#洞見教育#初中語文這么學(xué)#

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經(jīng)常會聽到家長這么說，成都app軟件開發(fā)公司我們孩子小學(xué)的時候，語文成績很好的，怎么到了初中成績就下來了呢？老師聽了這話，感到特委屈，難道是我們初中老師把這孩子的語文教差了嗎？孩子也一臉無辜，我也很努力??！今天針對這個問題，我們來聊一聊，到底是什么造成了這樣的局面呢？

這樣的情況并不是所有的孩子都是這樣，只有一部分同學(xué)可能會出現(xiàn)到了初中，語文成績與小學(xué)的語文有很大的差距。原因有以下幾個方面：成都小程序開發(fā)公司，與孩子獲得知識的途徑有關(guān)系。小學(xué)的語文大部分就是識字，組詞，寫句，基礎(chǔ)的知識非常多，到了初中，大腦對閱讀分析和寫作能力的考察。如果小學(xué)學(xué)生以識記為主，聽講不會聽老師的思路，那么到了初中就無法適應(yīng)初中的教學(xué)。第二，學(xué)生在小學(xué)階是否有足夠的閱讀量和閱讀的習(xí)慣。足夠的閱讀量和閱讀習(xí)慣決定了學(xué)生的對文字的感受能力，初中會有大量的課外閱讀，這就能夠顯示學(xué)生能否正確的輸出，就是能夠快速的讀懂課文。第三，學(xué)生是否有學(xué)習(xí)語文的正確習(xí)慣，也決定了學(xué)生在初中語文成績的發(fā)展。文學(xué)習(xí)是長期的積累過程在這個過程中，如果有適當?shù)姆椒ㄟM行拓展歸納，那么學(xué)習(xí)的效率就更高更適合初中的快節(jié)奏。

根據(jù)以上原因我提出三點方法，大家和孩子一起試試，就會發(fā)現(xiàn)，不僅能夠?qū)W好語文，其他學(xué)科也可以順手。成都小程序開發(fā)公司會聽講。初中語文老師講課增加了大量的邏輯思維分析，引導(dǎo)學(xué)生去理解文字背后的思想，引導(dǎo)學(xué)生通過文字來獲取一些規(guī)律和方法。聽講的孩子就可以從老師的分析引導(dǎo)中獲得知識技能及方法規(guī)律。不會聽講的孩子可能只是聽一個結(jié)果，以隨著時間的推移，會聽講的孩子大腦的分析，邏輯思維能力不斷增加，學(xué)習(xí)能力也就提高了。

第二會閱讀，讀不能只停留在當前的文章當中要聯(lián)系生活去深入的思考，體會文章中的思想情感并通過文章深入思考。初中閱讀的時間，課外閱讀的時間減少了，因為科目增加了，學(xué)生的閱讀量大大減少，所以這時就要讀一篇文章，就要以一當十。如我們讀過一篇《與陌生人交流》主要表現(xiàn)陌生人的魅力，我身邊的陌生人的認真工作，努力正能量的精神狀態(tài)中獲得能量，就可以以此為話題朝生活當中去拓展，寫身邊的陌生人對我們的影響?？梢苑e累文中的細節(jié)描寫的句子。如我們學(xué)習(xí)新聞特寫，就可以從這篇教材當中學(xué)的特寫的寫法，從而用到我們的文章當中，這就叫學(xué)以致用。

第三學(xué)會歸納，這點每個學(xué)科都適用，初中的各個學(xué)科都不是平面的，都需要朝更深處思考，所以養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，能夠讓我們的大腦更具條理性。文言文閱讀其中，古代實詞虛詞句式翻譯都需要學(xué)生進行歸納，從而才能夠習(xí)得古文閱讀的語感和方法。

當然這三點是需要在不斷的語文學(xué)習(xí)過程當中實踐而逐步形成習(xí)慣，才能夠收到驚人的效果。

網(wǎng)頁名稱：初中生如何學(xué)好語文(怎樣提高初中語文成績技巧)
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