| 本次作業(yè)要求 | https://bbs.csdn.net/topics/610135298 |
| 我在這個課程的目標(biāo)是 | 編一個自己的游戲 |
| 這個作業(yè)在那個具體方面幫助我實現(xiàn)目標(biāo) | 函數(shù)的定義與調(diào)用 |
| 參考文獻 | C語言程序設(shè)計03，百度 |
排名：
一般而言，兔子在出生兩個月后，就有繁殖能力，一對兔子每個月能生出一對小兔子來。假設(shè)開始有一對剛出生的兔子且所有兔子都不死，那么一年以后可以繁殖多少對兔子？
程序分析:利用遞歸的方法解題。遞歸分為回推和遞推兩個階段。例如，要想知道第12個月兔子的對數(shù)，需知道第10，11個月兔子的對數(shù)，依次類推，推到第1，2個月兔子的對數(shù)，再往回推。
要求輸入幾個月的整數(shù)值，輸入前有提示。
輸出相應(yīng)的兔子對的數(shù)量。
輸入月數(shù)小于等于0時輸出num=0;
輸入月數(shù)為1或者2時輸出num=1;
1.1.2
數(shù)據(jù)表達：自定義函數(shù)fun(int n),if判斷語句，定義整型m，返回fun(n-1)+fun(n-2)
數(shù)據(jù)處理：
1.1.3實驗代碼截圖
1.1.4造測試數(shù)據(jù)
| 輸入數(shù)據(jù) | 輸出數(shù)據(jù) |
| 6 | 8 |
| 10 | 55 |
| 12 | 144 |
PTA提交列表和說明
說明：剛開始編譯時誤認為兔子從第一個月開始就生，就發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)多次編譯錯誤，但之后就發(fā)現(xiàn)問題所在；答案錯誤，就是因為沒看到輸出中文那段要換行就漏了\n。
在數(shù)學(xué)上，斐波那契數(shù)列被以如下遞推的方法定義：
F(1)=1
F(2)=1
F(n)=F(n-1)+F(n-2)（n ≥ 3）
請完成程序，用遞歸方法計算并輸出斐波那契數(shù)列。
1.2.2
數(shù)據(jù)表達：自定義函數(shù)long Fib(int n),int x,計數(shù)count，判斷if，定義整型n
數(shù)據(jù)處理：
1.2.3實驗代碼截圖
1.2.4造測試數(shù)據(jù)
| 輸入數(shù)據(jù) | 輸出數(shù)據(jù) |
| 8 | Fib(8)=21,count=41 |
| 4 | Fib(4)=3,count=5 |
| 6 | Fib(6)=8,count=15 |
PTA提交列表和說明
這道題當(dāng)時思考很久，編譯器試過很多次，但是自己還是無法去輸出count，后來請教同學(xué)，才知道這個count就是對遞歸次數(shù)的計時數(shù)，但是具體操作還是沒考慮count-1，也是多次測試后才完成這個代碼。
同學(xué)的代碼：
我的代碼：
評價：
1.格式順序相反
2.考慮情況張同學(xué)比我多考慮>2的情況，我只考慮0，1，2，但是總體是一樣的
同學(xué)的代碼：
我的代碼：
評價：
整體思路是差不多的，但是從printf中count開始不同，我定義了count-1而李同學(xué)為count
所有最后的定義式我的為count+=2，他的為count+=1。
3.1學(xué)習(xí)進度條
| 周/日期 | 這周所花時間 | 代碼行 | 學(xué)到的知識點簡介 | 目前比較迷惑的問題 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 17h | 90 | 字符和字符串操作的常用函數(shù) | 字符串函數(shù)不是特別清楚 |
| 第九周 | 16h | 89 | 字符串?dāng)?shù)組 | 字符串?dāng)?shù)組何時去用有點生疏 |
| 第十周 | 18h | 105 | 數(shù)組綜合運用 | 數(shù)組綜合運用知識點有點轉(zhuǎn)不過來 |
| 第十一周 | 16h | 108 | 四種函數(shù)以及函數(shù)的定義和調(diào)用 | 定義函數(shù)模板還有些許卡頓 |
| 第十二周 | 19h | 110 | 函數(shù)的遞歸調(diào)用，作用域 | 全局定義，以及遞歸操作有點生疏 |
3.2累計代碼行數(shù)和博客字數(shù)
3.3.1學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)
3.3.2學(xué)習(xí)體會
已經(jīng)要慢慢接近尾聲了，感覺自己的代碼相對于早期已經(jīng)不是同一個級別，但是我總不可能就這么沉浸在現(xiàn)在的微不足道的滿足感里面，往遠一點看，自己的敲代碼能力貌似也算不得什么很好，實在說，也就一個普通水平，得把自己的目標(biāo)放遠點，而且還有藍橋杯沒有去體驗，競爭很激烈，我也不能去想著好高騖遠，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。先務(wù)實當(dāng)下，把每一個知識點過一遍，以前的代碼多看多理解，有熟練度的情況下可以考慮去進行代碼的自我優(yōu)化，讓其更加簡介明了。
但我發(fā)現(xiàn)學(xué)的越多，前面的多少還是有點忘記，仔細想一下，確實自己在對以前的知識點在時間上確實分配比較少，自己還是要去多鞏固以前的基礎(chǔ)，做到融會貫通。
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