本篇內(nèi)容主要講解“ Go語言并發(fā)與并行的區(qū)別是什么”，感興趣的朋友不妨來看看。本文介紹的方法操作簡單快捷，實(shí)用性強(qiáng)。下面就讓小編來帶大家學(xué)習(xí)“ Go語言并發(fā)與并行的區(qū)別是什么”吧!

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現(xiàn)在我們都說設(shè)計可并行、高并發(fā)的程序，而且我們很多時候會在潛意識里覺得自己對并行（Parallelism）和并發(fā)（Concurrency）的區(qū)別很清楚，但如果要明確的說出二者的區(qū)別，又感覺沒辦法給出一個非常清晰的描述。

那么什么是并發(fā)？什么又是并行呢？并行的概念比較簡單，并行總是和執(zhí)行（executions）相關(guān)，很多東西同時執(zhí)行就是并行；而并發(fā)則是通過一些方式組織你的程序，讓它可以分成多個模塊去獨(dú)立的執(zhí)行。并行必然是需要多核的，一個處理器是無法并行的；但并發(fā)和處理器并沒有什么必然聯(lián)系，在一個處理器上面，我們的程序也可以是并發(fā)的。

舉個簡單的例子，華羅庚泡茶，必須有燒水、洗杯子、拿茶葉等步驟?，F(xiàn)在我們想盡快做完這件事，也就是“一共要處理很多事情”，有很多方法可以實(shí)現(xiàn)并發(fā)，例如請多個人同時做，這就是并行。并行是實(shí)現(xiàn)并發(fā)的一種方式，但不是唯一的方式。我們一個人也可以實(shí)現(xiàn)并發(fā)，例如先燒水、然后不用等水燒開就去洗杯子，所以通過調(diào)整程序運(yùn)行方式也可以實(shí)現(xiàn)并發(fā)。

如果你覺得以上的講解還是太抽象了，下面通過一個小故事來講解，故事原型來自 Go 語言創(chuàng)始人之一 Rob Pike 的一篇演講。

故事的開始有一個需求：有一群地鼠要把一堆廢棄的說明書用小推車推到火爐去燒毀。

剛開始只有一只地鼠，使用一輛推車，將書裝到車上，運(yùn)輸?shù)交馉t旁，將書卸到火爐。完成任務(wù)必然需要比較長的時間。

此時如果再增加一只地鼠，那也沒什么用，因?yàn)橐恢坏厥笤诟苫?，另一只地鼠只能等待。（?dāng)然有人說兩只地鼠輪流使用一輛推車，這樣可以讓地鼠得到休息，這樣它們干活更快，也可以提高效率。）

再找一輛推車來，兩只地鼠分別使用各自的推車，將書裝到車上，運(yùn)輸?shù)交馉t旁，將書卸到火爐。這樣會提高運(yùn)輸效率，但它們會在裝書和卸書時進(jìn)行排隊，降低了效率。

這樣雖然比之前快了，但還是有瓶頸的。因?yàn)闀挥幸欢?，火爐也只有一個，所以我們還必須通過消息來協(xié)調(diào)兩只地鼠的行動。好吧，那我們再把書分成兩堆，再增加一個火爐。

這樣就比之前的效率高差不多一倍了?，F(xiàn)在這個模型就是并發(fā)的，因?yàn)閮芍坏厥罂梢元?dú)立完成一件事了，這樣提高了運(yùn)輸效率，而且在裝書和卸書時不會進(jìn)行排隊，提高了裝卸的效率。但這個模型不一定是并行的，比如同一時刻可能只有一只地鼠在干活。

上面就是第一種并發(fā)模型，我們還可以設(shè)計更多的并發(fā)模型，繼續(xù)看漫畫。

這次找了 3 只地鼠，一只負(fù)責(zé)把書裝到車上，一只負(fù)責(zé)運(yùn)輸，一只負(fù)責(zé)把書卸到火爐焚燒。每只地鼠做一個獨(dú)立的任務(wù)，當(dāng)然三只地鼠之間需要使用一些諸如消息通信之類的手段進(jìn)行協(xié)調(diào)。

裝書和燒書的兩只地鼠都很輕松，負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)倪@只地鼠卻很累，系統(tǒng)出現(xiàn)了瓶頸。那我們再找一只地鼠來，專門負(fù)責(zé)運(yùn)回空推車。

我們在一個已有的設(shè)計（指三個地鼠的那個設(shè)計）中添加一個并發(fā)的步驟（第四只地鼠）增強(qiáng)了系統(tǒng)的性能。這樣一來，兩只地鼠去搞運(yùn)輸，如果協(xié)調(diào)的好，理論情況下工作效率將是一只地鼠的 4 倍。

總共有 4 個并發(fā)的步驟：

1. 把書裝到車上；

2. 把推車運(yùn)到火爐旁；

3. 把書卸到火爐里；

4. 運(yùn)回空推車。

可以再增加一個分組，將這個并發(fā)模型并行化。

下面我們再來看另外一種并發(fā)模型。負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)牡厥蟊г拐f運(yùn)輸路程太長，那我們就增加一個中轉(zhuǎn)站。

然后再增加一個分組，將這個并發(fā)模型并行化，兩個分組并行執(zhí)行。

可以把上面的并發(fā)模型再改進(jìn)一下。增加中轉(zhuǎn)站的同時，再增加兩只地鼠，一只負(fù)責(zé)將從書堆運(yùn)過來的書卸到中轉(zhuǎn)站，另一只負(fù)責(zé)將書從中轉(zhuǎn)站裝到推車?yán)?，再讓后面的地鼠運(yùn)輸?shù)交馉t旁。

然后再增加一個分組，將這個并發(fā)模型并行化。

到此，相信大家對“ Go語言并發(fā)與并行的區(qū)別是什么”有了更深的了解，不妨來實(shí)際操作一番吧！這里是創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)站，更多相關(guān)內(nèi)容可以進(jìn)入相關(guān)頻道進(jìn)行查詢，關(guān)注我們，繼續(xù)學(xué)習(xí)！