《山西家信》
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曹：相聲是語言的藝術(shù)，中國的語言是博大精深
劉：沒錯兒
曹：每個字兒都有它有用意
劉：哦？
曹：別說一個字兒，哪怕是一個標(biāo)點(diǎn)符號，要是不注意也會鬧出笑話。
劉：是嗎？
曹：哎 就拿我們家來說吧
劉：怎么了？
曹：我有一個朋友 山西人 在山里邊長大的 沒念過書 沒學(xué)問 不識字 這
個年紀(jì)呢 三十多歲快四十了 我們兩個人稱得起是忘年交 我呢 論著
管他叫二哥。有一回他請我吃飯
劉：嗯
曹：定的是中午十一點(diǎn)半到
劉：哦
曹：我呢 到時候就上家去了 他呢 還請了一位陪客
劉：哦
曹：可是等到十二點(diǎn) 這位沒來
劉：喲
曹：他著急了 于是呢他就畫了一張便條
劉：不 不 您等會兒 干嗎畫啊
曹：因?yàn)樗粫懽?/p>
劉；噢
曹：所以呢就畫了一張便條
劉：只能畫
曹：我一瞧 畫的什么啊？畫了一個小人貓著腰 一個手捂著嘴 一個手捂
著屁股 不明白這什么意思？
劉：挺奇怪的
曹：他疊好了 打發(fā)門口的小孩 去 給前院的大爺送去 這位住的不遠(yuǎn) 就
在前院住 去送去吧 一會兒的工夫小孩回來了 人沒帶來 也帶回來
一張便條 我一瞧畫的什么啊 也是一幅畫 畫了一個鳥籠子 鳥籠子里
面有一個王八 這個王八腦袋在鳥籠子外邊探著 王八身子在鳥籠子里
邊 他一瞧 行了 咱甭等他了 咱吃飯吧 我說別別別介 別介 我說我
還不明白什么意思呢
劉：是啊
曹：您剛才那畫一小人貓著腰 一個手捂著嘴 一個手捂著屁股 什么意思啊
劉：干嗎呢
曹：嗨 我跟他說午后請他吃飯
劉：嗨
曹：噢 捂著屁股就是午后 那他這個畫一鳥籠子 里邊有一個王八 王八腦
袋在鳥籠子外邊探著 王八身子在鳥籠子里邊 這什么意思啊
劉：嗯
曹：他告訴我 大概出不來（曹劉二人都摸著下巴尋恩）
哦 大蓋兒出不來？高科技呀這東西
劉：間諜的底子
曹：唉呀 吃吧 吃吧 酒過三巡 菜過五味 我說了 二哥 下禮拜不能陪你
喝酒了
劉：怎么呢
曹：下禮拜我上山西太原演出 您的老家也是太原的 有什么需要我往家里
邊帶的話 帶的東西 您給我 我?guī)湍鷰?二哥一聽這高興了 太好了 太
好了 你到了太原 你找杏干村的酸老爺 杏干村的酸老爺 那就是我父
親 你幫我?guī)c(diǎn)兒東西 帶什么啊 帶一封信 還有五百塊錢 一封信
五百塊錢 不就這點(diǎn)兒東西嗎 對 一封信 五百塊錢 交給我吧 我把東
西都收到了 簡短截說 轉(zhuǎn)過天來 上火車奔太原演出
劉：這就走了
曹：上了火車（嘆氣）我呀 也沒帶個游戲機(jī)
劉：帶那干嗎
曹：也沒帶本書 長路漫漫 無心睡眠 您說我干嗎？
（臺底下一觀眾喊：拆信）
曹：知音 這是知音，我拆信看看
劉：不 不 您等會兒 你先別美 這不道德 知道嗎？
曹：知道
劉：知道還拆它
曹：您管著嗎 我拆你信了 我拆你信了
劉：沒 沒有
曹：有你什么事 我樂意 你管著嗎 你管著嗎 你管著嗎？
劉：碎嘴子
曹：管你什么事
劉：不管
曹： 就看 就看 就看 呲兒，拿出來一瞧 嗬 我高興了
劉：怎么了
曹：又畫了一幅畫
劉：怎么全是畫？
曹：唉 畫了一幅畫 這畫挺熱鬧
劉：都有什么啊
曹：信的這邊畫了七個駱駝
劉：駱駝？
曹：駱駝 知道嗎
劉：駱駝 知道
曹：（用手比劃七個駱駝）
劉：我說我說 等會 甭把七個都比劃出來行不行啊
曹：畫了七個駱駝 信的這邊畫了一顆大樹 樹叉上邊落了兩只蒼蠅 樹底
下趴著四個王八 立著兩把酒壺 旁邊還有一個雞蛋。這什么
意思 不明白 疊好了 裝信封里 睡一覺吧 一會兒的工夫就到太原了
到了太原 奔劇場演出 演出完了 轉(zhuǎn)過天來 在當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
劉：玩玩
曹：買點(diǎn)兒什么土特產(chǎn)品 對不對？
劉：對
曹：說是土特產(chǎn) 無非就是煙酒什么的
劉：沒錯兒
曹：酒 我北京的喝慣了 別地兒的酒不愛喝 買點(diǎn)煙吧
劉：唉 這行
曹：當(dāng)?shù)氐臒?我一瞧 唉 煙灘 這山西名煙多少錢 一百塊錢一條
便宜點(diǎn)兒 不便宜 就一百塊錢一條 你買你就買 不買拉倒
劉：不還價
曹：也不貴 買一條吧 來一條 把煙拿過來 我想起來了 我上這兒來還有
正事兒呢
劉：什么事兒啊
曹：上二哥家送東西去
劉：哦 對
曹：對不對 杏干村酸老爺嘛
劉：沒錯兒
曹：找吧 挺容易就找著了
劉：好找
曹：一看這家 我走到門口 啪啪啪 扣打柴扉
劉：不 這陣兒就不用拽了 你可以說敲門
曹：搗亂是嗎
劉：沒有
曹：啪啪啪 敲門
劉：就別用那啪啪啪了
曹：啪啪啪 叮咚 敲門
劉：你麻煩不麻煩 有門鈴你還敲什么啊
曹：我都試試 看看響不響
劉：跑這兒玩來了
曹：吱拗門開了 站著一老頭兒 年近六旬左右 站這 我說你是杏干村的酸
老爺嗎 對 我是酸老爺（山西方言）聽您這味就挺酸的 我說您兒子
讓我給您帶點(diǎn)兒東西 俺兒子讓你給我?guī)裁礀|西？ 來來來 進(jìn)來、進(jìn)來
劉：讓屋里了
曹：讓到屋里來 俺兒子讓你給我?guī)裁礀|西 嗨 你兒子啊讓我給你帶一
封 還有四百塊錢
劉：不 您等會兒 說錯了 五百塊錢
曹：四百
劉：不 你剛才還說是五百呢
曹：我說了怎么說吧
劉：不是 那這里差一百塊錢呢
曹：廢話 買煙了
劉：拿別人錢買煙呢？
曹：我替他嘗嘗好抽不好抽
劉：人家用你嗎？
曹：你管著嗎 我拿你錢了 我拿你錢了 有你什么事兒 你老打抱不平 有你什么事啊
劉：你干嘛這么碎叨 沒我事
曹：一封信 四百塊錢
劉：嗯
曹：把東西交過去了 老頭兒接過信來打開了一瞧 看看我 看看信 看看信 看看我
你跟我兒子什么關(guān)系？—— 點(diǎn)頭之交
劉：不 你們可是把兄弟 你剛可說了
曹：（搖搖頭）這事不能說把兄弟
劉：怎么呢？
曹：說把兄弟你偷人家一百塊錢買煙抽 顯著咱這人品次 你知道嗎？
劉：你這個人品就夠次的了
曹：你甭管 就這么說 點(diǎn)頭之交
劉：你瞧瞧這個
曹：老頭一看信一看我 不對 你跟我兒子是把兄弟。你怎么知道的？——信
上寫得明白。哪兒寫著了？
劉：是啊
曹：你看 這個信上邊畫著七個駱駝 我們山西人叫駱駝有規(guī)矩
劉：什么規(guī)矩？
曹：五個為一貫 六個為一串 七個為一幫 八個為一幫 這上邊畫著七個駱駝 就是說一
把子 所以說明你跟我兒子是把兄弟
劉：哦
曹：合著我們哥倆兒都是駱駝
劉：嗨 沒這么說
曹：我想壞了 這一百塊錢要破案
劉：我看也懸
曹：咱得咬住了牙 我兒子讓你給我?guī)Ф嗌馘X （小心翼翼）——四百
劉：虛了
曹：（看看信）不對！ 耶?。。。ǘ读耸郑?/p>
劉：能不緊張嘛？
曹：翻包袱嘛這得
劉：嗨 別麻煩了
曹：就是四百 ——不對 五百 ——哪兒寫著 哪兒寫著五百了
劉：是
曹：信上寫得明白，哪兒寫著 哪兒寫著 哪兒寫著了
劉：碎叨勁又來了 你說說
曹：咱得假裝橫
劉：哦
曹：你看這個信上邊畫著一棵大樹 這樹叉上邊落著兩個蒼蠅 我們山西人
管這個蒼蠅不叫蒼蠅
劉：叫什么呢
曹：叫蠅子
劉：蠅子？
曹：蠅子 我們花的這個錢也叫銀子
劉：哦
曹：你看這畫著兩只蒼蠅落在樹叉上面 這是我兒子告訴我 銀子 銀子 有數(shù)
