云錄播一般是指多個(gè)教室同時(shí)布置為錄播教室，由于錄播教室多，為了節(jié)省成本，每間教室的錄播系統(tǒng)功能和全自動(dòng)錄播系統(tǒng)相比要弱一些，很多品牌產(chǎn)品對(duì)學(xué)生只能給出全景畫(huà)面，不容易到學(xué)生個(gè)體。 如果錄播功能強(qiáng)，或者上全自動(dòng)錄播教室，可以追蹤到學(xué)生回答的特寫(xiě)，這樣可以清晰起立回答問(wèn)題的學(xué)生，一些錄播系統(tǒng)還能夠自動(dòng)進(jìn)行教學(xué)行為ST分析，可以綜合分析師生互動(dòng)情況。 總的來(lái)說(shuō)，錄播的作用是記錄教學(xué)過(guò)程，主體是教師，學(xué)生相對(duì)不多。真要做到學(xué)生，需要給每個(gè)學(xué)生有一個(gè)身份識(shí)別，這在電子書(shū)包和智慧教室的方案中有更好的體現(xiàn)。在線課堂的錄制一般用的是佳美迅的錄播直播一體系統(tǒng)。
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2、云課堂如何發(fā)布視頻？您好，云課堂發(fā)布視頻方法：1、開(kāi)PC端釘釘，點(diǎn)擊左下側(cè)“工作”，切換到相應(yīng)的組織后，點(diǎn)擊云課堂，進(jìn)入管理后臺(tái)；2、在管理后臺(tái)中點(diǎn)擊藍(lán)色“發(fā)布內(nèi)容”按鈕，或者點(diǎn)擊左側(cè)“內(nèi)容管理”菜單，點(diǎn)擊右上方“發(fā)布按鈕”，進(jìn)入內(nèi)容發(fā)布頁(yè)面，發(fā)布類型點(diǎn)擊“視頻”,上傳視頻，填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容即可發(fā)布成功。具體方法可點(diǎn)此了解。你的系統(tǒng)是win位或者是xp系統(tǒng)，我可以提供一個(gè)專門下載網(wǎng)易云課堂的視頻下載軟件給你，軟件易用，比較好使。
3、如何利用信息技術(shù)優(yōu)化云課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的方法頗多，我們要因材施教，實(shí)事是地采取適合本校條件、情況的具體措施來(lái)完善常規(guī)教育教學(xué)。然而，提高自我，研究課標(biāo)，活化教材，融洽師生關(guān)系，活躍教學(xué)氣氛，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，狠抓落實(shí)，始終是行之有效的重要方法。只要付諸具體行動(dòng)，持之以恒，我們的教學(xué)就一定會(huì)取得事半功倍的效果。支持一下感覺(jué)挺不錯(cuò)的
4、登錄手機(jī)最新版云教育平臺(tái)而且還可以做,同步課堂。。是的，版和電腦版都一樣的，都可以使用網(wǎng)易云課堂目前已經(jīng)上線了其專屬的網(wǎng)易云課堂客戶端，但是如今還只有iphone和ipad兩個(gè)版本，好在，它們都支持離線學(xué)習(xí)，也即是支持視頻、文檔下載和離線觀看。所以，這種網(wǎng)易云課堂視頻下載的方法最簡(jiǎn)單，只要你擁有一臺(tái)iphone或者ipad，這種方法也最難，只要你擁有一臺(tái)iphone或者ipad。
