太多的噱頭吸引大家,家長們需要嚴守把關,為孩子們打造一個更加安全,更加有效的學習環(huán)境,那么我們下一篇就給大家介紹一下一個得到很多家長和孩子信賴的品牌--海風教育在當下市場的優(yōu)勢.

初中生成績不好有哪些原因，初中生成績不好的十大原因及解決方案

初中生成績不好有哪些原因，初中生成績不好的十大原因。孩子的成績問題，一直都是家長最關心的問題之一，經常和家長的聊天聊到關于孩子學習和教育的問題，其中有不少家長向我反映孩子成績差的問題，家長表示雖然著急，但是又無能為力，不知道該怎么辦。

1、苦學無效型。

孩子一直努力學習但效果就是不明顯，無效是學習中的一個“老大難”問題。很多學生把大量時間花在學習上，但學習效果卻不佳，似乎學習的努力程度與學習效果并不成正比。

這種現(xiàn)象長時間得不到解決，慢慢的會使本來勤奮刻苦的學生逐漸對自己失去信心，對學習失去興趣，產生逆反心理，久而久之從“不會學”變得“不愛學”或“厭學”。

事實上，真正影響學習效率的并不是學習時間的長短，很大一部分是缺少針對長、中、短期學習的周末計劃，缺乏對學習時間的精細管理，甚至正是因為不善于休息，不會勞逸結合而導致了效率低下。

問題表現(xiàn)對知識生搬硬套，不能變通運用。

習慣機械記憶，不重視知識的理解和內化。在課外花的功夫不少，但考試分數(shù)始終不上不下。

原因分析：

無計劃，學習盲目、漫無目的，沒有詳細的規(guī)劃，想到什么就做什么，學到哪就是哪，興趣來了就學，沒了就不學，想學什么就什么，完全沒計劃。

無方法，不會安排時間，不會利用黃金時間，不會合理的分配時間，不懂得勞逸結合，造成學習上過多的無效勞動。

解決方案：

制訂計劃，使學習目標清晰可見，學習時間有章可循。掌握方法，把握學習的黃金時間，合理、高效利用時間，利用有效的時間有效的學習。形成規(guī)律，固定學習時間，勞逸結合，高分回報。

2、貪玩厭學型。

孩子一直貪玩不喜歡學習怎么辦?孩子一直貪玩不喜歡學習怎么辦?對學習總是維持三分鐘熱度，難以保持長久的熱情，比如，遇到自己感興趣的、容易的學習內容，就學的很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內容，立刻就失去了耐心。

因此有不少家長這樣抱怨：我孩子不比別的孩子笨，就是沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。

問題表現(xiàn)：

喜歡做小動作，如抖腿，轉筆等，缺乏耐力與毅力，不能靜下心寫作業(yè)學習有惰性，缺乏自我控制能力。

原因分析：

家長過度溺愛，孩子任性、貪玩，意志未能從小鍛煉，在學習上怕吃苦，總希望能投機取巧走捷徑，缺乏自控力，容易被外界因素所干擾。

解決方案：

樹立學習榜樣，塑造學習典范，興趣教學，培養(yǎng)對學習長久的熱情，創(chuàng)設疑難情境，在磨礪中培養(yǎng)持之以恒的學習態(tài)度。

3、粗心大意型。

孩子很聰明但學習就是粗心大意，怎么辦?有的家長常說：我孩子挺聰明的，哪樣都行，就是有點粗心。

粗心馬虎不是學習應有的態(tài)度，有不少學生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯失了理想學校。粗心馬虎，歸根結底是習慣養(yǎng)成的問題。

如果平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，考試時心里一緊張，粗心、馬虎的問題又升級了，考試分數(shù)當然大受影響。即使是再聰明的孩子，也會因為粗心大意而丟分數(shù)，影響到學習成績。

問題表現(xiàn)：

寫做、做題、閱讀時馬馬乎乎，敷衍了事。平時寫作業(yè)不認真，經常是大錯不犯，小錯不斷，考試時焦慮急躁，經常漏題、做錯題，做事沒有計劃性，經常一邊學習，一邊想著其他的事。

原因分析：

缺乏興趣，導致注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想渙散，思維跳躍幅度大，學習態(tài)度不端正，缺乏責任心。

解決方案：

激發(fā)學習興趣，在快樂的氛圍里學習，定制學習計劃，合理安排學習和休息時間，專項注意力訓練，培養(yǎng)認真細致的學習習慣，端正學習態(tài)度，增強課業(yè)責任感。

4、偏科型。

孩子偏科該怎么幫助他?某一門或者幾門功課成績特別好或一般，同時剩下的功課成績特別差或較差，這種情況可以稱為“偏科”。

其實偏科也是一種正?，F(xiàn)象，并不可怕，同學們對各門課程的興趣不同，投入的精力不同，各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大，被人意識到了，便成了偏科。

偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在初中，這與初中生特定的心理、生理以及課程的加重有關。學生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果得不到及時引導，往往會造成煩躁和厭倦，進而產生對學習的厭煩情緒，很可能波及其他學科。

問題表現(xiàn)：

一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面較弱，一科較弱，其他都較強。

原因分析：

受教師影響，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環(huán)。家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。學生自身的智力和非智力因素的影響。

解決方案：

正確認識障礙，排解不愉悅的心理體驗，激發(fā)“弱科”興趣，鍛煉學習意志。發(fā)揮“強科”之長，以長促長，取長補短。

5、盲目學習型。

怎樣解決孩子盲目的學習?這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措的“乖孩子”。從小在家長的權威中長大。