劉：（尋思了半天）哇！ 太神奇啦！
曹：有數(shù)寫著五百了？——就是四百
劉：對！
曹：就是四百 就是四百——接著看樹底下叭著四個王八 立著兩把酒壺 四八
三十二 二九一十八 五十 ——那也是五十 啊 那也是五十 沒寫著五百 （裝橫）——旁邊還有一個雞蛋！
劉：嗨！
曹：（疑問）你們是地球人嗎？
劉：確實(shí)神奇
曹： 溝通的方式很特殊嘛？大爺 咱實(shí)說吧 我拿一百塊錢買煙抽了
劉：說實(shí)話了
曹：沒關(guān)系 錢財乃身外之物
劉：瞧瞧
曹：你多咱走 我說我明兒個走 這樣 你晚上再上家里邊來一趟 幫我?guī)c(diǎn)東西
我說行 您放心吧 簡短截說 晚上我又上家來了 老頭兒拿出兩個信封來
這兩個幫我?guī)б幌?這個大的 是我給我兒子的 這個小的是你嫂子給你二哥的
劉：哦
曹：我說行了 交給我您放心吧 ——你可別拆開了看 我說不會的 不會的 我說這
里沒有錢吧？——不能 你這個人品不能給你錢
劉：喝~！太對了
曹：（不好意思）你這樣就沒意思了吧
劉：挺有意思的
曹：這說得我不好意思了都（捂臉）
劉：你還要臉呢
曹：拿了東西上火車回北京 上了火車呀 煩得慌
劉：是啊
曹：也沒帶個游戲機(jī)
劉：哦
（臺底下一群人喊：拆信！?。。?/p>
曹：知音越來越多
劉：唉呀 你快學(xué)壞了
曹：我拆信看看 是他們跟我學(xué)壞了
劉：差不多
曹：我拆信看看
劉：拆吧
曹：我先把這大的拆了 呲，把信拿出來一瞧 嗬 這信有意思！
劉：怎么了？
曹：還是一幅畫
劉：都有什么啊
曹：畫著兩個水桶，水桶扣著擱著，底兒朝上扣著擱著 水桶上邊落著兩個蒼蠅。我想甭問 這里邊有錢的事
劉：對 有銀子
曹：銀子嘛 咱們知道這個 他爸爸給我講一回了
劉：是
曹：再往邊上看 畫著一個大圈兒 畫著一個小圈兒 大圈兒里邊放著一個炮仗，
過年放的那個炮仗 一點(diǎn)當(dāng)。小圈兒里邊放著一個蠶 蠶蛹外邊那層
劉：知道 知道
曹：蠶繭
劉：可以做絲線的
曹：唉 對 做絲線的那種東西 這是什么意思 不明白（疑問） 疊好了 裝信封里 把
這小的拆開
劉：都得瞧瞧
曹：打開了一瞧 哇噻 ！
劉：怎么意思？
曹：太有意思了
劉：是啊
曹：太可樂了
劉：你給說說
曹：畫得熱鬧 畫的兩只鴿子 一只鴨子 兩只鴿子 一只鴨子 一共四只鴿子 兩只鴨子
信的這邊畫著一只大象 象鼻子上邊卷著一口刀 這個刀尖扎在一只鵝的脖子上
把這鵝給扎死了 鵝脖子直流血
劉：唉呀
曹：信的底下畫著一個藕斷開了 但是絲還連著 還有一節(jié)小木炭 再往底下畫了一個小
人 留著一個小平頭 穿著一個黑大褂 這手拿著一百塊錢 這手拿著一條煙（邊說
邊比劃）（比劃著傻了，看看劉云天）好像有我？
劉：（樂得都不行了）肯定有你！
曹：這什么意思 不明白 裝信封里 等著 覺也不睡了 我跟著這兒等著
劉：好嘛 這不干熬嗎
曹：一會兒的工夫到了北京了 由打北京站出來 我連家都沒回我直接奔我二哥那去了
劉：哦
曹：我二哥我把東西接過來 行 謝謝 謝謝 把抽屜拉開了 往抽屜里一放 關(guān)上了
行了 你走吧 —— 別介 別走啊 拆開看看 ——別介 我們家的信你看什么
——有我（激動的比劃）那里有我 真的 真的 真有我 真有我
劉：露餡兒了
曹：不 怎么會有你 ——您甭廢話 你拆開看吧 ——行 行 我拆開你別跟外人說啊
先把這這大的拆開了 打開了一瞧 —— 好 金子啊 交朋友還得交你這樣的
劉：怎么回事
曹：怎么回事 你把錢給我?guī)У搅?——哪兒寫著呢 你看著 這畫著兩個水桶 水桶上
落著兩個蒼蠅 我們山西人管這個蒼蠅不叫蒼蠅 叫蠅子 ——我這這我知道 花
的錢也叫銀子 一樣的 ——哦 這你都知道了 我們管這個水桶也不叫水桶
劉：叫什么啊
曹：叫水梢
劉：哦
曹：你看這兩個水桶扣著擱著 意思就水梢擱倒了 跟這個蒼蠅連起來就是一句話
劉：怎么說呢？
曹：銀子 銀子 捎到了
劉：挺好
曹：水捎倒著擱著就捎倒了 好 好 我說那大圈跟那小圈是什么意思啊
劉：嗯？
曹：大圈是飯碗 小圈是茶碗 哦 我說那個大圈里有一個炮仗 小圈里有一個蠶繭這
是什么意思啊 —— 我父親想我每天是茶里思飯里想——有一炮仗就是飯里響
你們家人太恐怖了
劉：厲害（伸大拇指）
曹：哦 行了 行了 行了 我明白了 啪 他疊好了 擱信封里 行了 行了 走吧。別走 主要看那封（激動著說）
劉：這個關(guān)鍵
曹：那封有我 ——不是 我媳婦給我的信你就別 ——不行 不行 我得看 我得看
行啊 別跟外人說啊 把信打開了 二哥一瞧 眼淚下來了——二哥怎么哭了
劉：嗯
曹：你看上面畫著兩只鴿子 一只鴨子 兩只鴿子 一只鴨子 這是你嫂子在喊我：哥
哥呀 哥哥呀
劉：嗨 這真是沒法說了
曹：喊你也沒必要哭啊 ——你接著看啊 信的這邊畫著一只大象 象鼻子
上邊卷著一口刀 這個刀尖扎在一只鵝的脖子上 把這鵝給扎死了 鵝脖子直流
血 這跟頭里是一句話
劉：怎么說呢
曹：哥哥呀 哥哥呀 想煞我了 （傻了）象殺鵝了？
劉：您這個玩意啊
曹：我說那這畫了一個藕斷開了 絲還連著 還有一節(jié)小木炭 這是什么意啊？
——你嫂子想我每天是長思短嘆！
劉：太精辟了！
曹：我說那底下畫了一個小人啊 剃著一個小平頭 穿著一個黑大褂 這手拿著一百塊錢
這手拿著一條煙 這什么意思啊？
劉：嗯
曹：嗨 別提了 我這兒子不學(xué)好 偷我一百塊錢 買煙抽 ————我呀！
TFBOYS是北京時代峰峻文化藝術(shù)發(fā)展有限公司通過其旗下TF家族練習(xí)生中篩選由2013年暑期推出的全新的少年偶像組合。
組合成員由TF家族王俊凱、王源、易烊千璽三名成員組成。
中文名
TFBOYS
別 名
三小只 凱源璽
國 籍
中國
民 族
漢族
職 業(yè)
歌手 學(xué)生
經(jīng)紀(jì)公司
北京時代峰峻文化藝術(shù)公司
代表作品
《Heart》 《愛出發(fā)》《夢想起航》《魔法城堡》
成立時間
2013年8月6日
組合人數(shù)
3人組合
組合成員
王俊凱 王源 易烊千璽
粉絲名
四葉草
目錄
1TF BOYS簡介
2成員介紹
? 王俊凱（小凱）
? 王源（大源）
? 易烊千璽（千璽 千總）
3首張EP介紹
1TF BOYS簡介編輯
TFBOYS是北京時代峰峻文化藝術(shù)發(fā)展有限公司通過其旗下TF家族練習(xí)生中篩選由2013年暑期推出的全新的少年偶像組合。這個組合是TF家族歷史上第一只真正意義上的少年偶像組合，組合成員中由TF家族優(yōu)秀練習(xí)生王俊凱及王源和暑期加入TF家族大家庭的新成員易烊千璽。
TFBOYS的首張EP邀請曾擔(dān)當(dāng)韓國人氣天后李孝利專輯制作人的韓國知名音樂團(tuán)隊為新組合量身打造歌曲，并在韓國完成新專輯歌曲的后期制作。EP已在2013年9月發(fā)行。
TF BOYS全稱為The Fighting Boys，團(tuán)名除很明顯說明TF BOYS為TF家族第一支組合外，滿滿的正能量名意喻著帶著向上、加油的少年們。團(tuán)體主色調(diào)同TF家族為橙色，TF BOYS的粉絲為：四葉草。粉絲名取自TF BOYS出道EP中《HEART》一曲的一句歌詞，“四葉草在未來唯美盛開”。[1]團(tuán)體三人及粉絲第四人共同組成四葉草一起成長，同時四葉草圖案也被設(shè)計入TF BOYS的組合LOGO里。