5、微信視頻號(hào)怎么推廣營(yíng)銷1、視頻剛剛推出時(shí)，難免會(huì)遇到無(wú)人捧場(chǎng)的尷尬場(chǎng)景。在網(wǎng)上有許多區(qū)，如博、美拍、貼吧等，我們?cè)诨貜?fù)時(shí)，可以自覺(jué)地回答他們的問(wèn)題并適當(dāng)?shù)靥峒白约旱臋谀?，可以起到一個(gè)推廣宣傳的效果。2、要做好和粉絲之間的互動(dòng)。大部分短視頻是有留言區(qū)的，在留言區(qū)如果有粉絲留言，盡可能的一條一條地回復(fù)他們。畢竟粉絲有那么多，如果你回復(fù)他們了，會(huì)讓他們產(chǎn)生存在感，拉近和粉絲之間的距離。3、如果用戶想要獲得更多，增加粉絲數(shù)量，建議視頻內(nèi)容有一個(gè)清晰的定位，且通過(guò)堅(jiān)持創(chuàng)作來(lái)獲取更多，當(dāng)然還要積極地與瀏覽者互動(dòng)，提高瀏覽者的觀看體驗(yàn)，進(jìn)而有機(jī)會(huì)獲得其。4、用戶在發(fā)布視頻時(shí)可以添加合適的話題標(biāo)簽，可以標(biāo)記視頻發(fā)布的位置讓附近更多人看到，還可以把發(fā)布的視頻分享給好友或者分享到朋友圈中，這樣有利于吸引更多的和點(diǎn)贊，從而實(shí)現(xiàn)視頻的推廣效果。5、建議發(fā)布原創(chuàng)視頻、提高視頻內(nèi)容的清晰度和完成度，且在視頻發(fā)布后用戶可以先給視頻點(diǎn)贊，這樣用戶的視頻動(dòng)態(tài)會(huì)展示給里的好友，進(jìn)而增加視頻的觀看次數(shù)。1、視頻剛剛推出時(shí)，難免會(huì)遇到無(wú)人捧場(chǎng)的尷尬場(chǎng)景。在網(wǎng)上有許多區(qū)，如博、美拍、貼吧等，我們?cè)诨貜?fù)時(shí)，可以自覺(jué)地回答他們的問(wèn)題并適當(dāng)?shù)靥峒白约旱臋谀浚梢云鸬揭粋€(gè)推廣宣傳的效果。2、要做好和粉絲之間的互動(dòng)。大部分短視頻是有留言區(qū)的，在留言區(qū)如果有粉絲留言，盡可能的一條一條地回復(fù)他們。畢竟粉絲有那么多，如果你回復(fù)他們了，會(huì)讓他們產(chǎn)生存在感，拉近和粉絲之間的距離。3、如果用戶想要獲得更多，增加粉絲數(shù)量，建議視頻內(nèi)容有一個(gè)清晰的定位，且通過(guò)堅(jiān)持創(chuàng)作來(lái)獲取更多，當(dāng)然還要積極地與瀏覽者互動(dòng)，提高瀏覽者的觀看體驗(yàn)，進(jìn)而有機(jī)會(huì)獲得其。4、用戶在發(fā)布視頻時(shí)可以添加合適的話題標(biāo)簽，可以標(biāo)記視頻發(fā)布的位置讓附近更多人看到，還可以把發(fā)布的視頻分享給好友或者分享到朋友圈中，這樣有利于吸引更多的和點(diǎn)贊，從而實(shí)現(xiàn)視頻的推廣效果。5、建議發(fā)布原創(chuàng)視頻、提高視頻內(nèi)容的清晰度和完成度，且在視頻發(fā)布后用戶可以先給視頻點(diǎn)贊，這樣用戶的視頻動(dòng)態(tài)會(huì)展示給里的好友，進(jìn)而增加視頻的觀看次數(shù)。操作不難的，現(xiàn)在很多年輕人都會(huì)有刷短視頻的習(xí)慣，這從而導(dǎo)致了視頻營(yíng)銷的熱潮，抖音賬號(hào)快手都是現(xiàn)在相對(duì)來(lái)說(shuō)比較熱門的，在你的視頻有良好的質(zhì)量下，然后在用美圖秀秀，里德zs，快剪輯精剪一下，會(huì)有更好的營(yíng)銷效果呢有好幾種，一種是做視頻，然后發(fā)布在各大平臺(tái)上獲取流量的營(yíng)銷推廣，還有一種是直播類的推廣。但目的都是通過(guò)視頻類的形式進(jìn)行宣推當(dāng)然是自己拍多一點(diǎn)作品出來(lái)，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容作品，發(fā)上去，或者多加幾個(gè)群，用里德助手來(lái)群發(fā)，也可以一鍵發(fā)送到你的朋友上