家長讓學什么就學什么，讓干什么就干什么，從來沒有違反的可能。漸漸不知道該如何計劃自己的學習，感覺學習只是完成學校的作業(yè)，此類學生一般成績還可以，但是很難進步。

問題表現(xiàn)：

課堂上不知道要干什么，只是隨了別人在學習，老師叫干什么就干什么，沒有自主意識，沒有明確的目的，沒有計劃，很少能完成學習任務。

原因分析：

家庭教育方式讓孩子自主意識缺失，教學中學生處于被動、消極的地位。

解決方案：

激發(fā)學習興趣，重塑學習動力，培養(yǎng)主動探索獲取知識的能力。

6、眼高手低型。

結果是越怕做題，錯誤就越是層出不窮。

這種現(xiàn)象反映出學生知識掌握的不牢固，也反映出學生不精良的學習習慣和作風。經常性的一做就錯會嚴重的打擊學生學習的熱情和積極性。

問題表現(xiàn)：

感覺一看就會，做題一做就錯，考試成績與自己估計的分數(shù)相差很大，不知道錯在哪了，經常無辜的丟分漏分。

原因分析：

做題時粗心大意，盲目求快，錯誤率高，思路局限，面對難題找不到思路，容易陷入思維定式，做題只關注答案，不懂得分析和總結解題過程，不善于從錯誤中分析總結經驗教訓，導致相同的題目一錯再錯。

解決方案：

認真仔細，重視作題的步驟，重視過程，不要只關注答案，掌握方法，提高解題正確率，吸取教訓，防止一錯再錯。

7、情緒波動型。

教您控制孩子學習上的情緒波動。情緒波動是學生當中一個極為普遍的問題。中小學階段的孩子心智發(fā)育還不成熟，對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制。

所以，一旦在學習上遭遇挫折，或者某一階段心情低潮，學習成績也就因此起伏不定。

這類學生大多數(shù)平時學習不錯，做練習也答的不錯，但往往一到考試就出狀況，考試成績與自己估計的分數(shù)出入很大。事實上，最主要的問題就是出在學習心理和應試技巧上。

問題表現(xiàn)：

興趣和情緒容易變換，不喜歡在一成不變的環(huán)境中學習，考了高分后，驕傲自滿;考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在學習失敗中不能自拔。

原因分析：

思想壓力過大，導致在考場上過于緊張，發(fā)揮失常，缺少應變能力，遇到生疏的難題時束手無策，學習心態(tài)不佳，太過于看重考試分數(shù)，學習中遇到困難不善尋求幫助，總是自己鉆牛角尖。

解決方案：

釋放壓力，樹立正確的學習觀穩(wěn)定情緒，正常發(fā)揮知識水平，調整心態(tài)，積極面對學習困境把握節(jié)奏，從此告別學習疲勞，思想渙散。

8、思想渙散、上課走神型。

怎么防治孩子上課走神。聽課是學習的關鍵環(huán)節(jié)，也是學生接受知識的主要途徑。

學校給每個學生的每天規(guī)劃了6-8個小時的上課時間，當別的同學上課在專心聽講，自己卻上課走神，毫無疑問自己的學業(yè)就要落后了。上課走神，就會造成知識疏漏。

很多學習基礎薄弱的同學就是因為思想渙散，課堂上注意力經常不集中，所以導致基礎薄弱、知識生疏等等一系列學習問題。

問題表現(xiàn)：

原因分析：

之前學過的知識沒有消化好，跟不上課堂進度，在成長過程中缺乏集中注意力的訓練，所以思想渙散，易受外界打擾，老師教學方式呆板、枯燥，導致學生興趣注意點轉移，無心聽課。

解決方案：

生動講，巧抓學生興趣點，吸引學習好奇心，專心聽，老師一對一解疑難，集中學習注意力敢于問，師生合作交流，共同提高課堂效率，重點記，課堂勤記筆記，上課不再開小差。

9、基礎薄弱型。

基礎不好的該怎么提升。學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按一個合理的順利，每個科目的學習更具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導致學習節(jié)奏的混亂，最后導致知識消化不良。

對于前面已經學過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結果不懂的知識點越來越多，新的內容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導致步步慢”的惡性循環(huán)。

問題表現(xiàn)：

對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多，上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知，經常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。

原因分析：

沒有預習的習慣，對即將學習的內容一無所知，只能被動地聽課，不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎越來越不牢固，不重視平時的作業(yè)和練習，導致學習基礎越來越差，不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散。

解決方案：

學會預習，專心聽講，變被動為主動，趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識，認真作業(yè)，強化訓練，溫故而知新，活學活用，提高效率，步步為贏。

10、思維呆板型。

學習是有規(guī)律、有竅門可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋頭苦學，也是效果甚微，或者徒勞無功。

問題表現(xiàn)：

背書時傾向于死記硬背，做題思維單一，刻意鉆研題目，死摳細節(jié)，不知道怎么運用知識點，往往感覺學會了，但一考試就蒙了。

原因分析：

老師講什么就記什么，不會主動思考，對學習是知其然不知其所以然。迷信書本，參考書、練習冊和參考答案，缺乏自己思考問題，分析問題的能力。

思維方式呆板單調，不會多角度、全方位地思考問題。被定式思維所束縛，不能融會貫通、舉一反三。

解決方案：

主動思考，學會分析解決問題，廣開思路，找到解題突破點敢于質疑，多問幾個為什么。