2成員介紹編輯
王俊凱（小凱）
王俊凱于2011年初通過甄選進(jìn)入TF家族，在TF家族練習(xí)生訓(xùn)練期間，已于2011年9月以TF家族名義發(fā)行EP《我不要改變》，2012年年初發(fā)布的翻唱作品《囚鳥》及《我要快樂》首次被搜狐網(wǎng)推薦。之后更推出如《這樣愛了》、《小情歌》、《逆光》等大量翻唱作品，其在衛(wèi)生間的自拍版《我的歌聲里》更被大量網(wǎng)友轉(zhuǎn)載。
個人資料：
姓名：王俊凱
王俊凱微博照片
別名：小凱，凱凱，凱爺，凱寶，俊凱，俊俊凱，老王（源源稱呼）
英文名：Karry
粉絲名: 螃蟹
生日：1999年9月21日
身高：173cm (成長ing)
星座：處女座
體重：51kg
長項：唱歌
優(yōu)點(diǎn)：成績好
愛好：打球
喜歡的食物：漢堡
討厭的食物：米飯
王俊凱微博照片
喜歡的顏色：藍(lán)，橙，灰
喜歡的科目：數(shù)學(xué)
討厭的科目：體育
喜歡的季節(jié)：夏天
討厭的季節(jié)：冬天
喜歡的動物：
喜歡的男歌手：Jay，RTA少年組
喜歡的女歌手：尚雯婕，范瑋琪
喜歡的歌曲：紅塵客棧
喜歡的書籍：三國演義
喜歡的漫畫：網(wǎng)球王子，火影忍者，海賊王，進(jìn)擊的巨人
喜歡的地方：家
害怕的東西：蛇
平時休息時喜歡做什么：玩，睡覺，打游戲。
2013正在學(xué)習(xí)：吉他彈奏
所屬組合：TFBOYS
隊內(nèi)職務(wù)：隊長 、主唱
圈中好友：王源、易烊千璽、劉一麟、劉志宏、羅庭信、倪子魚、王譯鋒等。
生肖：兔
籍貫：重慶
粉絲名：小螃蟹[2]
演出歷程：
2011年加入TF家族，成為練習(xí)生。
2011年8月參加《中國達(dá)人秀》，海選落選。
2011年9月發(fā)行首張EP《我不要改變》，作為TF家族主唱演唱了《我不要改變》、《我們曾在一起》、《時光機(jī)》等歌曲。其中，《我們曾在一起》被酷狗音樂重點(diǎn)推薦。
2012年起開始錄制TF家族節(jié)目《TF家族面對面》、《TF家族新聞播報》。
2012年初發(fā)布翻唱作品《我要快樂》、《囚鳥》等歌曲，其中《囚鳥》被搜狐、優(yōu)酷等網(wǎng)站首頁推薦，官方首發(fā)版在優(yōu)酷播放超過22萬次。
2012年5月參加河南電視臺《我最有才》，進(jìn)入復(fù)賽。
2012年6月參加湖南衛(wèi)視《向上吧！少年》，全國100強(qiáng)。
2012年6月錄制遼寧衛(wèi)視《天才童聲》兩期。
2012年6月參加優(yōu)酷《我是傳奇》錄制。
2012年7月發(fā)布和王源合唱翻唱作品《一個像夏天 一個像秋天》，官方首發(fā)版播放超過50萬次，被范瑋琪、李代沫轉(zhuǎn)載。
2012年8月參加《音樂風(fēng)云榜》宣傳片錄制。
2012年8月23日發(fā)布與王源合唱家族原創(chuàng)作品《我們曾在一起》雙人版，官方首發(fā)版播放超過31萬次。
2012年9月發(fā)布廁所自拍翻唱作品《我的歌聲里》，官方首發(fā)版播放超過93萬次，被網(wǎng)友笑稱為“00后高富帥”（小凱其實(shí)是90后，但不明情況的網(wǎng)友們?nèi)绱嗽u價）。
2012年12月參加深圳衛(wèi)視《小心零零后》錄制。
2012年12月與王源合作發(fā)行第二張EP《青蛙也會變王子》，演唱了《青蛙也會變王子》、《小情歌》、《人質(zhì)》、《我的歌聲里》等歌曲。
2012年12月，RTA少年組成都嘉年華特邀嘉賓。
2013年2月發(fā)布與王源合唱翻唱作品《到不了》，官方首發(fā)版播放超過25萬次。
2013年3月登入《56紅人館》。
2013年4月1日發(fā)布與王源合唱翻唱作品《當(dāng)愛已成往事》，官方首發(fā)版一周播放量突破40萬次，迄今播放超過103萬次。在張國榮逝世十周年的時間節(jié)點(diǎn)上，這段紀(jì)念“哥哥”的視頻一舉躥紅。
2013年5月登上《渝報》。錄制并播出重慶新聞頻道20分鐘訪談節(jié)目《重慶發(fā)現(xiàn)》。開始出現(xiàn)于重慶交通系統(tǒng)的電視屏幕上（如公交車上的電視）。
2013年6月1日發(fā)布與王源合唱翻唱作品《洋蔥》，官方首發(fā)版半月播放53萬次，迄今播放123萬次，被五月天阿信、劉若英轉(zhuǎn)載。6月4日，《洋蔥》被臺灣《中天新聞》播報。
董小姐MV截圖
2013年7月籌備出道，將與王源、易烊千璽組成新聲偶像組合。公司斥巨資邀請曾擔(dān)當(dāng)韓國人氣天后李孝利專輯制作人的韓國知名音樂團(tuán)隊為新組合量身打造歌曲，并將在韓國完成新專輯歌曲的后期制作。
2013年7月28日與王源、易烊千璽組成新聲偶像組合TF BOYS組合
2013年8月6日發(fā)布TFBOYS組合形象片《十年》
2013年8月26日發(fā)布了TFBOYS組合成立以來的首張EP主打歌《Heart》
2013年9月17日發(fā)布了TFBOYS組合成立以來的首張EP第二主打《愛出發(fā)》[3]
2013年10月04日下午12點(diǎn)將在重慶渝中區(qū)較場口日月光購物中心B1中庭舉行新EP首唱會
2013年09月29日發(fā)布了TF BOYS組合成立以來的首張EP第三主打《夢想起航》
2013年11月08日發(fā)布了與王源翻唱《董小姐》視頻
2013年12月24日在重慶市渝中區(qū)較場口日月光購物中心B1中庭參加“異世界里的圣誕”活動，并與王源合唱《雪人》
2014年3月17日音悅臺發(fā)布組合新單曲MV《魔法城堡》[4]
網(wǎng)絡(luò)評論：
王俊凱是當(dāng)今國內(nèi)14歲以下年齡段網(wǎng)絡(luò)人氣最高的小歌手之一。
王俊凱在衡量網(wǎng)絡(luò)人氣的新浪實(shí)名微博評論及百度個人貼吧簽到率等多項指標(biāo)在14歲以下小歌手里雄居第一。
與TF家族練習(xí)生王源合唱的《一個像夏天一個像秋天》網(wǎng)絡(luò)總視頻點(diǎn)擊超過500萬次（截止至2012年9月），這是至今為止國內(nèi)童星網(wǎng)絡(luò)翻唱的最高點(diǎn)擊記錄（該記錄被二人2013年6月翻唱的《洋蔥》打破）。
2013年6月1日發(fā)布與王源合唱翻唱作品《洋蔥》，受到網(wǎng)友瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)。視頻僅半個月網(wǎng)絡(luò)播放就超過500萬次，新浪微博轉(zhuǎn)發(fā)近20萬次，被五月天阿信微博轉(zhuǎn)發(fā)，阿信公開稱贊其為“小小歌王”，紅遍兩岸三地，成為較為轟動的童星翻唱視頻之一，并引起家長們對六一兒童節(jié)的重視，增強(qiáng)了家長對孩子們家庭教育的重視。6月4日，《洋蔥》視頻被臺灣《中天新聞臺》播報。
單曲：
歌曲名稱（歌曲說明）
發(fā)行時間
街舞少年 （原唱(與王源一起合唱)）
2013-05-17
新年快樂 （首場(家族合唱)）
