C語言程序設(shè)計博客作業(yè)02:https://editor.csdn.net/md/?articleId=127760792 | 一維數(shù)組 |
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C語言程序設(shè)計博客作業(yè)04:https://editor.csdn.net/md/?articleId=128050912 | 函數(shù) |
C語言程序設(shè)計博客作業(yè)06:https://editor.csdn.net/md/?articleId=128356900 | 指針 |
C語言程序設(shè)計博客作業(yè)07:https://editor.csdn.net/md/?articleId=128448439 | 復(fù)雜數(shù)據(jù)類型 |
1.想起開學(xué)的時候也是對C語言程序設(shè)計這門專業(yè)有所期待的吧,想把它學(xué)懂學(xué)通,但經(jīng)過一學(xué)期發(fā)現(xiàn)自己還是有很多沒做好的地方。
2.在時間上,感覺自己沒有花足夠多的時間去學(xué)習(xí)和探索鞏固學(xué)到的知識。
3.學(xué)習(xí)到的東西沒有去條理的很清楚,總覺得知識點會很混亂。
4.當(dāng)寫代碼的時候遇到問題,沒有弄清楚了一部分,沒有完全解決。
在對于學(xué)習(xí)這方面,我覺得我應(yīng)該更加主動一點,大學(xué)還是和高中不太一樣,大學(xué)多靠自己去學(xué)習(xí)新的知識,應(yīng)該多化被動為主動。這樣才能夠達到和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。雖然過程很艱辛,但還是有收獲的在這一路中,但是未來的道路還很長,前方還是很任重道遠。
四、量化的自我評價學(xué)習(xí)量化指標(biāo)圖參考:
成績曲線圖參考:
分析自己的學(xué)習(xí)情況:由圖看來,我的成績曲線波動很大。對題目還是要有獨到的見解,有些題目還是有點難度,思維不夠發(fā)散,有時候想不出解題。然后流程圖還是有點混亂,寫不太全面,會弄混之間的關(guān)系。就是在以后的學(xué)習(xí)C語言中還得多花時間去思考去探索吧!
在現(xiàn)今段,我認為要牢固自己的基礎(chǔ)部分,現(xiàn)在如果很久沒有去接觸就會很容易忘記。把基礎(chǔ)部分扎牢,才能更好的多鍛煉邏輯思維,對題目還是要有獨到的見解。多去動動手,多去實踐學(xué)習(xí)吧!
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