既然了解了C語言對(duì)編程領(lǐng)域的重要性，那就應(yīng)該學(xué)懂它。但是C語言偏向底層，各種使用方式都比較原始，因此學(xué)懂它也不是輕松一件事。但也有跡可循：
從這么幾條線入手
變量---流程控制---函數(shù)---指針
數(shù)組---字符數(shù)組---字符串---結(jié)構(gòu)體---鏈表
文件操作---多文件---庫的使用
其他的可以通過這幾條線帶出來。
如：變量的申請(qǐng)可以引出棧中申請(qǐng)空間，堆中申請(qǐng)空間
如：結(jié)構(gòu)體+指針，可以做節(jié)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)可以做鏈表，鏈表根據(jù)指針分布可以做：?jiǎn)蜗蜴湵?、雙向鏈表、循環(huán)鏈表、隊(duì)列。
如：庫的使用有stdio.h這些默認(rèn)寫了，還有需要手工寫的如：malloc.h,string.h，還有圖形庫，還有操作數(shù)據(jù)庫的動(dòng)態(tài)鏈接庫。
學(xué)習(xí)C語言感覺零散，是因?yàn)槿鄙儇灤┑闹骶€，此其一；其二，是因?yàn)槿鄙倏陀^世界道理的支撐，導(dǎo)致程序語法出現(xiàn)的莫名其妙。外行人看莫名其妙會(huì)感覺神奇，但是神奇意味著不懂，因此要學(xué)編程，不要再讓它有神奇的感覺，否則就不懂了。
學(xué)習(xí)編程要有一種悟的精神，它跟佛學(xué)類似，都需要悟。不是背誦幾個(gè)語法而沾沾自喜就算了事的，也不是期末高分，筆試機(jī)試都通過就宣告學(xué)有所成的。
它是一個(gè)持續(xù)研究的過程，一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練不斷提升的過程。當(dāng)你在上層語言中的學(xué)習(xí)遇到了瓶頸，你需要回頭來從底層找原因。否則像linux中的apache,nginx,sphinx，mysql源碼編譯等這些會(huì)讓你暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)候你很可能忽略這些看似復(fù)雜的東西其實(shí)都在C語言的編程過程中有影子和啟發(fā)的。
如：讓你源碼編譯，其實(shí)就是說那些復(fù)雜的源文件其實(shí)和你寫的.c源文件一樣，充其量就是你寫的文件少，它寫的文件多，所以多了編譯順序和編譯規(guī)則，也就是那個(gè)叫Makefile的東西。
所以只要你還在或者想進(jìn)入編程領(lǐng)域，C語言總會(huì)有影子，只有理解了它的來龍去脈，才對(duì)實(shí)際有意義。了解來龍去脈，這就是在說學(xué)習(xí)C語言的最佳學(xué)習(xí)方法：給一個(gè)不懂計(jì)算機(jī)的老太太解釋為什么要有C語言，以及C語言是什么，能干什么，里面有什么內(nèi)容等等。
那么衍生出來的具體學(xué)習(xí)方法就有且不限于：思考、記錄總結(jié)和靈感、整理筆記。當(dāng)你哪一天躺在床上閉目養(yǎng)神的時(shí)候頭腦里能回顧出C語言的知識(shí)體系并能落實(shí)到程序，然后想講什么就講什么的時(shí)候，你才算是學(xué)活C語言了。
總結(jié)學(xué)習(xí)方法
1：按上面的幾條線，構(gòu)建出C語言的知識(shí)體系。
2：多思考，很多莫名其妙的問題先記錄，然后試著去尋找答案，找那些起碼能說服的了你的理由。
3：多記錄靈感，靈感能讓你的知識(shí)體系中的盲點(diǎn)有畫龍點(diǎn)睛之效。
4：整理和精簡(jiǎn)筆記。筆記一開始會(huì)越來越多，后續(xù)就要不斷的精簡(jiǎn)，讓它越來越少，少到幾頁紙...
5：輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)，不要太功利化。一般功利化太重，基本上都學(xué)不好。
6：堅(jiān)持，反復(fù)，再反復(fù)。學(xué)懂C語言不會(huì)一蹴而就，一蹴而就的那是背誦題目應(yīng)付考試。
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