2013-02-07
雪人 （翻唱(家族合唱)）
2012-12-24
小情歌 （翻唱）
2012-10-13
我的歌聲里 （翻唱）
2012-09-08
我們曾在一起 （第二次唱(與王源合唱 訓(xùn)練版)）
2012-08-23
小手拉大手 （翻唱(與王源合唱)）
2012-08-03
哭砂 （翻唱）
2012-07-16
給未來的自己 （翻唱）
2012-07-09
最初的夢想 （翻唱(在天才童聲慶六一時唱的)）
2012-06-01
Rolling In The Deep 中文版 （翻唱）
2012-03-30
囚鳥 （翻唱）
2012-02-08
我要快樂 （翻唱(視頻錄制版)）
2012-01-19
時光機(jī) （首唱）
2011-08-31
下一個天亮 （翻唱）
2011-04-23
揮著翅膀的男孩 （翻唱）
2011-04-16
有何不可 （翻唱）
2011-03-26
王源（大源）
王源是重慶時代峰峻藝術(shù)培訓(xùn)練習(xí)生，TF家族成員兼主唱。后與王俊凱、易烊千璽組成全新的少年偶像組合TFBOYS，并發(fā)表新組合形象宣傳片十年。
王源于2012年初進(jìn)入TF家族，2012年夏和王俊凱合唱的《一個像夏天 一個像秋天》新浪微博轉(zhuǎn)發(fā)超過8萬次，網(wǎng)絡(luò)總視頻點(diǎn)擊超過500萬次（截止至2012年9月）。參加表演及錄制節(jié)目有：“未來之星”才藝大賽第三名、光線傳媒《音樂風(fēng)云榜》宣傳片、安徽衛(wèi)視《黃金年代》等，并與王俊凱演唱《我的歌聲里》。和王俊凱合作演唱的《一個像夏天一個像秋天》在微博被瘋狂大量轉(zhuǎn)載，更被原唱范瑋琪轉(zhuǎn)發(fā)，之后和王俊凱合作翻唱的《當(dāng)愛已成往事》及《洋蔥》，更引起網(wǎng)友大量關(guān)注，洋蔥更被詞曲原作者阿信推薦并且在臺灣中天娛樂新聞中被播報出來，《當(dāng)愛已成往事》也被登在了重慶日報中，因此再次掀起轉(zhuǎn)發(fā)狂潮。
個人資料：
姓名:王源
英文名：Roy
昵稱：王大源，源源，二源，中二源，奶源，源子（俊凱稱呼）
粉絲名：湯圓
生日：2000.11.08
身高：165cm（成長ing）
現(xiàn)居地：重慶
生肖：龍
籍貫：陜西
星座：天蝎
體重：45kg長處：愛笑，愛唱歌
優(yōu)點(diǎn)：活潑可愛口才好
愛好：唱歌
喜歡的食物：零食
討厭的食物：苦瓜
喜歡的顏色：綠色
喜歡的科目：語文
合并圖冊(2張)
討厭的科目：數(shù)學(xué)
喜歡的季節(jié)：春
討厭的季節(jié)：冬天
喜歡的動物：狗
喜歡的歷史人物：雷鋒
想去的國家：日本，韓國
喜歡的明星：周杰倫 ， 林俊杰，賈斯汀·比伯
喜歡的歌曲：周杰倫和林俊杰的歌曲
喜歡的書籍：漫畫
喜歡的動物：狗
喜歡的漫畫: 很多
喜歡的地方：重慶
害怕的東西：鬼
平時休息時喜歡做什么：打籃球
隊內(nèi)職務(wù)：可愛擔(dān)當(dāng)、主唱
圈中好友：王俊凱、易烊千璽、謝明皓、覃德文、高俊杰、劉一林、劉志宏、倪子魚、王譯鋒等。[2]
演出歷程：
2012 4月 17日發(fā)布，試唱視頻《看的最遠(yuǎn)的地方》
2012 5月 29日發(fā)布，試唱視頻《棋子》
2012 7月 15日發(fā)布，與王俊凱合唱《一個像夏天，一個像秋天》，優(yōu)酷播放32.9萬次，并被原唱范瑋琪在新浪微博轉(zhuǎn)發(fā)。
2012 7月 26日發(fā)布，《天使的翅膀》電子琴彈唱。
2012 8 月 03日發(fā)布，《小手拉大手》與王俊凱合唱
2012 8月 09日發(fā)布，《盛夏的果實(shí)》
2012 8月 23日發(fā)布，與王俊凱合唱TF家族的歌曲《我們曾在一起》
2012 9月 01日發(fā)布，《類似愛情》
2012 9月 03日發(fā)布，TF家族的歌曲《我不要改變》訓(xùn)練版，與王俊凱合唱，和入舞蹈。
2012 9月 15日發(fā)布，地下通道試唱訓(xùn)練視頻《旋木》
2012 10月 08日發(fā)布，《傳奇》
2012 11月 03日發(fā)布，與王俊凱合唱《可惜不是你》
2012 12月 13日發(fā)布，與王俊凱街頭合唱《人質(zhì)》
2013 10月 04日在重慶市渝中區(qū)較場口日月光購物中心B1中庭舉行新EP首唱會
2013 12月 24日在重慶市渝中區(qū)較場口日月光購物中心B1中庭參加“異世界里的圣誕”活動，并與王俊凱合唱《雪人》
2013 02月 05日發(fā)布，與王俊凱合唱《到不了》，優(yōu)酷播放8.7萬次。
2013 02月 07日發(fā)布，與家族訓(xùn)練生合唱《新年快樂》
2013 03月 29日發(fā)布，與王俊凱合唱《當(dāng)愛已成往事》紀(jì)念哥哥張國榮。優(yōu)酷播放27.1萬次。
2013 05月 31日發(fā)布，與王俊凱合唱《洋蔥》
2013 11月 08日發(fā)布，與王俊凱合唱《董小姐》
單曲：
《青蛙也會變王子》
《街舞少年》
《Heart》
《愛出發(fā)》[3]
《夢想起航》
《魔法城堡》[4]
參與的節(jié)目：
安徽衛(wèi)視黃金年代第二季，與王俊凱組成WW組合演唱《我的歌聲里》
TF家族短劇 Teen's Family 客串演出，馬思遠(yuǎn)
TF家族面對面 四月號開始
TF家族新聞播報1-21期（代班主持第9期和第10期）
TF少年GO 十一月份底開始
源文在哪十二月份開播
采訪：
重慶發(fā)現(xiàn)-我要成名專訪
56紅人館-第五十六期
重慶晨報 小小少年翻唱當(dāng)愛已成往事
易烊千璽（千璽 千總）
易烊千璽新進(jìn)加入TF家族，自小在舞蹈方面的過人表現(xiàn)，拉丁、街舞樣樣精通，在新組合里的表現(xiàn)也值得期待?；顫娏胬瑫∥?、現(xiàn)代舞、民族舞、街舞，除了跳舞，還會跆拳道、魔術(shù)、書法、樂器、還是深受廣告導(dǎo)演喜愛的模特。
易烊千璽
個人資料：
姓名：易烊千璽
昵稱：千總、小千千
粉絲名：千紙鶴
生日 ：2000.11.28
星座：射手座
身高： 163cm（成長ing）
愛好：拉丁舞、現(xiàn)代舞、民族舞、街舞、模特、魔術(shù)、書法、葫蘆絲、跆拳道、變臉
語言： 中文
喜歡的食物：抄手
所在地：北京
隊內(nèi)職務(wù)：舞蹈擔(dān)當(dāng)、主唱
個人經(jīng)歷：
舞蹈比賽：
1、2006年07月，第四屆全國少年兒童藝術(shù)風(fēng)采大賽北京賽區(qū)舞蹈類拉丁舞第一名。
2、2006年11月，第四屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈類第一名。
3、2007年01月，全球華人風(fēng)尚大典北京賽區(qū)中榮獲兒童組舞蹈類拉丁舞第一名。
4、2007年7月，第五屆全國少年兒童藝術(shù)風(fēng)采展示大賽中榮獲舞蹈類全國總決賽金獎。
5、2007年8月，“暢想奧運(yùn) 文明與藝術(shù)”全國青少年優(yōu)秀作品電視展示盛會全國總決 賽中榮獲少年A組現(xiàn)代舞金獎。