6、云課堂中教師通過(guò)哪些方法控制課堂秩序？云課堂中教師要通過(guò)以下方法來(lái)控制課堂秩序：一、上下課儀式任何一種網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)平臺(tái)，都有消息框，學(xué)生可以在消息框中輸入文字信息，利用這個(gè)特性，我們可以將傳統(tǒng)課堂中的上下課儀式進(jìn)行適配，例如我在上課前，說(shuō)“上課”之后，約定好學(xué)生在消息框中數(shù)字6，至于為什么選擇這個(gè)數(shù)字，純粹個(gè)人喜好，而在下課前，說(shuō)“下課”之后，約定數(shù)字8。實(shí)際上學(xué)生幾個(gè)數(shù)字都無(wú)所謂，關(guān)鍵是儀式感。至于為什么選擇字而不是用語(yǔ)音，是由于網(wǎng)絡(luò)交流中，字相對(duì)發(fā)語(yǔ)音更為快捷，畢竟還有部分直播平臺(tái)并不支持語(yǔ)音，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上一片語(yǔ)音，除了嘈雜并無(wú)其它優(yōu)勢(shì)，數(shù)百人一起喊“老師好”，也無(wú)法做到整齊劃一。在細(xì)節(jié)上，學(xué)生是否在屏幕另一端起立，還是別做統(tǒng)一要，因?yàn)樽霾坏秸瓶?，千萬(wàn)不要自找苦吃。小建議：在電腦或上設(shè)置鬧鈴，提醒自己上下課時(shí)間，這個(gè)很重要！二、課堂舉手通常在教室里，老師提出問(wèn)題，學(xué)生舉手回答，非常普遍，然而在網(wǎng)絡(luò)課堂上，類似這樣的功能實(shí)現(xiàn)卻相對(duì)麻煩。教室中，刷刷刷舉起一片小手，老師一眼便能分辨出有哪些同學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上，社交類軟件都有連麥功能，例如釘釘和QQ，就是將原有的語(yǔ)音通話功能用于教學(xué)直播，但云課堂相比之下有個(gè)小細(xì)節(jié)特別貼心，學(xué)生申請(qǐng)連麥之后有個(gè)倒計(jì)時(shí)，如果申請(qǐng)人數(shù)較多，則倒計(jì)時(shí)結(jié)束的學(xué)生自動(dòng)從列表中消失，同步，列表是按舉手的先后順序排列的。于是利用這個(gè)功能，直播中便可以進(jìn)行提問(wèn)和查詢，提問(wèn)操作較為簡(jiǎn)單，出示問(wèn)題，然后請(qǐng)學(xué)生舉手，選擇靠前或隨機(jī)選都行，取決于教學(xué)策略需要，而查詢就是不需要學(xué)生回答，例如我想知道一道習(xí)題有多少同學(xué)有思路了，舉個(gè)手我看一下即可，這比調(diào)出消息框，再字要快多了，學(xué)生端只需要按一下，老師就知道了。為什么要糾結(jié)這個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)楹推渌虒W(xué)環(huán)節(jié)一樣，網(wǎng)絡(luò)直播課堂的總時(shí)長(zhǎng)是少于傳統(tǒng)分鐘的，要分秒必爭(zhēng)，越是步驟多的操作，越是浪費(fèi)。、給學(xué)生說(shuō)清楚上課的要和流程，比如在第一節(jié)課就跟學(xué)會(huì)生說(shuō)清楚，什么時(shí)候老師會(huì)把學(xué)生靜音，什么時(shí)候允許學(xué)生發(fā)言，上課會(huì)涉及到什么樣的操作（單獨(dú)點(diǎn)名上臺(tái)提問(wèn)、小組討論、在線答題、紙筆答題發(fā)群等），讓學(xué)生心中有數(shù)。 擴(kuò)展資料： 在線上上課，不用面對(duì)老師（真人本人）學(xué)生下意識(shí)就會(huì)對(duì)上課的嚴(yán)肅性產(chǎn)生“誤解”尤其是現(xiàn)在被禁足在家的情況。以為學(xué)生拿好電腦，正襟危坐，面前擺好課本、筆和紙。 真實(shí)情況是，他們可能是把電腦放在床上，采用趴著、躺著、側(cè)躺、側(cè)趴等姿勢(shì)進(jìn)行上課，或者面前擺好過(guò)年儲(chǔ)備的瓜果梨桃、各類堅(jiān)果，做好了上課（刷劇、看綜藝）的準(zhǔn)備。心理上對(duì)課程的不嚴(yán)肅，會(huì)大大影響學(xué)習(xí)效率。所以就非常有必要明確學(xué)生的上課規(guī)矩。
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