6、2008年2月, 華夏之星2008全國青少年音樂舞蹈展評活動全國總決賽金獎。
7、2008年12月，昌平區(qū)第十一屆藝術(shù)節(jié)榮獲小學(xué)組舞蹈獨(dú)舞一等獎。
8. 2009年5月，北京市第十二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，榮獲舞蹈比賽二等獎。
書法比賽：
1、2007年11月,第三屆中華新星杯全國少年兒童書畫大賽硬筆書法作品榮獲少兒組金獎,并授予“中華書畫藝術(shù)小精英”的稱號。
2、2008年1月，奧林匹克星中華兒女書畫大賽中硬筆書法榮獲“五星瑪瑙”獎（銀獎）。
3、2008年5月，2008年全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽活動中榮獲金獎。
4、2008年5月，在2008中國奧運(yùn)年獎-贈奧書畫長卷作品評選大賽中榮獲二等獎。被授予“2008中國奧運(yùn)年獎-中國書畫明日之星”光榮稱號。
學(xué)校榮譽(yù)：
1. 學(xué)校2006-2007第二學(xué)期中，表現(xiàn)出色，被學(xué)校少先隊評為“十佳少先隊員”。
2. 學(xué)校共青團(tuán)組織開展的“微笑北京、奧運(yùn)先鋒”優(yōu)秀手工制作評比中，榮獲一等獎。
易烊千璽 愛出發(fā)MV截圖
3. 2007-2008學(xué)年度中，榮獲“我微笑、我承諾”五彩少年榮譽(yù)稱號。
4. 2007-2008學(xué)年度中，成績突出，表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“全優(yōu)生”。
電視臺：
1、2005年11月,北京電視臺第8頻道才藝訓(xùn)練營獲得周冠軍.主持人：(胖哥曹陽)
2、2007年5月,中央電視臺少兒頻道智慧樹邀請的小老師.主持人：(紅果果、綠泡泡)
3、2007年7月,北京電視臺錄制八區(qū)主打星之小鬼當(dāng)家節(jié)目.主持人：（孫國慶）
4、2008年2月, 參加了中央電視臺“我與北京共微笑”晚會的錄制.主持人：（月亮姐姐）
5、2008年7月,參加中央電視臺少兒頻道之成長在線節(jié)目的錄制.主持人：（鞠萍姐姐）
6、2007年8月,北京電視臺動感秀場節(jié)目邀請的小嘉賓.主持人：（李彬）
7、2008年8月,山西電視臺陽光少年節(jié)目的錄制.并獲得冠軍。主持人：（沈凌、柳巖）
其他：
1.拍攝大風(fēng)車童心園服飾廣告、穴服裝等廣告。
2.拍攝電視劇《北平和平解放》。
3.參加多場派克蘭第、水孩兒、加菲貓、幸運(yùn)鼠兒童品牌服裝模特的演出。
4.拍攝電視劇《鐵梨花》。
3首張EP介紹編輯
出道EP由韓國曾為李孝利、高耀太等制作歌曲的制作人量身為組合親力打造，歌曲也將在韓國由頂尖團(tuán)隊完成最終制作。此次出道EP共包含三首歌曲，無論從傳唱度還是編曲方面來講，三首單曲都可被稱為主打歌。出道EP已于2013年9月對外發(fā)行。[5]
TF BOYS(2張)
詞條圖冊更多圖冊
◆
TF BOYS(2張)
合并圖冊(2張)
習(xí)語,即習(xí)慣用語(the idiomatic phrases) ,是語言經(jīng)過長期使用而提煉出來的固定詞組、短語或短句。習(xí)語范圍很廣,通常包括成語(set phrases) 、諺語(proverbs) 、格言(sayings) 、俗語(colloquilisms) 、典故(allusions) 和俚語(slangs) 。習(xí)語在語言上具有精辟、生動、優(yōu)美、形象、通俗、寓意深刻等特點(diǎn)。因此,正確理解、確切翻譯英漢習(xí)語,對于我們學(xué)習(xí)和使用英語的人來說是十分必要,也是必不可少的。
一、英漢習(xí)語互譯與文化語境有關(guān)
語言與文化密不可分。語言是文化的載體,可以容納文化的各個方面,也可以反映文化的任何內(nèi)容,同時它也受到文化的制約。正如J uri Lotman 所說:“沒有一種語言不是根植于具體的文化之中的;也沒有一種文化不是以某種自然語言的結(jié)構(gòu)為中心的?！绷?xí)語是語言的精髓,它蘊(yùn)含著豐富的文化信息,包含著大量的文化特征和文化背景,具有鮮明的形象和比喻,帶有鮮明的民族特色和地域色彩。如習(xí)語“有眼不識泰山”,大家知道泰山位于我國山東省,我國古人以泰山為高山的代表,用來比喻敬仰的人或重大且有價值的事物。漢語習(xí)語中用了這一特定地域的事物,來比喻重要的人物。英諺也是如此,如:All roads lead to Rome。因此要翻譯好習(xí)語,就必須了解這些習(xí)語中用作比喻的內(nèi)涵。
風(fēng)俗習(xí)慣也同樣影響習(xí)語,如“情人眼里出西施”。一般西方人不太可能知道西施是中國歷史上的美人,因此不可能理解這句習(xí)語中富有中國文化特色的喻義。在翻譯中譯為“情人眼里出美人”為宜。又如英語習(xí)語中的“Do as the Romans do. ”只有譯為“入鄉(xiāng)隨俗”才能被譯語讀者所理解和接受。
英漢文化同樣也受到明顯的宗教影響,因?yàn)樽诮绦叛鍪侨祟愇幕闹匾M成部分。在漢語文化中人們受佛教影響較深,許多習(xí)語中都含有佛教中特有的事物,如“做一天和尚撞一天鐘?！倍⒄Z文化受天主教、基督教影響較深,有關(guān)的習(xí)語有:as poor as the church mouse. (像教堂里的老鼠一樣窮) 。
由此可見,翻譯好英漢習(xí)語,不但要求譯者有扎實(shí)的語言功底,而且,還要熟悉和了解兩種語言的文化背景、異域的風(fēng)俗習(xí)慣、民族色彩以及宗教信仰。
二、英漢習(xí)語翻譯方法
英語和漢語是不同語系的兩種語言,而習(xí)語來自不同著作、不同作者、不同國家、不同民族,這樣一來,習(xí)語翻譯就有一定困難。王佐良先生說到:“翻譯里最大困難是什么呢? 就是兩種文化的不同。在一種文化里有一些不言而喻的東西,在另外一種文化里卻要花很大力氣加以解釋?！狈g涉及兩種不同語言之間的轉(zhuǎn)換,只要研究了習(xí)語各方面的特點(diǎn),準(zhǔn)確理解原作的思想,就能大致掌握習(xí)語互譯的規(guī)律。下面介紹幾種英漢習(xí)語翻譯方法。
11 直譯法。指在符合譯文語言規(guī)范化的基礎(chǔ)上,在不引起錯誤的聯(lián)想或誤解的前提下,保留習(xí)語的比喻、形象以及民族色彩的方法。巴恩斯通認(rèn)為直譯法就是能夠極力保持英漢習(xí)語之原意、形象和語法結(jié)構(gòu),基本上
兼顧“形式相當(dāng)”和“功能對等”。形相似、功能對等的習(xí)語很多,翻譯時使用直譯法能保持原文風(fēng)格。如:
1) 如今聽見周瑞家的捆了他親家,越發(fā)火上澆油。(《紅樓夢》)
The news now that Chou J ui’s wife had had a relative of hers tied up added fuel to the fire of her indignation.
2) Blood is thicker than water. 血濃于水。
3) to strike while the iron is hot . 趁熱打鐵。
21 套譯法。由于英漢兩種語言的差異和不同的民族文化背景,無法保留原語中的比喻形象,而需要轉(zhuǎn)換為譯語讀者所熟悉的形象進(jìn)行翻譯,盡管套譯中形象各異,但喻義相似或?qū)?yīng),也能保持習(xí)語固有的那種鮮明性、主動性,達(dá)到語義對等的效果。如:
4) Fools rush in where angels fear to tread. 初生牛犢不怕虎。
5) Every potter praises his own pot . 老王賣瓜,自賣自夸。
6) 姨奶奶犯不著來罵我,我又不是姨奶奶家買了?！懊废惆莅炎印际桥拧绷T咧! 這是何苦來呢!
(《紅樓夢》)
You’ve no call to swear to me , madam. You didn’t buy me. We’ve all birds of a feather ———all slaves here.
Why go for me ?
這些習(xí)語在內(nèi)容上和形式上都相符合,即對某一具體問題的思維方式和結(jié)果以及具體的表達(dá)形式有不謀而合的情況,兩者不但有相同的隱義,而且還有大體相同的形象和比喻。
31 意譯法。
有不少習(xí)語帶有濃厚的民族文化色彩,在比喻部分包含有人名、地名、典故,有的源于本民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣或宗教等,如直譯出來,譯文繁冗拖沓,對于不了解文化背景的譯語讀者很難理解,因此舍棄形象對喻義進(jìn)行意譯,譯文反而顯得言簡意賅、簡潔明了。如:
7) “你真是不到黃河心不死”,她低聲說,無可奈何地?fù)u搖頭。(《寒夜》)
“You really do refuse to give until all hope is gone. ”She murmured , shaking her head helplessly.
這句話帶有明顯中國地域色彩,如果直譯“不到黃河”,譯語讀者會因不了解其背景而難以理解,用意譯法就能確切地表達(dá)原意。
8) When Greek meets Greek , then comes the tug of war. 兩雄相爭,其斗必烈。
若直譯為“希臘人遇上希臘人,定有一場好斗?！蓖鈬x者會誤認(rèn)為希臘人非常好斗。一般來說,不宜用含有中國地名或人名的漢語習(xí)語去套譯英語習(xí)語,同樣也應(yīng)盡量避免讓西方的地名或人名出現(xiàn)在漢語習(xí)語中,而
應(yīng)對習(xí)語中的專有名詞作相應(yīng)的變通,以利于譯語讀者對習(xí)語的理解和接受。
41 直譯兼意譯。有些習(xí)語是人們?nèi)粘＝浑H中廣泛流傳的語言形式,在語體上非常接近日常口語。在翻譯時采用直譯方法,往往表達(dá)不出其含義,若采用直譯法之后,再意譯出其含義,會收到畫龍點(diǎn)睛的效果。如:
9) Every bird likes its own nest . 鳥愛自己的巢,人愛自己的家。
10) A little pot is soon hot . 壺小易熱,量小易怒。
51 增補(bǔ)譯法。由于英漢民族文化背景不同,一些母語讀者容易理解的習(xí)語對譯語讀者來說很難理解。使用增補(bǔ)譯法,即對習(xí)語先直譯后再加注的方法,可以保持譯文與原文“意”相似,有“貌合神離”之感。例如:
11) They have , by this very act , opened a Pandora’s box.
正是他們的這種做法,打開了希臘神話中潘朵拉的盒子,造成了混亂和不幸。
Pandora 原是希臘神話傳說中從天宮下凡的人類第一個女性,Pandora’s box 之意表面上看來是貴重之物,而骨子里卻是禍害,其含義為“萬惡之源”, “造成極大混亂”,若直譯Pandora’s box ,而不增補(bǔ),會造成一些譯語讀者難以理解其真正喻義。
總說起來,習(xí)語是民族語言的精華,是語言中最富有民族文化特色的部分,翻譯時既涉及兩種不同的文化背景,又涉及兩種語言的表達(dá)習(xí)慣,準(zhǔn)確理解習(xí)語在特定語境中的語用含義,把握好正確的翻譯方法,這是譯好習(xí)語的關(guān)鍵。
以下是我為大家整理的附加疑問句各種成分的選用和分析，希望能幫助大家更好地認(rèn)識附加疑問句，提高英語水平。
英語的附加疑問句主要是通過重復(fù)前面 句子 中的主語和謂語構(gòu)成。其操作詞通常要與前面句子的謂語動詞保持人稱、數(shù)和時態(tài)的一致;其主語也必須是與前面句子的主語在人稱、數(shù)和性別方面保持一致的人稱代詞;其否定詞應(yīng)該使用not的縮略式 n't。例如：
Mary failed her exam, didn't she?
瑪麗考試未及格，不是嗎?
You are not better, are you?
你還沒有恢復(fù)健康，是嗎?
John will go out, won't he?
約翰將出去，不是嗎?
在實(shí)際應(yīng)用中，一些人對附加疑問句的主語、操作詞、肯定或否定形式的選用往往容易弄錯。這里僅對在選用簡單句(包括陳述句、祈使句、感嘆句)的附加疑問句各種成分時容易產(chǎn)生錯誤的問題作一些歸納和分析。
A. 簡單句的附加疑問句主語的選用
a.當(dāng)前面句子是以引導(dǎo)詞there引起的表示存在的句子時，附加疑問句的主語是重復(fù)there。例如：
There will be a meeting tomorrow, won't there?
明天有一個會議，是嗎?
There is still some ink in the bottle, isn't there?
瓶里還有一些墨水嗎?
b.當(dāng)前面句子的主語是動詞不定式、動名詞或詞組時，附加疑問句的主語必須用it。例如：
Writing the book has taken up all his spare time, hasn't it?
寫這本書占去了他所有的業(yè)余時間，是嗎?
Lifting weights will build arm and shoulder muscles, won't it?
舉重可以鍛煉臂部肌肉和肩部肌肉，對嗎?
To adopt an attitude is to seek truth from facts, isn't it?
這種態(tài)度就是實(shí)事求是的態(tài)度，不是嗎?
From Wuhan to Beijing is over 1,000 kilometres, isn't it?
從武漢到北京有1 000多公里，是嗎?
c.當(dāng)前面句子的主語是指示代詞that, this; these或those時，附加疑問句的主語應(yīng)分別用it或they。例如：
These are not story books, are they?
這些不是 故事 書，是嗎?
This isn't a fast train, is it?
這不是一輛快車，是嗎?
That was a very pleasant trip, wasn't it?
那是一次很愉快的旅行，不是嗎?
當(dāng)指示代詞such用作前面句子的主語時，附加疑問句的主語得根據(jù)其概念而定，即可能是單數(shù)it，也可能是復(fù)數(shù)they。例如：
Such is life, isn't it?
生活就是這樣，不是嗎?
Such are available, aren't they?
這些東西可以弄到，不是嗎?
d.當(dāng)前面句子的主語是nobody, no one, none, everyone, everybody, somebody等復(fù)合不定代詞時，附加疑問句的主語用he或they都可以。在現(xiàn)代英語中一般傾向于用they(這時，操作詞也得用復(fù)數(shù))。這是因?yàn)橛⒄Z中沒有一個既可指he又可指she的單數(shù)第三人稱代詞，而這些復(fù)合不定代詞究竟表示男人還是女人是不明確的，不便一律都用he。例如：
Everybody has got a ticket, haven't they?
每人都有一張票，是嗎?
Anyone can do that, can't they?
任何人都能做那件事，對嗎?
Everyone knows his job, doesn't he?
每個人都知道他的工作，不是嗎?
當(dāng)前面句子的主語是表物的復(fù)合不定代詞everything, something, anything, nothing作主語時，其附加疑問句的主語只能用it。例如：
Everything seems all right, doesn't it?
看來一切都很正常，對嗎?
Nothing is wrong, is it?
沒有什么錯的，是嗎?
e.如果前面句子的主語為each of…結(jié)構(gòu)，當(dāng)強(qiáng)調(diào)“各自、各個”時，附加疑問句的主語用he;當(dāng)強(qiáng)調(diào)“全體”而不著重“各自”時，則根據(jù)情況分別用they, we或you。其操作詞的數(shù)也必須隨附加疑問句的主語而變化。例如：
Each of the successful candidates was presented with a certificate, wasn't he?
每個成功了的參賽者都分別得到了一張證書，是嗎?
Each of the students passed the examination, didn't they?
所有學(xué)生都通過了考試，是嗎?
Each of us have been there, haven't we?
我們所有人都去過那兒，不對嗎?
f.當(dāng)前面句子的主語是不定代詞one時，附加疑問句的主語在正式場合用one，非正式場合用you，在美國英語中，非正式場合還可用he。例如：
One can't be too careful, can one?
人們越小心就越好，對嗎?(正式場合)
One should do his duty, shouldn't he?
(一個)人應(yīng)該履行自己的職責(zé)，對嗎?(非正式場合)
最后一個句子的附加疑問句的主語只能用he，如果將前面句子中的物主代詞分別改用one's或your，其附加疑問句的主語也該用one或you。試比較：
One should do one's duty, shouldn't one?(正式場合)
One should do your duty, shouldn't you?(非正式場合)
B. 附加疑問句操作詞的選用
附加疑問句的操作詞包括連系動詞be、助動詞be、do和情態(tài)動詞。選用操作詞時，除了以上提到的情況外，還要注意以下一些情況。
a.當(dāng)前面句子中有had better和would rather時，附加疑問句的操作詞應(yīng)分別為had或would。例如：
You'd better go now, hadn't you?
你最好現(xiàn)在就走，可以嗎?
You'd rather be there early, wouldn't you?
你寧可早點(diǎn)到達(dá)那兒，行嗎?
如果前面句子的主語是we，附加疑問句的操作詞還可用shall表示進(jìn)一步征求對方意見。例如：
“Well,” he said amiably,“perhaps we'd better see how it shakes down, shall we?”
“好吧，”他親切地說，“我們還是看看那震動的情況怎樣，好嗎?”
b.如果前面句子中的謂語動詞是wish，其附加疑問句的操作詞常用may。例如：
I wish to call on you tonight, may I?
我想今晚來 拜訪 你，行嗎?
I wish to go home now, may I?
我現(xiàn)在可以回家了嗎?
c.當(dāng)前面句子的主語是I，動詞是am時，在標(biāo)準(zhǔn)英語中英國人常用aren't I;美國人則習(xí)慣用ain't I。在很正式的書面語中，也有用am I not或am not I的，但較少見。英國人在非正式場合還用an't I 或a'n't I;蘇格蘭和愛爾蘭的方言還有用amn't I的情況。例如：
I am interested in the story, aren't I?
我不是對這個故事很感興趣嗎?
Excuse me, I'm rather careless, arn't I?
對不起，我太粗心了，是嗎?
I am good enough, aren't I?
我夠好了，不是嗎?
Oh dear, I am a dead loss, aren't I?
哎呀，我完全無能為力了!
d.當(dāng)前面句子使用ought to時，盡管多數(shù)人認(rèn)為附加疑問句的操作詞該用should來代替ought，但在英美一些詞典和教科書里，附加疑問句使用ought或oughtn't的例子也比比皆是。例如：
She ought to go by bus, oughtn't she?
她應(yīng)當(dāng)乘車去，不是嗎?
Such things ought not to be allowed, ought they?
這樣的事情不應(yīng)該得到許可，對嗎?
He ought to be punished, oughtn't he?
他應(yīng)當(dāng)受到責(zé)備，不是嗎?
Everyone ought to brush his teeth regularly, oughtn't they?
人人都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣,對嗎?
從我們所收集的語言材料來看，英國人用ought的多，美國人習(xí)慣用should。由此可見，學(xué)者們對此的意見之所以不一致，是英美兩國的習(xí)慣不一致之故。因此，我們認(rèn)為，ought和should都應(yīng)該視為標(biāo)準(zhǔn)的英語，只是用should時語氣較委婉，聽起來也較自然些;而用ought時口氣較莊重些罷了。
e.當(dāng)前面句子帶有used to時，附加疑問句的操作詞用use(d)和did均可，但后者比較口語化。例如：
You used to play the flute, usedn't you?
你過去常常吹長笛，是嗎?
You used to live in Leeds, use(d)n't you/didn't you?
你過去總是住在利茲城，是嗎?
有趣的是，在前面句子的used to后面用不定式be時，附加疑問句的操作詞還可用be的過去時形式。例如：
She used to be a sort of friend of yours, was she not?
她過去是你的朋友，不是嗎?
f.當(dāng)前面句子中的must表示“必須”時，附加疑問句的操作詞仍用must。如前面句子的must表示“有必要”時，附加疑問句的操作詞則用needn't。例如：
We must work hard, mustn't we?
我們必須努力工作，對嗎?
All the students must learn English, needn't they?
所有的學(xué)生都應(yīng)該 學(xué)習(xí)英語 ，對嗎?
如果前面句子的must表示一種“推測”，附加疑問句中既可用同一情態(tài)動詞，還可用be, do或have的適當(dāng)形式。例如：
So it must be all right, mustn't it?
那一定全對，不是嗎?
What time is it? Must be four o'clock, mustn't it? I'd got there by three.
幾點(diǎn)鐘了?一定是四點(diǎn)了，不是嗎?我本來要在三點(diǎn)鐘之前就趕到那兒的。
It must be twelve, isn't it?
一定12點(diǎn)了，是嗎?
She must have been to New York, hasn't she?
她一定去過紐約了，是嗎?
They must have succeeded in the experiment last week, didn't they?
他們上星期實(shí)驗(yàn)一定成功了，是嗎?
g.當(dāng)前面句子中有情態(tài)動詞may或might時，附加疑問句的操作詞仍可用may或might。例如：
I may come in, mayn't I?
我可以進(jìn)來嗎?
I may come and see her tomorrow, mayn't I?
我明天來看看她，可以嗎?
It may have been in your mind, mayn't it?
它可能留在你的記憶中，是嗎?
He might have heard from Tom, mightn't he?
他可能收到了湯姆的信，對嗎?
Then he mightn't be there, might he?
他當(dāng)時可能不在那兒，是嗎?
國外有些學(xué)者對附加疑問句的操作詞是否可用縮寫否定形式mayn't和mightn't有著不同的看法。有人反對用mayn't，而主張用mightn't取而代之，有人甚至認(rèn)為連mightn't也禁用。其實(shí)，以上一些例句均來自英美名家之筆。由此可見，mayn't和mightn't不但有人用于附加疑問句中，而且用得也很自然。甚至當(dāng)might作想象性的用法，主語又是第二人稱you時，附加疑問句的操作詞還可用will來表示請求。例如：
You might get me the paper, will you?你給我把那篇論文拿回來吧，好嗎?
You might ask James to bring the two-seater round about a quarter past two, will you?
你叫詹姆斯在兩點(diǎn)一刻左右把那輛雙座位汽車開來，好嗎?
h.當(dāng)前面句子中有have作為時態(tài)助動詞時，附加疑問句的操作詞仍應(yīng)用have的適當(dāng)形式。例如：
By 1980 they had finished building the Friendship Hotel, hadn't they?
截止到1980年底，他們才完成這座友誼賓館的建造任務(wù)，不是嗎?
She hasn't begun to write the novel, has she?
她還沒有開始寫那部小說，是吧?
如果前面句子中有半助動詞 have to時，附加疑問句的操作詞可用do或have的適當(dāng)形式，前者較為常見。在口語中，可用have got to代替have to，這時附加疑問句的操作詞只能用have的適當(dāng)形式。例如：
We have to get up at four tomorrow, don't we?
明天早上我們要在四點(diǎn)鐘起床，是吧?
You haven't to go out again, have you?
你不必再出去了，是嗎?
He hasn't got to answer all the questions in the examination paper, has he?
他沒有必要回答試卷里的所有問題，是嗎?
如果動詞have 被用作實(shí)義動詞表示“擁有”具體實(shí)物時，其附加疑問句的操作詞可用have 或do的適當(dāng)形式。前者主要用于英國，后者則多用于美國。例如：
He has a radio, hasn't he?
他有一臺收音機(jī)，是嗎?(英國英語)
They had a beautiful house, didn't they?
他們曾有一棟漂亮的房子，不是嗎?(美國英語)
若have用作實(shí)義動詞，但表示的卻是“擁有”具體實(shí)物以外的其他意義，其附加疑問句的操作詞只能使用do的適當(dāng)形式。例如：
He has breakfast at seven, doesn't he?
他是在7點(diǎn)鐘吃早飯，是吧?
You had a comfortable journey, didn't you?你們進(jìn)行了一次舒適的旅行，是嗎?
下面兩句盡管有“擁有”的含義，但由于賓語是非具體實(shí)物名詞，所以，其附加疑問句的操作詞仍然只能用do的適當(dāng)形式。例如：
They have four classes in the morning, don't they?
他們上午上(有)四節(jié)課，是嗎?
He has much time to read, doesn't he?
他有大量的時間讀書，是嗎?
C. 簡單句的附加疑問句的肯定、否定式及其附加疑問句的謂語部分通常與前面句子的謂語相反，即前面句子的謂語用肯定式，其附加疑問句就用否定式;前面句子的謂語用否定式，附加疑問句就用肯定式。但在實(shí)際應(yīng)用中，有一些現(xiàn)象卻值得注意。
a.當(dāng)前面句子帶有hardly, scarcely, seldom等準(zhǔn)否定詞時，其附加疑問句應(yīng)用肯定式。例如：
He never said such a thing, did he?
他從來沒提過這件事，是嗎?
It's scarcely dry, is it?
這還沒有干，是嗎?
當(dāng)前面句子有復(fù)合不定代詞nothing, nobody, no one等否定意義的詞時，附加疑問句也要用肯定形式。例如：
He has nothing more to say, has he?
他再沒有什么要講的，是嗎?
Nobody came yesterday, did they?
昨天沒人來，是嗎?
b.當(dāng)前面句子是第二人稱祈使句時，其附加疑問句用肯定形式will(can/would) you或其否定形式won't(can't/wouldn't) you均可，但在語氣上肯定式較為婉轉(zhuǎn)。例如：
Have a little more coffee, will you?
請再喝點(diǎn)咖啡吧。
Come down quickly, can't you?
請快點(diǎn)下來吧。
Stop that noise, won't you?
你們不要吵了，好嗎?
在第二人稱祈使句的否定句后，附加疑問句只能用肯定形式will you。例如：
Don't be late, will you?
不要遲到了，好嗎?
Don't do that, will you?
不要那樣做，好嗎?
如果祈使句是以let's開頭，其附加疑問句用shall we;如果以let開頭，其附加疑問句則通常用will you，因?yàn)檫@種祈使句的意義不包括對方在內(nèi)，這時let us實(shí)際上相當(dāng)于allow us。例如：
Let's go for a walk, shall we?
我們?nèi)ド⑸⒉剑脝?
Let us go, will you?
放我們走，好嗎?
若是以let me開頭的祈使句，附加疑問句可用will you或may I表示。例如：
Let me help you, may I?
讓我來幫助你，好嗎?
Let me have a try, will you?
讓我試一試，行嗎?
c.當(dāng)前面句子是感嘆句時，其附加疑問句只能用否定式，因?yàn)楦袊@句是沒有否定形式的(參見10.17 C.e)。例如：
What beautiful weather, isn't it?
多么好的天氣呀!
How time does fly, doesn't it?
時間過得多快呀!
How diligent the boy is, isn't he?
這小孩真夠勤奮的。
What long words you use, don't you?
你用的單詞真夠長的呀!
d.有一類附加疑問句與其前面的簡單句謂語形式相同，即兩部分或者都是肯定的，或者都是否定的。這類附加疑問句往往帶有感情色彩，一般不要求對方給予回答，所以有人稱之為“修飾性疑問句”(參見10.14)。例如：
“I don't like the picture.”“Oh, you don't, don't you?”
“我不喜歡這張照片?！薄芭?，不喜歡，是這樣嗎?”(表示懷疑)
“You'd better not come. You can't swim so far.”“So I can't swim so far, can't I?”
“你最好別過來，你游不了那么遠(yuǎn)?！薄拔矣尾涣四敲催h(yuǎn)，我真游不了嗎?”(表示不服氣)
有時為了表示強(qiáng)烈的感情色彩，在簡單句的句首還可用oh dear。例如：
“Your son has broken his leg.”“Oh dear, he has, has he?”
“你兒子腿摔斷了?！薄芭?，天哪!這是真的嗎?”
這種結(jié)構(gòu)的附加疑問句也可用來提問。其前面句子用來表示猜測，然后用疑問部分來問這一猜測是否正確。例如：
This is the last bus, is it?
這是最后一班公共汽車，是吧?
He likes the idea, does he?
他是贊成這個想法的，是吧?
e.在口語中，附加疑問句有時會插入or一詞。這種情況發(fā)生在說話者在陳述完一個句子時，忽然又覺得對前述沒有把握，開始發(fā)生懷疑。例如：
He is Tom, or is he?
他就是湯姆，不會錯吧?
He is Lao Wang, isn't he, or is he?
他是老王，是吧，噯，他是老王嗎?
They have told you the news, or have they?
他們已經(jīng)把這個消息告訴你了，不錯吧?
f.現(xiàn)在有些語法學(xué)者把附加疑問句的范圍加以擴(kuò)大，他們認(rèn)為，只要是在一個句子(甚至是片語)后，附加了一個完整的句子(甚至是單詞)，以表示說話者要求對方證實(shí)他的看法，都有理由稱為附加疑問句。我們認(rèn)為，這種看法是符合附加疑問句的基本概念的。故此，以下的一些例子都可稱為附加疑問句：
He is a nice man, don't you think?
他是一個好人，你認(rèn)為是嗎?
She's your daughter, am I right?
她是你的女兒，對嗎?
He's not on duty now, do you suppose?
他現(xiàn)在不在值班，你猜猜看?
A good omen for poor English, eh?
這是貧窮的英國之吉兆，是嗎?
Those kids didn't waste much time, hey?
那些小鬼沒有浪費(fèi)多少時間，是嗎?
It's a good film, what?
這是一部好電影，是不是?
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